繪本故事《彩虹色的花》

美友72053647

繪本簡介 　　親愛的小朋友，春天盛開著各種各樣的花，你都見過哪些花呢？你可曾見過彩虹色的花？今天向大家推薦的繪本故事就叫《彩虹色的花》。 《彩虹色的花》講述的是一朵開放在春天里的彩虹色花，為了幫助小動物，將自己的花瓣送給它們。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。幫助別人是樂趣的。分享東西，自己是有損失，但對彩虹色的花來說，最重要的不是花瓣的完好，而是幫助別人的意義和價值。 這個繪本故事適合不同年齡的孩子看，其收獲也是不一樣。小班孩子看可以認(rèn)知顏色、動物;中班孩子看可以從中領(lǐng)悟一年四季的變化;大班孩子看可以去理解幫助別人的奉獻(xiàn)精神，他也可以從中領(lǐng)悟到生命輪回的美麗……讓我們一起來傾聽這個好聽的故事吧！ 插圖欣賞 “好，今天我一定要把積雪全都融化掉?！碧柹饋戆言罢盏昧亮恋摹?lt;/p> 他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上，竟然開著一朵花！ “早安，你是誰？”太陽問。 花兒回答說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。現(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每個人分享我的快樂?！?lt;/p> 過了幾天，好像有誰從花兒的身邊走過。 “早安，我是彩虹色的花。你是誰呀？”彩虹色的花問。 “我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢？” “是這樣啊。那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！?lt;/p> 又過了幾天，一個很舒服的晴天，好像又有誰走過。 “你好，我是彩虹色的花。你是誰呀？你為什么那么難過”彩虹色的花問。 “我是蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是沒有合適的衣服。怎么辦呢？” “哦，也許我的哪一片花瓣與你的綠色相配。你看呢？” 這些日子，每天的陽光都很強(qiáng)烈。好像有誰從花兒的身邊走過。 “你好。我是彩虹色的花。你是誰呀？你怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？” “哦，你好。我是老鼠。最近天氣又悶又熱，弄得我暈乎乎的。要是有把扇子就好了?！?lt;/p> “噢，那用我的花瓣不正好嗎？” 白天越來越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰從天空飛過。 “你好。你是誰呀？你還會飛啊。”彩虹色的花說。 “你好，我是小鳥。因為我有翅膀，所以會飛呀。今天是我女兒的生日，我出來為她選一件禮物。可是，飛來飛去，什么也沒找到，正著急呢?！?lt;/p> “那你看看我這兒有沒有她喜歡的彩色花瓣呢？” 有一天，烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼： “你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？” 原來是一只刺猬。 彩虹色的花用虛弱的聲音回答說：“我能幫你什么忙嗎？” 天空越來越暗，傳來陣陣?yán)茁?。大風(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。 太陽隱去了自己的光芒。彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。 雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地、輕輕地飄落下來....... 很快，大雪覆蓋了所有東西，一片白茫茫的。 誰會想到，在這里曾經(jīng)開過一朵彩虹色的花呢！ 就在這個時候...... 從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。 螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過來。 他們看著光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助。 漫長的冬天終于過去了，春天又來了。 一天早晨，太陽探出頭來，他吃了一驚，很高興地說： “早安，彩虹色的花。又見到你了” 悄悄話 　　這本繪本極大程度上滿足了孩子想要閱讀的心理。不論是彩繪的方式還是繪本所要表達(dá)的含義。 繪本所表達(dá)出的含義也是極為豐富的，幼兒可通過閱讀了解到彩虹的顏色，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫。并且繪圖中的每一種顏色都有其特定的含義，橙色，溫暖的代名詞。紅色，艷麗的代名詞。藍(lán)色，清涼的代名詞。黃色，秋天的代名詞。綠色，陰天的代名詞。紫色，憂郁的代名詞。而繪本要向孩子表達(dá)的教育意義便是如彩虹色的花一般，無私奉獻(xiàn)，舍己為人，不求回報。讓孩子的心緒隨著故事情節(jié)的發(fā)展從快樂——悲傷——驚喜。孩子能體會到幫助別人是快樂的，當(dāng)彩虹色的花枯萎時是悲傷的，再到彩虹色的花重獲新生時的驚喜。毫無疑問，這是一本好繪本，好故事，孩子值得擁有。