<p> 為切實提升我校應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，組建高效協(xié)同、反應(yīng)敏捷的疫情處置應(yīng)急隊伍，確保九年級學生返校開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，保障學生、教職工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，我校于5月12日上午組織所有行政干部、門衛(wèi)、寢管、九年級教師及部分學生代表開展了疫情防控開學模擬演練。</p><p> 此次演練，教師及學生分組分角色，模擬開學第一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時的工作流程，確保全體教師熟悉流程，臨戰(zhàn)不慌，各項工作科學有序開展。</p> 一、前期部署 <p> 為了確保演練活動取得圓滿成功，學校專門成立了疫情防控應(yīng)急演練領(lǐng)導小組，分設(shè)五大專班：摸底排查專班、消毒監(jiān)測專班、物資保障專班、教育宣傳專班、綜合協(xié)調(diào)專班等，結(jié)合學校疫情防控實際，制定了詳細的疫情防控應(yīng)急預案，并召開應(yīng)急演練工作會議，不斷優(yōu)化演練方案，明確分工，落實職責，確保每位教師都能熟練掌握應(yīng)急流程和科學規(guī)范的處置方法。</p> <p> ?物資準備：自動紅外線成像測溫儀、額溫槍、水銀溫度計、84消毒水、消毒酒精、一次性手套、洗手液、口罩、警戒標識線等。</p><p> ?場所安排：校門口設(shè)置間隔區(qū)，校園內(nèi)設(shè)置留觀室。</p><p> ?消毒安排：校門口進出通道、留觀室、各教室、食堂、宿舍等場所在演練前消毒。</p><p> 通過會議，全體教職工明確各環(huán)節(jié)各自的工作職責。根據(jù)正常開學可能發(fā)生的情況設(shè)計演練。</p> 二、演練培訓 <p> 5月8日下午，為了演練能順利進行，學校組織召開由學校領(lǐng)導、九年級班主任及九年級任課老師參加疫情防控開學演練培訓會，葛校長作重要講話，統(tǒng)一部署，確保全體人員熟悉流程，臨戰(zhàn)不慌。會議上鄭啟勝主任對開展疫情防控開學模擬演練的各個事項進行充分討論，細化演練方案，使各個事項規(guī)范、清晰，明確分工和責任人，確保演練物資、人員到位。</p> <p>老師們先進行食堂就餐演練，試吃學生餐</p> 三、實戰(zhàn)演練 <p>場景一：師生進校園演練</p><p> 學校大門是校園疫情防控的第一道防線，演練首先從進入校門開始。校門口的專門測溫通道上，學生戴口罩，間隔1米排隊。老師及治安員在距離學校大門口南側(cè)50米外，負責提醒并疏散家長，引導學生靠路西邊有序排隊，保持1米間距緩行。值班領(lǐng)導對到校學生依次進行體溫檢測、手部消毒，體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。</p> <p>場景二 課堂演練</p> <p> 在午檢測體溫時，任課老師發(fā)現(xiàn)一位女同學體溫異常，體溫是37.3攝氏度，任課老師聯(lián)系班主任王老師，班主任了解具體情況，詢問學生近期情況：有無重點疫區(qū)接觸史、外出史、或聚集發(fā)病情況。科任老師按指定路線將身體不適的學生帶至隔離室，并聯(lián)系校醫(yī)前來檢測診斷。</p><p> 校醫(yī)進行第二次使用水銀溫度計測量體溫是37.2攝氏度后致電給班主任，班主任迅速致電家長，要求家長帶去醫(yī)院進行治療，期間班主任帶領(lǐng)學生到臨時教室，消毒人員對教室及學生可能經(jīng)過的路徑進行消毒。</p> <p> 學生課堂突發(fā)應(yīng)急處置七步曲（小結(jié)）：</p><p> 1、精準區(qū)分，遠離人群；</p><p> 2、通風防護，聯(lián)系校醫(yī)；</p><p> 3、分批撤離，心靈撫慰；</p><p> 4、消殺防護，封閉隔離；</p><p> 5、健康復測，問詢排查；</p><p> 6、啟動預案，部門聯(lián)動；</p><p> 7、及時報備，跟蹤隨訪。</p> <p>場景三 就餐演練</p> <p> 學生實行分散就餐，師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，行進間隔1米以上；排隊取餐，隊伍間隔在1米以上。</p> <p> 食堂實行分窗口取餐，分區(qū)用餐，就餐時遵循隔行、隔位、同向的原則，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。班主任陪餐，帶好口罩站立學生兩側(cè)。</p> <p>場景四 就寢演練</p> <p> 學生按指定路線，間隔1米以上排隊步行到達宿舍。在宿舍門前排隊依次由宿舍相關(guān)工作人員進行體溫測驗并攜帶物品進行檢查，體溫正常、沒有任何違禁物品及口罩配備齊全的學生方可進入宿舍，四人一間按照事先分配好的床位進行休整。</p> <p> 通過此次開學疫情防控演練活動，學校進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提高了應(yīng)對疫情等突發(fā)狀況的應(yīng)急能力，增強了全校師生對防控疫情的信心，為開學后形成良好的教育教學秩序、確保師生的生命安全起到示范作用，同時也讓我們能更好地為學生的健康成長保駕護航。</p>