從“心”開始迎接春日暖陽———孤山學(xué)校復(fù)學(xué)“心理健康教育”活動紀(jì)實(shí)

孤山學(xué)校幼兒園

在這個超長假期里，一些孩子已經(jīng)迫不及待地想重返學(xué)校，但也有不少孩子習(xí)慣了宅家學(xué)習(xí)的舒適，還有些孩子沒從對疫情的恐慌中走出來，害怕回到學(xué)?！?lt;/p> 面對這些情況，老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊谛@中度過美好的學(xué)習(xí)時光，都在努力地用自己關(guān)愛的眼神和溫暖的動作表達(dá)對學(xué)生的善意和關(guān)懷，同時孤山學(xué)校開展一系列心理健康教育活動，讓孩子們排除顧慮，輕裝上陣。 　　學(xué)校組織召開班主任心理健康培訓(xùn)會并要求班主任上好開學(xué)心理健康第一課。 學(xué)校派心理教師隨時關(guān)注學(xué)生情況，同時上好心理健康活動課。 　　四五年級心理健康活動課《調(diào)整心態(tài) 攜手同行》，重點(diǎn)在學(xué)生心態(tài)調(diào)整上，幫助學(xué)生面對變化，盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)找到“變”與“不變”，降低不適應(yīng)，鼓勵學(xué)生調(diào)整心態(tài)。 暖心“心愿卡” 課上孩子們的暖心一刻“老師與同學(xué)的距離雖然變了，但是老師與學(xué)生的感情是不變的”“雖然同學(xué)見面不能擁抱，但是能夠坐在一個班級學(xué)習(xí)還是一樣開心激動” 資源共享 　　充分利用校內(nèi)外一切資源上好心理健康課，為一二三年級推薦資源視頻《陽光防“疫”，心理小游戲和你“宅”一起》，通過線上教學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 　　七年級利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看心理健康教育課《激活學(xué)習(xí)動力，遇見全新自己》。 　　復(fù)學(xué)后教師主動與學(xué)生談心特別是單親、留守、困難家庭的孩子，掌握孩子們復(fù)課后的心理狀態(tài)，并通過和孩子談心，排除他的顧慮！用愛和鼓勵幫孩子適應(yīng)現(xiàn)狀。 　　無論疫情會有什么樣變化，無論復(fù)學(xué)后的校園和學(xué)習(xí)生活會帶給我們什么樣的改變，相信總會有感動發(fā)生在我們身邊，讓我們調(diào)整心態(tài)，迎接春日暖陽！