<p> 34團(tuán)中小學(xué)語文大教研活動(dòng)</p> <p> 5月11日，34團(tuán)中小學(xué)語文組進(jìn)行了大教研活動(dòng)，針對(duì)開學(xué)初期網(wǎng)課怎么上？開學(xué)后網(wǎng)課如何上的？對(duì)假期上網(wǎng)課的課程又如何復(fù)習(xí)的？大家各抒己見，針對(duì)這個(gè)假期的網(wǎng)課提出了很多的自己的建議，還有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p> 小學(xué)語文組組長(zhǎng)郝玲老師和初中語文組長(zhǎng)李蓓老師首先談自己的一些看法。</p> <p> 老師們通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)討論，認(rèn)為網(wǎng)課優(yōu)點(diǎn)有:第一學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度沒有落下。第二，對(duì)學(xué)生理解能力弱的可以反復(fù)的讓學(xué)生看，可以加深印象。第三，家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)看，同時(shí)學(xué)習(xí)便于督促學(xué)生學(xué)習(xí)。第四，督促學(xué)生打卡，做練習(xí)，以便于更好的鞏固復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容。</p><p> 上網(wǎng)課同時(shí)還存在著一些不足，一網(wǎng)課看不見學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課堂互動(dòng)較少。二學(xué)生上網(wǎng)課沒有教材，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不清楚，無法做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。三作業(yè)完成情況不樂觀，上傳的作業(yè)不及時(shí)，不清晰，加大了老師的批改難度。</p><p> 通過中小學(xué)老師的交流經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)課的復(fù)習(xí)選擇是有選擇性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，上課后針對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p> <p> 通過這次交流，大家都有收獲，但工作中也存在著不足，相信團(tuán)結(jié)就是力量，大家群策群力，共同進(jìn)步，迎接美好的明天。</p>