<h3>國公營小學(xué)三年級韓雪老師整理</h3> <h3>思維導(dǎo)圖既可以視為一種圖形，也可以理解為一種工具。它用圖形的方式美化了筆記形式，又把知識進行了建構(gòu)、串聯(lián)。思維導(dǎo)圖通常從一個主要概念開始，隨著個人思維的延伸，向周圍發(fā)散為N個樹狀的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)思維的廣度和深度。<br>繪制單元思維導(dǎo)圖，可以幫助我們更完整地梳理一個單元主題的知識點，使知識之間的內(nèi)在聯(lián)系變的更直觀，加深對知識的理解和應(yīng)用。思維導(dǎo)圖的形象性和結(jié)構(gòu)性可以提高學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。也是學(xué)生整理知識體系的一種復(fù)習(xí)方式。<br>學(xué)完了《面積》這個單元，同學(xué)們制作思維導(dǎo)圖來進行整理和復(fù)習(xí)，一起來欣賞三年級學(xué)生的原創(chuàng)作品吧！</h3> <h3>在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中每每突破一點點，幸福感油然而生，就像這顆棒棒糖?? </h3> <h3>數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，只要我們肯攀登，加油，我們都是最棒的</h3> <h3>知識要靠一點點積累，才能變的豐富有內(nèi)涵，就像這枝繁葉茂的大樹。</h3> <h3>知識要靠一點點積累，才能變的豐富有內(nèi)涵，就像這枝繁葉茂的大樹。</h3> <h3>我的學(xué)習(xí)思路超級清晰，這樣才能學(xué)的更好</h3> <h3>數(shù)學(xué)解決來源于生活的五彩斑斕</h3> <h3>這是我們?nèi)昙壨瑢W(xué)個個奉獻自己的思維導(dǎo)圖，為了我們能夠更好的學(xué)習(xí)面積，還沒有學(xué)會的同學(xué)，看一看我們的整理對你有所幫助嗎？</h3>