<h1></h1><h1><font color="#ed2308"><b>【教學(xué)目標(biāo)】</b></font></h1>1、復(fù)習(xí)掌握生字詞。<br>2、有感情地朗讀課文，能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。<br>3、能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難懂的句子。<br>4、體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處。<h1><br><b><font color="#ed2308">【教學(xué)重難點(diǎn)】</font></b><br>1、能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難懂的句子。<br>2、體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，并能發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處。</h1><h1><br><b><font color="#ed2308">【學(xué)習(xí)過(guò)程】</font></b><br>一、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫生字詞。<br>1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。<br>把下面的詞語(yǔ)大聲讀兩遍吧！</h1> <h1>2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)<br> 昨天的聽(tīng)寫錯(cuò)誤較多，今天請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)好這些詞語(yǔ)，然后請(qǐng)家長(zhǎng)給我們聽(tīng)寫，并改錯(cuò)3遍。（要帶拼音、最后一個(gè)詞標(biāo)號(hào)。）</h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1>二、朗讀課文，回顧課文內(nèi)容。</h1><h1>1、看課文朗讀視頻。</h1> <h1>2、自己正確、流利、有感情地讀一讀課文，回顧課文主要講了什么內(nèi)容？</h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 課文主要講了什么內(nèi)容呢？大聲地讀一讀吧！</h1> <h1>三、微課視頻學(xué)習(xí)（補(bǔ)充筆記）</h1><h1> 上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了生字，了解了課文內(nèi)容并梳理了文章脈絡(luò)，今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)作者的快樂(lè)游戲吧！</h1><h3><br></h3><h3><h1><a href="http://mskt.hner.cn/vhtml/0424/042403yuwen2.html" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>20、肥皂泡（第二課時(shí)）</a></h1></h3><h3><br></h3> <h1>四、回顧梳理，補(bǔ)充筆記。</h1><h1>1、朗讀課文第1—2自然段，<font color="#ed2308">畫出“我”是在什么天氣里吹泡泡的，為什么選擇在這種天氣里吹泡泡？</font></h1> <h1>2、朗讀第三自然段，<font color="#ed2308">圈出描寫作者吹泡泡的動(dòng)作、肥皂泡形狀的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)這些語(yǔ)句中你看出了什么。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>課后第一題的答案，在書上第三自然段畫出來(lái)。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">理解難懂的詞語(yǔ)有哪些方法呢？</font></b></h1> <h1> 課后第二題，讀兩遍吧！<b><font color="#ed2308">（在書上相應(yīng)的地方，圈一圈，畫一畫，做旁批筆記。）</font></b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1>第4自然段從哪些方面寫了肥皂泡的美麗？（<font color="#ed2308"><b>記在書上</b></font>）</h1> <h1>默讀第五自然段，邊想象邊圈畫：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？（<font color="#ed2308"><b>課后第三題，在書上相應(yīng)的地方圈一圈，畫一畫，做旁批筆記</b></font>。）</h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1>板書設(shè)計(jì)<b><font color="#ed2308">抄在書上</font></b></h1> <h1>五、拓展閱讀</h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>《小桔燈》節(jié)選</b></div><div style="text-align: center;"><b>作者:冰心</b></div> 我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！ </h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 我的朋友已經(jīng)回來(lái)了，看見(jiàn)我提著小桔燈，便問(wèn)我從哪里來(lái)。我說(shuō)：“從……從王春林家來(lái)。”她驚異地說(shuō)：“王春林，那個(gè)木匠，你怎么認(rèn)得他？去年山下醫(yī)學(xué)院里有幾個(gè)學(xué)生，被當(dāng)作共產(chǎn)黨抓走了，以后王春林也失蹤了，據(jù)說(shuō)他常替那些學(xué)生送信…” 一一當(dāng)夜，我就離開(kāi)了山村，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那小姑娘和她母親的消息。但是從那時(shí)候起，每逢春節(jié)，我就想起那盞小桔燈。</h1><h1> 12年過(guò)去了，那小姑娘的爸爸一定早回來(lái)了。她的媽媽也一定好了吧？因?yàn)槲覀儭按蠹摇倍肌昂谩绷耍?lt;/h1>