<b> 2020年5月14日上午，五峰初中歷史九年級全體教師第三次相聚網(wǎng)絡(luò)，共同總結(jié)九年級線上備考經(jīng)驗，共同交流復(fù)學(xué)后的備考策略。</b> <b>砥礪前行，追求高效復(fù)習(xí)課堂</b><div><b> 五峰實驗初中李新華老師主講《談九年級歷史備考的三個話題》。其從“講備考計劃實施”、“講備考策略及落實”、“講輔差措施”三個方面結(jié)合該校九年級情況，對歷史中考備考進(jìn)行了鞭辟入里的分析。</b><br></div> <b> 引領(lǐng)導(dǎo)航，撥云睹日促提升</b> <b>立于全縣中考視域，中考從來不是一個人的備考，也不是某一所學(xué)校的孤軍奮戰(zhàn)。每一名九年級歷史教師都彼此幫扶，撥云睹日促提升。</b> <b>五峰仁和坪中學(xué)趙衛(wèi)紅老師圍繞“復(fù)學(xué)后如何做好學(xué)困生的心理輔導(dǎo)以備考”作了重點交流。她認(rèn)為“學(xué)困生是學(xué)校的寶貝，他們的成績及素養(yǎng)的提高關(guān)乎學(xué)校質(zhì)量的提升。九年級歷史學(xué)困生群體寶盒打開的鑰匙就在對其的心理輔導(dǎo)上?！?lt;/b> <b>五峰仁和坪中學(xué)姜菡老師對“復(fù)學(xué)后如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)”的思考作了重要分享。她認(rèn)為復(fù)學(xué)后初三歷史復(fù)習(xí)計劃必須重新調(diào)整和優(yōu)化，必須牢牢依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和研訓(xùn)中心歷史教研員的復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見。在策略上她認(rèn)為主觀題要跨專題整合，處理好復(fù)習(xí)中“師精講和生優(yōu)練”的關(guān)系。</b> <b>其他各校九年級歷史老師還圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行了交流發(fā)言:1、復(fù)學(xué)后師生心理調(diào)試對復(fù)習(xí)備考的影響；2、如何根據(jù)學(xué)情做好集體學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)的計劃；3、關(guān)注復(fù)習(xí)知識內(nèi)容的承接和教學(xué)方式延承，發(fā)揮團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力；4.教師要以學(xué)生為主體，特別關(guān)注學(xué)困生。</b> <b>教研員總結(jié)</b> <b>生活不易，工作不易，我們一起都在努力奔跑！本次網(wǎng)絡(luò)中考?xì)v史備考會，為復(fù)學(xué)后如何有效的中考備考提供了實用的策略，如雨露入心。</b>