線上線下履職責凝心聚力克時艱——沁縣南里中學“停課不停學”工作紀實

沁縣初中語文名師工作室

2020年春學段，面對新型冠狀病毒疫情防控工作，對我們教育工作者來說既是一次“大戰(zhàn)”，也是一次“大考”。為孩子們在特殊時期構筑起溫暖課堂，應對好非常時期的這一特殊挑戰(zhàn)，是我們必須做好的“答卷”。為此，近三個月以來，南里中學在認真落實上級部門“延期開學”有關部署的同時，努力創(chuàng)造條件為“教師線上有效教學、學生居家高效學習”做了大量的工作。學校從“網(wǎng)絡教學”的基本特點出發(fā)，不僅打通了“管理和技術”兩個關口，而且做實了“授課和聽課”兩個終端，轉變了教、學、管的方式，有效保障了全校所有學生“停課不停學”“離校不離師”，展開了新契機下推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實踐與探索。 預課  未雨綢繆 使命召喚緊，揚鞭趕馬急。新學期開學延期，但代課教師備課授課不能延期。為此我校站在“為教育負責、為學生負責、為質(zhì)量負責”的高度，統(tǒng)籌安排此項工作。校長田向東根據(jù)上級教育主管部門的要求，迅速通過線上和校領導組商議并制定了詳實的工作方案，在“南中教導處群”中對學校各處室及全體教師作出了明確細致的要求。 　　首先，解決了教師網(wǎng)上授課需要的設備。為了使全體教師迅速掌握網(wǎng)上授課的技能，田向東校長率先在群里給大家分享了許多種網(wǎng)課操作的方法，并督促教師收看縣教育局馮館長進行的希沃白板5云課堂的直播。在網(wǎng)課正式開始前，在網(wǎng)上展開所有教師自制希沃白板課的互講互評活動，促進了教師運用信息技術進行網(wǎng)絡授課的能力提升。此過程中好多老師家中電腦陳舊不能使用，2月3日田校長便迅速安排教導處負責人員到學校取一體機，根據(jù)教師住址精心設計線路，親自送一體機到教師手中。當時由于各村及小區(qū)都已經(jīng)實施管控，田校長積極和相關小區(qū)村委協(xié)調(diào)，保證每位教師在檢查口順利領取到了教學設備。 　　其次，解決了全體師生教學用書的問題。2月8日，學生網(wǎng)課開始在即，學校負責人便開始多方找尋有關網(wǎng)上的電子教材，在電子教材下載效果不怎么好、版本不合適的情況下，田校長安排教導處任三平主任主動聯(lián)系書店，在得知大部分書已經(jīng)到位，校長親自組織部分教師犧牲休息時間，在摸排清楚每個學生和教師的住址后，教導處負責人任三平和張飛老師連夜將我校學生按鎮(zhèn)按村進行篩選整合，合理安排行程，于當天將書送到師生的手中。在千家萬戶足不出戶抗擊新冠肺炎的嚴峻形勢下，分裝課本，送書下鄉(xiāng)，讓家長和學生感受到學校和老師帶來的溫暖和力量。正如田校長在教師群中感慨的說：這真是珍貴的教科書??！ 上課  家校共育 社會即課堂、生活即教育。疫情當前，面對教學條件變化、交流空間變化，我們需要共同面對、共同承擔的是如何把疫情、把災難當成教材，通過努力讓學生保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育。 　　首先，積極發(fā)揮家庭教育的主導作用。疫情防控延期開學期間，家庭是學生的主要活動場所。為了保證學生的健康成長，我校密切加強家校溝通，引導家長與學生共同制作假期活動計劃，讓學生保持良好作息習慣，適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，控制電子產(chǎn)品的使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡和電子游戲。面對我校學生大部分是留守兒童的問題，我校積極倡議家長利用這段特殊的時間和孩子一同學習一同活動，讓學生真正體驗到家庭的溫暖，共同實現(xiàn)全家人的成長。 　　其次，充分調(diào)動師生學習的主體作用。我們把“停課不停學”的重點放在“學”上，努力創(chuàng)新教學模式，幫助師生和家長走出困境。要求老師要從知識的提供者轉變?yōu)閷W生學習的指導者，教學活動要有一定的靈活性和選擇性，讓學生能夠根據(jù)教師的指導，自主安排學習活動，在教學設計上預留學生自主學習的空間和條件；同時學校要求各位任課教師堅持把國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育。組織全校師生認真學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強師生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。 復課智勝一籌 集各方力量，如家長所期。隨著我省疫情防控形勢的持續(xù)向好，我校防控領導組嚴格按照上級部門的要求，周密安排開學工作，在健全組織機構工作機制、排查掌握師生健康狀況、開展防疫知識培訓、做好防疫物資采購工作、強化開學前的安全管理的基礎上，4月25日我校初三年級全體師生全面復學復課，開啟了秩序井然的“防疫和教學兩手抓”的特殊模式。 　　首先，上好科學防疫“第一課”。初三師生入校以來，學校防控領導組對標對表縣教科局“十個到位”措施，做好逐人篩查、全封閉管理、消毒清潔、小班教學、分散住宿、防疫物資儲備、健康管理等各環(huán)節(jié)工作，對返校師生從入校、教學、活動、就餐、住宿管理等方面進行合理管控，實行全過程封閉管理，最大限度減少人員聚集，用“硬核開學準備”來全力守護每一位學子。特別是校長田向東結合疫情防控形勢為全體在校師生上了生動的“開學第一課”，不僅告誡大家開學后一定要嚴格遵守學校防疫制度，做好個人的安全防護。同時勉勵師生要擁有家國情懷，心懷感恩，努力工作學習，報效我們偉大的祖國。 　　其次，做實有效教學“二結合”。為使學生居家線上學習和返校學習有效銜接，縣教研員以及校領導包班全面指導老師及學生遇到的問題，對學生的學習、思想、心理、生活進行全面指導。復學兩周來，我校教導處系統(tǒng)分析學情，做好初三復習課程安排，查漏補缺，務實高效。學校的課程安排做到“二結合”：一是將學科課程與活動課程相結合。每班每周有一節(jié)班會課、一節(jié)心理課，按照縣教育局要求保證學生每天體育活動時間，定時收看新聞聯(lián)播。關注學習的同時，更關注學生的身心健康。二是將線上課程和線下課程相結合。線上課以通識課、心理課、安全課為主，線下課以課堂教學和輔導課為主。在小班教學中，既有教師指導下的學習，也注重給學生有針對性的自主學習空間。 　　上下同欲者勝，同舟共濟者贏?！巴Ｕn不停學”工作開展三個月以來，我校全體教師線上線下，履職盡責，努力做好“直播”網(wǎng)課，更努力當好“心理咨詢師”，積極以學生為中心組織教學，不打卡，限時長，嚴秩序，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，努力提高了線上線下教學服務質(zhì)量與效果。 復課在即，我們深知“線上教學”工作，是抗擊疫情的應急之舉，存在不少問題。但其帶給了教師新的教學工具和技術，我們一定要扎實、靈活的運用，甚至復課后也應該有選擇的保留和堅持。在疫情決勝的關鍵時刻，我們?nèi)w南中人將繼續(xù)凝心聚力，同心抗疫，共克時艱，進一步密切家校溝通協(xié)作，有針對性地做好開學的宣傳和線上學習的總結工作，繼續(xù)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的路上不懈探索前行，積極響應國家號召，堅定信念，全力打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)。