<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)習(xí)魔力猴課程的好處</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、可以提高幼兒思維水平</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)幼兒可以做到自主審題、自主做題，而一些小學(xué)生都是需要家長(zhǎng)來(lái)讀題的，這樣為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有的孩子剛開(kāi)始特別淘氣，進(jìn)入教室不能安靜的坐下來(lái)，在教室內(nèi)大聲喧嘩，亂跑，影響別人游戲。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)融入集體，和其他幼兒一樣，安靜的做自己的游戲，而且可以按照一定的規(guī)律，將東西從哪里取出，做完后在放回那里去。養(yǎng)成良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、注意力方面的進(jìn)步</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一些幼兒注意力比較差，在上課時(shí)總是東張西望，思路不在老師所講內(nèi)容上，自己的游戲沒(méi)有做完卻一直在看別的小朋友。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，通過(guò)腦波音樂(lè)及對(duì)寶盒的操作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的注意力在慢慢的集中，從一開(kāi)始的一個(gè)寶盒都做不完就想走，到后來(lái)非常有耐心的做完一個(gè)還想做一個(gè)，不想離開(kāi)教室，你會(huì)看到孩子注意力方面有很大的進(jìn)步。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4、逐步建立自主學(xué)習(xí)的能力</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 該課程是一個(gè)自主審題、自主做題、自主檢查的一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在很多孩子做題時(shí)家長(zhǎng)都得陪在身邊，不在身邊就不好好做，而且還會(huì)因粗心出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。孩子養(yǎng)成自主審題、做題、檢查的一個(gè)習(xí)慣以后，在以后的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)不在身邊孩子也會(huì)很認(rèn)真的完成習(xí)題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在孩子做題的過(guò)程中，他會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這是孩子先要自己思考、分析，自己要怎么解決這個(gè)問(wèn)題，而不是一看到不會(huì)的就叫媽媽、叫老師。這樣也培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性，為以后孩子走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 6、是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 該課程中大量系統(tǒng)的知識(shí)，近4000個(gè)情景，從五大領(lǐng)域各個(gè)方面進(jìn)行了知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有益的補(bǔ)充。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 7、環(huán)保教學(xué)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 該課程運(yùn)用了原木教具柜，所有操作材料環(huán)保又安全，為孩子的健康做了保障。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">更有關(guān)于魔力猴腦力開(kāi)發(fā)教室</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、 概述</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 腦力開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教室通過(guò)中國(guó)教育學(xué)會(huì)"十一五"重點(diǎn)科研課題《中國(guó)幼兒思維游戲自主學(xué)習(xí)法實(shí)踐研究》，從幼兒學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)入手，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化幼兒思維游戲訓(xùn)練體系的理論與實(shí)踐研究的成果。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> "腦力開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教室"里吸收了眾多先進(jìn)的教育理論和方法，有多元智能理論、左右腦分工理論，新皮亞杰主義理論，蒙氏教育自主學(xué)習(xí)的方法和家庭親子互動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行有序的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)左右腦智力均衡發(fā)展的目標(biāo)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教室內(nèi)有九個(gè)學(xué)具柜，分為六大領(lǐng)域：A-腦力啟發(fā)、B-數(shù)理演繹、C-生活技能、D-科學(xué)發(fā)現(xiàn)、E-創(chuàng)意聯(lián)想、F-智能組合。這九個(gè)教具柜中放了450個(gè)智慧寶盒，分為六大領(lǐng)域共59項(xiàng)核心知識(shí)點(diǎn)，18盒入學(xué)評(píng)估寶盒(入學(xué)評(píng)估寶盒在預(yù)備周之后使用，可以幫助教師更好的了解每個(gè)幼兒的能力情況所設(shè)計(jì)的綜合性評(píng)估寶盒，側(cè)重于幼兒的觀(guān)察能力、認(rèn)知能力及操作能力的考察。在使用入學(xué)評(píng)估寶盒時(shí)，需要教師對(duì)應(yīng)起始評(píng)估報(bào)告單上的認(rèn)知基礎(chǔ)部分作書(shū)面記錄。在報(bào)告單上，每個(gè)年齡段的認(rèn)知基礎(chǔ)目標(biāo)設(shè)定是不一樣的)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> A-腦力啟發(fā)，以簡(jiǎn)明清晰的操作步驟引導(dǎo)孩子集中思考、程序判斷、擴(kuò)散思考、觀(guān)察思考、多向思考、逆向思考、邏輯推理、比較辨別等。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> B-數(shù)理演繹，以游戲的操作方式帶領(lǐng)孩子建構(gòu)完整的數(shù)理概念，領(lǐng)略豐富有趣的數(shù)理世界。通過(guò)游戲中概念的了解增進(jìn)數(shù)學(xué)能力，挑戰(zhàn)新奇未知的題型，增強(qiáng)自信心。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> C-生活技能，以生動(dòng)活潑地圖示操作提升孩子分類(lèi)歸納能力、自我判斷能力、手指協(xié)調(diào)能力、手指解惑能力、生活知識(shí)與常規(guī)等。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> D-科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以奇妙而有趣的科學(xué)智力游戲提升孩子空間感知能力、分類(lèi)記憶能力、觀(guān)察推理能力、科學(xué)思辯能力及科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)，增強(qiáng)好奇心和科學(xué)精神等。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> E-創(chuàng)意聯(lián)想，以充滿(mǎn)藝術(shù)創(chuàng)意的游戲操作，培養(yǎng)幼兒豐富的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力，提高對(duì)各種幾何圖形的敏銳度，并在活動(dòng)中訓(xùn)練其情緒自控的能力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> F-智能組合，以綜合性的操作方式帶領(lǐng)孩子程序性深度思考、綜合性歸納思考、變化性途徑思考等。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 59項(xiàng)核心知識(shí)點(diǎn)：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> A01多少比較、A02長(zhǎng)度比較、A03數(shù)塊堆疊、A04圈里圈外、A05圖形鋪排、A06位置對(duì)應(yīng)、A07特性合成、A08平面對(duì)應(yīng)A09區(qū)域概念、A10影子研判、A11點(diǎn)陣對(duì)應(yīng)、A12記憶判斷、A13泡棉嵌形、A14時(shí)間認(rèn)知、A15特性判斷、A16比較異同、A17串珠鋪排、A18鏡面對(duì)稱(chēng)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> B01點(diǎn)陣轉(zhuǎn)換、B02加法概念、B03撲克分類(lèi)、B04方位推論、B05減法概念、B06雙特性判斷、B07多影重疊、B08拼圖運(yùn)算、B09整數(shù)合計(jì)、B10彩棒疊置、B11整數(shù)分割、B12標(biāo)準(zhǔn)推理、B13乘法基礎(chǔ)、B14連塊鋪排、B15模塊分配</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> C01時(shí)鐘排隊(duì)、C02左右辨識(shí)、C03錢(qián)幣游戲、C04物品統(tǒng)計(jì)、C05路徑推理、C06移位旋轉(zhuǎn)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> D01濾色辨形、D02多向辨物、D03場(chǎng)景序列、D04縮放密碼、D05骨牌鋪排、D06量的實(shí)測(cè)、D07天平稱(chēng)重</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> E01傳統(tǒng)拼圖、E02圖形藝術(shù)、E03格板游戲、E04釘盤(pán)游戲、E05串珠造型、E06表情猜猜、E07穿線(xiàn)游戲</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> F01二維數(shù)序、F02特性組合、F03里外統(tǒng)計(jì)、F04區(qū)域統(tǒng)計(jì)、F05方向統(tǒng)計(jì)、F06序列推理</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)護(hù)照：根據(jù)螺旋式學(xué)習(xí)原理，針對(duì)小班、中班、大班等不同年齡段的孩子制定出個(gè)人專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)進(jìn)度操作卡。(例如：G3-F05-1 "G3"表示年齡段;"F05"表示領(lǐng)域;"1"表示該領(lǐng)域第一盒)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 起始評(píng)估報(bào)告單：對(duì)應(yīng)小班、中班、大班等不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行起始測(cè)評(píng)，是為指導(dǎo)者提供全面了解學(xué)期初幼兒個(gè)體性表現(xiàn)的記錄工具，幫助教師走出過(guò)分關(guān)注靜態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容單因素影響的誤區(qū)，通過(guò)本報(bào)告單深入細(xì)致的了解幼兒動(dòng)作基礎(chǔ)、認(rèn)知基礎(chǔ)、語(yǔ)言基礎(chǔ)、情緒管理以及生活自理能力等智力和非智力因素的基礎(chǔ)上，更準(zhǔn)確的判斷幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的差異性表征，從而給予客觀(guān)的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)膸椭?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 評(píng)量手冊(cè)：讓家長(zhǎng)了解幼兒一學(xué)期所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的驗(yàn)證評(píng)估手冊(cè)，一共有6個(gè)階段，針對(duì)幼兒操作每一個(gè)寶盒結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，作評(píng)量考察和記錄，也是學(xué)期評(píng)量報(bào)告書(shū)的重要參考依據(jù)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)期評(píng)量報(bào)告書(shū)：每學(xué)期幼兒完成學(xué)習(xí)護(hù)照上所有寶盒的操作和評(píng)量手冊(cè)中所有習(xí)題的測(cè)評(píng)后，我們用學(xué)期評(píng)量報(bào)告書(shū)為幼兒整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)。目的是為了讓家長(zhǎng)和教師更好地了解幼兒的能力取向，通過(guò)這種方式記錄幼兒的成長(zhǎng)及幼兒與其他孩子不同的特質(zhì)，并不完全是測(cè)驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 晉級(jí)證書(shū)：每個(gè)幼兒完成各水平階段學(xué)習(xí)后，會(huì)根據(jù)完成情況授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)(啟蒙智慧星;成長(zhǎng)智慧星;精靈智慧星等)并獲得晉級(jí)證書(shū)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、 理論依據(jù)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 腦力開(kāi)發(fā)教室將蒙特梭利理論、皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論、加德納多元智能等先進(jìn)理論結(jié)合為一體。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、腦力開(kāi)發(fā)教室將蒙特梭利的十大精華理論吸收其中：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ●以?xún)和癁橹行?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 反對(duì)以成人為本的教育觀(guān)點(diǎn)，而視兒童為有利與成人</h3>