<p> 巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒，美麗的邾城二中在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局及各級領(lǐng)導的關(guān)心下，于5月13日下午4點30分舉行了開學復課演練，為師生重返校園做好了充分的準備。</p> <p> 為了保證 九年級復學工作的順利進行，上級主管部門和學校做了大量的準備，從方案制定，人員培訓，物資準備，氛圍營造，到環(huán)境消毒，健康檢查，課程的落實等等，付出了大量的心血！</p> <p><b>場景一：路口接收</b> 家長送學生到指定的點對點地方（邾城大街上），老師與家長交接，老師帶學生至校門處測溫； 家長送住宿學生行李至校門前，學校志愿者接受學生行李至消毒處消毒，后由行李擺渡車運到寢室接收處。（家長和學生均由九年級教師扮演）</p> <p><b>場景二：校門口排隊測溫</b></p><p> 嚴格落實教育部的“五個一律”的要求，嚴格實行“六必須”的規(guī)定。九（11）班班主任余習兵帶領(lǐng)25名學生（九年級教師扮演）在校門處準備測溫，學校保衛(wèi)和相關(guān)工作人員引導學生排隊并保持距離。由教育局提供的兩臺紅外測溫儀不僅速度快，精度高，而且抓得準，為學校的防疫工作插上了科技的翅膀。 </p> <p><b>場景三：留觀臺處</b></p><p> 陳正林老師扮演的發(fā)熱學生由學校工作人員送到留觀臺處，專業(yè)醫(yī)務(wù)工作人員對學生進行再次消毒和測溫。</p> <p><b>場景四：隨身物品消毒處</b></p><p> 學生依次進入校門后；工作人員給學生隨身物品消毒；經(jīng)過消毒腳墊消毒完依次去教學樓；工作人員提醒，按地面指示箭頭到教學樓，保持距離。</p> <p><b>場景五：洗手示范</b></p><p> 王鳳玲老師給學生們演示“七步”洗手方法。學校每天都有值班志愿者引導學生多次按照“七步洗手法”洗手。</p> <p><b>場景六：行李接收處</b></p><p> 住讀學生們的行李會貼上名字分別擺渡至男女生寢室旁接處；工作人員會卸下行李送至指定的寢室。寢室管理員會對進入寢室的學生進行測溫、消毒并做好紀錄。</p> <p><b>場景七：寢室整理</b></p><p> 寢室管理員要做好學生公共區(qū)的衛(wèi)生及全寢室的消毒工作。</p><p>1. 早晚給學生測體溫并做好記錄工作；學生進寢室打掃衛(wèi)生、整理床鋪，各樣物品擺放整齊；寢室學生各人生活物品，特別是洗漱用品要間隔距離。整理完后內(nèi)務(wù)，學生按地面指示箭頭到教學樓。</p><p>2. 工作人員提醒保持距離，避免近距離接觸。</p> <b>場景八：依次上教學樓</b><br>1.學生按班級依次分別從三個樓梯上樓； <br>2.工作人員維持秩序，提醒保持距離，有序排隊； <p><b>場景九：測溫進教室</b></p><p>1.老師在教室外對學生測溫、消毒并記錄；</p><p>2.學生保持距離依次進入；</p><p>3.學生進教室按指定位置入座，保持間隔距離，整理物品。</p><p>4.教室消毒設(shè)備和洗滌液準備后勤處準備。</p> <p><b>場景十：《健康第一課》</b></p><p> 九（11）班班主任組織學生學習《健康第一課》（資料和視屏年級準備），向?qū)W生宣講校園注意事項。</p> <b>場景十一：教室進餐</b><br>1. 食堂員工提前將打包的飯菜送到各班指定的供餐處；<br>2. 錯峰錯時放學，學生依次從教室前門出、在供餐處領(lǐng)餐后從后門入，在教室內(nèi)就餐，同向就餐，不說話。<br>3.學生吃完后，將剩飯菜倒入餐余垃圾桶內(nèi)，將餐具分類放入餐具箱； <p><b>場景十二：入廁</b></p><p>1.錯峰錯時如廁，保持距離；</p><p>2.工作人員疏導，控制入廁人數(shù)，避免近距離接觸。</p> <p><b>場景十三：突發(fā)癥狀應(yīng)急處理</b></p><p>1. 老師給學生一日三測，上課留意觀察學生身體狀況；</p><p>2. 發(fā)現(xiàn)學生身體異常立即詢問；</p><p>3. 有癥狀立即向主管領(lǐng)導報告，申請應(yīng)急處理；</p><p>4. 老師帶學生下樓，對身體異常學生進行心理安撫；</p><p>5. 老師將學生交工作人員，工作人員送學生去留觀室。</p> <p><b>場景十四：異常學生留觀的步驟和要求</b></p><p>1.工作人員送身體異常學生到留觀室；</p><p>2.醫(yī)護人員給學生換上新口罩，將舊口罩消毒后棄置在專用垃圾桶；</p><p>3.醫(yī)護人員給學生檢測體溫，詢問病癥，作相應(yīng)診治，并做好記錄；</p><p>4.輕癥學生等候觀察，復檢，身體正?？捎晒ぷ魅藛T帶回教室；</p><p>5.如果學生情況嚴重，聯(lián)系駐校健康指導員或區(qū)疾控中心聯(lián)系人，征詢意見；</p><p>6.等待家長，由家長陪同學生去定點醫(yī)院就診，或聯(lián)系“120”送學生到定點醫(yī)院就診(定點醫(yī)院：區(qū)中醫(yī)院)；</p><p>7.學生的密切接觸者，就地醫(yī)學觀察，等學生排除冠狀病毒肺炎后解除醫(yī)學觀察(如被確認，啟動應(yīng)急預案，及時報告當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)教育局，由兩者聯(lián)系區(qū)防指和衛(wèi)健部門，開展應(yīng)急處置)；</p><p>8.開展健康宣教，避免引起恐慌。</p> <p><b>場景十五：錯峰錯時放學</b></p><p> 學校實行學生安全責任包干制，錯峰錯時放學，每個責任老師負責15名學生的安全，放學后，由責任老師帶隊學生依次從指定路線分別從東、西兩個校門出口將學生送去與家長進行對接。</p> <p> 在學校領(lǐng)導和教職員工們的共同努力下，復學演練取得了圓滿成功。邾城二中全體教職工有決心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn) ，矢志再創(chuàng)邾城二中中考新輝煌！</p>