<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“孜孜不倦為師路，嘔心瀝血鑄師魂。教書(shū)有路心為徑，育人無(wú)涯愛(ài)作舟。一已苦樂(lè)從不訴，收得桃李滿園春?！?lt;/b>這就是他，劉萬(wàn)春，農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)中學(xué)一個(gè)物理教師的教學(xué)生涯真實(shí)寫(xiě)照。</p> <p> 二十多年來(lái)他兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的愛(ài)戴。勤懇敬業(yè)、刻苦鉆研可以稱(chēng)之為“楷模”。在教學(xué)上他本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教授學(xué)生理論知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。他虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，對(duì)自己任教的物理學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中他注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法“因材施教”，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。</p> <p> 2008年因工作需要開(kāi)始任高中班主任。眾所周知班主任工作是非常辛苦的，責(zé)任大，負(fù)擔(dān)重，但劉老師是不甘落后的人，他曾說(shuō)“別人能做到的，我也能做到，并力爭(zhēng)做的更好”。為此初出茅廬的他虛心的向經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁謱W(xué)習(xí)請(qǐng)教，以一種忘我的工作態(tài)度刻苦鉆研教材教法。當(dāng)不好班主任的教師不是一個(gè)合格的老師，這是他作為班主任的感想。他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從榜樣中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，促成言行的統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健全的人格。無(wú)論春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，凡他要求學(xué)生做到的，他自己首先做到。他嚴(yán)格要求自己，總是每天早晨比學(xué)生早起20分鐘，到學(xué)生寢室催促學(xué)生起床，每天晚上等全部學(xué)生安頓下來(lái)，他才拖著疲憊的身軀回家。每天深入學(xué)生寢室，兩個(gè)小時(shí)以上；每天陪伴在學(xué)生身邊不少于八個(gè)小時(shí)；每個(gè)月找每個(gè)學(xué)生至少談一次心；每學(xué)期會(huì)安排十名以上的同學(xué)進(jìn)行家訪。每天清晨我們總能見(jiàn)他提前到教室準(zhǔn)備給學(xué)生輔導(dǎo)功課。</p> <p> 每次的考試和作業(yè)都有詳細(xì)地記錄，具體到每個(gè)人、每道題；長(zhǎng)期以來(lái)，形成了一天一反思，一周一敘事，一月一回顧，學(xué)期兩總結(jié)的教學(xué)習(xí)慣。他幾乎把自己的全部身心都融入到班級(jí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)感化了每一個(gè)學(xué)生。</p> <p> 學(xué)困生是最難管理的，最令老師頭疼的。他們大多是留守兒童，嬌生慣養(yǎng)，疏于管理，對(duì)他們必須以真情去感染。以愛(ài)心去融化。十年前一名學(xué)生叫張宇被其他學(xué)校勸退。所有的班主任都不敢收留其父母慕名來(lái)求。劉老師毫不猶豫地接受接受了，對(duì)他開(kāi)始艱辛而細(xì)致的幫助。把他當(dāng)做自己的孩子一樣，與其促膝談心。平時(shí)利用課余時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)遺漏的知識(shí)，課上督促他認(rèn)真聽(tīng)講。還時(shí)不時(shí)的與他談心打開(kāi)心結(jié)。功夫不負(fù)有心人，最終把這只迷途的羊羔挽救回來(lái)。順利完成高中的學(xué)業(yè)并考入了一所不錯(cuò)的大學(xué)。十年過(guò)去了，這名同學(xué)至今每年都帶著妻兒前來(lái)拜訪他的恩師。多少年來(lái)他不知感化了像這樣誤入迷途的羔羊，可誰(shuí)知道他背后付出了何等的艱辛和汗水！</p> <p> 他讓無(wú)數(shù)的農(nóng)家子弟改變了人生軌跡，走出了精彩的人生。2012年他的學(xué)生李軍以600分的好成績(jī)考入吉林大學(xué)。李軍父母都是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒。高中三年多次有輟學(xué)的想法，劉老師不但從生活上去資助還從精神上不斷鼓勵(lì)。當(dāng)李軍高考時(shí)當(dāng)?shù)谝豢普Z(yǔ)文考后感覺(jué)發(fā)揮失常不理想，劉老師及時(shí)找他談心疏導(dǎo)，最終取得了當(dāng)年農(nóng)安縣農(nóng)村高中理科狀元。</p> <p> 一張張老照片記錄了劉萬(wàn)春老師那些平凡而艱辛的教育歲月和那些收獲快樂(lè)的幸福時(shí)刻。</p> <p> 一頁(yè)頁(yè)證書(shū)銘刻著教學(xué)道路上的艱辛的付出，走過(guò)的痕跡留下的汗水。書(shū)寫(xiě)著一個(gè)好老師一心研究教學(xué)不斷攀登勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓廨x形象。</p> <p> 2020年突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情，使得高三同學(xué)重回課堂的日期延后。面對(duì)這種情況學(xué)校響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召，他看在眼里急在心里。于是劉老師盡快地抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)釘釘直播等教學(xué)手段，并且和同事溝通交流增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)摸索，一點(diǎn)點(diǎn)克服困難。起初，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一竅不通的劉老師，積極探索授課平臺(tái)，一口氣下載了十余個(gè)教學(xué)直播軟件，挨個(gè)嘗試，不斷更新，最終在正式開(kāi)講前確定了兩款自己使用得心應(yīng)手，學(xué)生能更快接受的軟件。這就是一個(gè)老教師的責(zé)任心。</p> <p> 劉老師身在學(xué)校心里裝的是學(xué)生，他用二十多年的艱辛堅(jiān)守著他心中的那一片熱土；用二十多年的時(shí)光譜寫(xiě)了一曲曲忠誠(chéng)奉獻(xiàn)之歌；用二十多年的汗水詮釋了一位人民教師的豐富內(nèi)涵和人格魅力；用二十多年的心血塑造了一位好老師的光輝形象！</p>