凝心聚力相聚云端，專注教研逐夢(mèng)前行———青州市西苑小學(xué)參加省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上會(huì)議

劉麗佳??

“教而不研則淺，研而不教則空?！卑蝗坏拇阂饴舆^(guò)，教研的腳步從未停歇，2020年5月14日上午，根據(jù)教育部與教育廳有關(guān)“停課不停學(xué)，停課不停教”的要求，以及山東省教育科學(xué)研究院工作安排，青州市西苑小學(xué)在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上會(huì)議。   本次會(huì)議的主題是研討“停課不停學(xué)、停課不停教”線上小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與教研活動(dòng)方式方法。會(huì)議內(nèi)容主要包括兩大方面：數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)分享和小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享。 （一）數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)分享     首先由青島市教育科學(xué)研究院劉仍軒老師為大家分享了《基于數(shù)學(xué)文化的“多邊形的面積”單元統(tǒng)整教學(xué)》。劉老師帶我們暢游在數(shù)學(xué)文化的海洋，感受知識(shí)的厚度。 　　“教材研究沒(méi)有盡頭，每一輪材料的修改都意味著提升。”這是劉老師對(duì)教材研究的態(tài)度，也是我們未來(lái)學(xué)習(xí)的方向。 教師在教學(xué)中充分開(kāi)展數(shù)學(xué)文化的教學(xué)，能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展視野提高學(xué)生的民族自豪感。例如將“割補(bǔ)法”、“以盈補(bǔ)虛”等方法應(yīng)用到教學(xué)中，劉老師還以《多邊形面積》這一單元為素材，從單元數(shù)學(xué)文化分析、單元數(shù)學(xué)文化及其課堂應(yīng)用、單元統(tǒng)整研究三個(gè)方面講解了數(shù)學(xué)文化在教學(xué)中的應(yīng)用，讓人受益匪淺。 　　劉老師在對(duì)教材中的數(shù)學(xué)文化進(jìn)行解讀的同時(shí)，對(duì)教材進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化提出了建設(shè)性意見(jiàn)。讓我們無(wú)論是對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)上，還是對(duì)教材整合的理解上都受益良多。通過(guò)劉老師的分享，我們深刻反思，在教學(xué)過(guò)程中一定要把教材內(nèi)容前后聯(lián)系，清楚知道來(lái)龍去脈，遞進(jìn)式的把握課程進(jìn)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地體會(huì)，深化認(rèn)識(shí)，從而循序漸進(jìn)真正的理解和掌握知識(shí)。 老師們都虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，最后多才多藝的劉老師在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束了自己的分享，讓老師們意猶未盡回味無(wú)窮。 　　接下來(lái)由煙臺(tái)市芝罘區(qū)祥發(fā)小學(xué)呂領(lǐng)先校長(zhǎng)、張靖老師和黃蔓老師對(duì)煙臺(tái)市祥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)文化主題實(shí)踐活動(dòng)《別樣數(shù)學(xué)節(jié)厚植文化情》做了相關(guān)分享和交流。 　　豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的發(fā)展需求和特點(diǎn)，開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng)，一年級(jí)的“我的戰(zhàn)役時(shí)光”活動(dòng)、二三年級(jí)的“數(shù)學(xué)真好玩兒”活動(dòng)、四五年級(jí)的“會(huì)學(xué)習(xí)慧文化”活動(dòng)以及六年級(jí)的“國(guó)際數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)。 　　各種各樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供不同的形式、不同的內(nèi)容、不同的方法，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，充分利用疫情導(dǎo)致的這一超長(zhǎng)假期化危為機(jī)，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和思維能力，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，規(guī)劃研究方案的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)文化的魅力。 在今后的教學(xué)中，要善于用豐富有趣的實(shí)踐活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。這樣既能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也能清晰的感受到人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步與發(fā)展。     （二）小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享。 首先由濟(jì)南市章丘區(qū)教育教學(xué)研究中心趙玉香主任、章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張慧老師、章丘區(qū)刁鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校王菲老師和徐杰老師為大家分享《保駕在線學(xué)習(xí) 護(hù)航彰顯擔(dān)當(dāng)》。       章丘小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)百分之八十是農(nóng)村教師，他們站在兒童立場(chǎng)，立足于農(nóng)村實(shí)際，一切為了學(xué)習(xí)真正發(fā)生，一切為了提升學(xué)生的七大能力，兢兢業(yè)業(yè)踏踏實(shí)實(shí)精益求精，充分的體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，這讓我們非常敬佩，值得我們深思和學(xué)習(xí)。 反思當(dāng)下，在這個(gè)“云授課”的特殊時(shí)期，我們的工作一定要做在前面，為學(xué)生學(xué)習(xí)打好基石，集體研討每一節(jié)課的思路，反復(fù)打磨，精雕細(xì)琢，想學(xué)生所想，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　　接下來(lái)是濟(jì)南市市中區(qū)教育教學(xué)研究中心姚慧明主任和王瑩主任以及她們的團(tuán)隊(duì)（張?jiān)?、楊艷明、楊曉林）為我們帶來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)分享：《小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考》。      濟(jì)南市市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)以問(wèn)題為導(dǎo)向，遵循居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，站在學(xué)生的立場(chǎng)辛勤耕耘，一絲不茍，創(chuàng)新性地探索出了“1+X”課程，“135+X”空中課堂教研模式和居家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控體系，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。 我們認(rèn)識(shí)到在實(shí)施國(guó)家規(guī)定的課程內(nèi)容以外，還要因材施教，采用了多種評(píng)價(jià)機(jī)制，針對(duì)不同的學(xué)生作出不同的指導(dǎo)，例如：?jiǎn)为?dú)輔導(dǎo)后進(jìn)生，側(cè)面約束不自覺(jué)的學(xué)生，在這特殊的時(shí)期，我們還要結(jié)合線上線下做好家訪活動(dòng)，了解每一位學(xué)生的情況，特別是對(duì)于線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時(shí)的給予幫助，一切為了學(xué)生！ 　　最后由山東省教科院徐云鴻老師從“四個(gè)精神、四個(gè)意識(shí)”對(duì)今天的所有報(bào)告作了總結(jié)。其中四個(gè)精神為：擔(dān)當(dāng)精神、敬業(yè)精神、合作精神、專業(yè)精神；四個(gè)意識(shí)為：?jiǎn)栴}意識(shí)、研究意識(shí)、成果意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。 我們?cè)诰€上教學(xué)的同時(shí)，要多學(xué)習(xí)思考，武裝和豐富自己，“以敢為天下先”的膽識(shí)，克服困難，和學(xué)生們一起，用自己的知識(shí)、方法打敗“疫情”，使學(xué)生們順利的返回學(xué)校學(xué)習(xí)，真正的迎來(lái)全新的“相見(jiàn)”。 　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，我校每一位教師都認(rèn)真聆聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)一絲有助于教學(xué)的專業(yè)知識(shí)。好記性不如爛筆頭，每位老師都認(rèn)真的把所學(xué)知識(shí)記錄到紙上，供今后繼續(xù)消化吸收學(xué)習(xí)。 在會(huì)議休息間隙我校教師還就教學(xué)方法、組織形式開(kāi)展討論，學(xué)習(xí)交流。老師們一致認(rèn)為：設(shè)計(jì)好數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、體會(huì)和反思，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成新知識(shí)。這樣下來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)很流暢的線條，不管是教師還是學(xué)習(xí)者應(yīng)該是感覺(jué)舒暢的，或者說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有情感的！      這是山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”的第一課。享受完這頓豐盛的數(shù)學(xué)文化大餐，也讓我們受益匪淺。什么叫守土擔(dān)責(zé)？什么叫守土盡責(zé)？?jī)?yōu)秀的教師們用行動(dòng)給出了最美的答案，以農(nóng)民心態(tài)辛勤耕耘，以工匠精神精益求精。向你們學(xué)習(xí)，向你們致敬！ 學(xué)到名師經(jīng)驗(yàn)和理論后，我們會(huì)認(rèn)真消化反思，博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，結(jié)合本校的實(shí)際情況運(yùn)用到日常的教學(xué)中，未來(lái)的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，我們將一步一個(gè)腳印，努力提升自身水平，更好的提高教育教學(xué)水平。