<p> 2020年是特殊的一年，這個(gè)冬季讓我們認(rèn)識(shí)了一種新型病毒——“新型冠狀病毒”。然而，我們面對(duì)疫情并沒有恐懼退縮，而是共同努力祛除病魔！無論是從武漢火神山和雷神山醫(yī)院的建設(shè)上，還是從全國(guó)各地志愿者不懼一切共赴一線上，都體現(xiàn)了我們面對(duì)疫情時(shí)，共同努力祛除病魔的毅力和決心！</p> <p>停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)</p><p> 作為一個(gè)普通人，我們現(xiàn)在能做的就是響應(yīng)專家的指示，“盡量減少或者最好不外出，避免人傳人”。按照政府關(guān)于延期開學(xué)的規(guī)定，沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“離校不離教，停課不停學(xué)”的原則。我們開始了“特殊的課堂”，通過釘釘直播或者微信群的方式，給學(xué)生們上課，并對(duì)學(xué)生如何在家里認(rèn)真地學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。</p> <p> 新學(xué)期如約而至，可校門卻遲遲未開。受疫情的影響，同學(xué)們不得不配合居家隔離防疫?？蓪W(xué)習(xí)的大門永遠(yuǎn)敞開著，為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前新冠肺炎疫情造成的延遲開學(xué)局面，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的要求，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，我校用線上教學(xué)的方式，為抗疫做出我們的努力。</p> <p> 我校的線上教學(xué)工作，從2月份開展以來，井然有序，精彩紛呈。為了給孩子們上好一堂高質(zhì)量的線上教學(xué)課，我們學(xué)校所有學(xué)科的老師們都在精心準(zhǔn)備著。我校結(jié)合小學(xué)信息教學(xué)實(shí)際情況，信息組的教師通過線上研討交流、完成計(jì)劃制定、挑選學(xué)習(xí)資源、精心設(shè)計(jì)互動(dòng)問題以及每個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡語(yǔ)和課后小問題等。面對(duì)這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師們?cè)偃薷拇_認(rèn)教學(xué)方案，費(fèi)盡心思。讓我們一起來看看我校信息組網(wǎng)課教學(xué)的臺(tái)前幕后吧。</p> <p>課前準(zhǔn)備</p><p> 一、 備好課是上好課的前提。</p><p> 對(duì)于教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。備課一般包括下列工作：鉆研教材，了解學(xué)生，組織教材和選擇教學(xué)方法。此外，還要準(zhǔn)備有關(guān)的教具和設(shè)計(jì)板書等。為了更好學(xué)校更好的發(fā)展，不斷提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平，增強(qiáng)線上課堂教學(xué)效果，沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信息老師們以飽滿的熱情投入到集體備課學(xué)習(xí)中。</p> <p> 二、教研及教學(xué)計(jì)劃</p><p> 教研活動(dòng)就是搞好教學(xué)研究工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種活動(dòng)形式。由于疫情的原因?qū)е旅總€(gè)學(xué)校都無法開學(xué)，我們沂南雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校每周都會(huì)進(jìn)行學(xué)科教研會(huì)議，在教研過程中采用了網(wǎng)絡(luò)的教研方式。從學(xué)習(xí)方式與教學(xué)研究實(shí)踐方式的視角來看，網(wǎng)絡(luò)教研將以探究學(xué)習(xí)、交流研討作為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)研究活動(dòng)。我們藝體組學(xué)科每周周四下午都會(huì)及時(shí)上交下周的教學(xué)計(jì)劃發(fā)給董校長(zhǎng)，信息組每周五晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻研究會(huì)議，討論線上教學(xué)中遇到的問題以及下一周教學(xué)的計(jì)劃。</p> <p> 三、定期研討不斷總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)</p><p> 在課前準(zhǔn)備中，信息組通過微信群聊、語(yǔ)音研討、視頻會(huì)議等方式以培養(yǎng)或鞏固學(xué)生計(jì)算機(jī)基本技能、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)為主，根據(jù)各年級(jí)教材開展相關(guān)教學(xué)，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行集中討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將計(jì)算機(jī)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合為出發(fā)點(diǎn)，引出本學(xué)期的內(nèi)容，讓學(xué)生更深刻的理解，學(xué)習(xí)就在身邊，信息技術(shù)就在身邊。</p> <p> 四、制定教學(xué)計(jì)劃</p><p> 經(jīng)過每周會(huì)議的認(rèn)真研討，追求備好課、備精課，給孩子們輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，每周的教學(xué)計(jì)劃也清晰的羅列出來。</p> <p>線上教學(xué)——上課實(shí)錄</p><p> 我們每位信息老師都精心準(zhǔn)備著，在課前認(rèn)真鉆研教材，備課，整理好自己的教學(xué)思路：必須明確這節(jié)課學(xué)的是什么？重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？要預(yù)測(cè)到學(xué)生中可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況，講解中應(yīng)該注意到什么？下面讓我來帶領(lǐng)大家一起來看看老師的精彩課堂吧！</p> <p>安潔老師上課過程</p> <p>李聰聰老師上課過程</p> <p>薛曉曉老師上課過程</p> <p>杜寧老師上課過程</p> <p>扈圣美老師上課過程</p> <p>高潔蓮老師上課過程</p> <p>胡在珍老師上課過程</p> <p>孩子們積極參與并與老師互動(dòng)</p> <p>學(xué)生作品展示</p> <p>課后線上教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)交流</p><p> 在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，線上教學(xué)如期進(jìn)行，新的教學(xué)模式給每位老師及學(xué)生帶來極大挑戰(zhàn)，我們只有不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，才能把這項(xiàng)不同于傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)工作，做得更好，更完善！</p><p><br></p><p><br></p> <p>教師感言</p><p> 安潔老師：通過這段時(shí)間的線上教學(xué)工作，我對(duì)自己進(jìn)行了深刻反思。首先本學(xué)期中四五年級(jí)的課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何使用WPS，在這特殊時(shí)期，設(shè)計(jì)了用疫情與WPS相結(jié)合的教學(xué)情境以及相關(guān)教學(xué)任務(wù)。其次為了更加方便學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)，我們信息組分階段錄制并剪輯了多個(gè)微課視頻，也在每節(jié)課課堂中通過線上問答的方式來進(jìn)行即時(shí)反饋和增加師生互動(dòng)性。再次是線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課步調(diào)?？傊W(wǎng)絡(luò)教學(xué)還需持續(xù)一段時(shí)間，在接下來的教育教學(xué)中，還需要去更深入的去探索學(xué)習(xí)，甚至使用釘釘直播的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓信息課程更好地服務(wù)于我們的未來生活。</p> <p><br></p><p>扈圣美老師：</p><p> 今年的疫情，對(duì)所有人都是一場(chǎng)考驗(yàn)。我們教師也積極響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，升級(jí)當(dāng)上了主播，進(jìn)行了線上教學(xué)。時(shí)間匆匆而過，不知不覺中，我們信息課從最開始的每周錄課，到后來的微信群里實(shí)踐操練，開展線上教學(xué)已兩月有余。在這兩個(gè)多月中，我從開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我們似乎已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的線上教學(xué)。這兩個(gè)多月里，我有收獲，有反思，有成長(zhǎng)，也有進(jìn)步。</p><p><br></p> <p>李聰聰老師：</p><p> 通過近兩周的線上教學(xué)工作，我對(duì)自己進(jìn)行了反思，首先，我們這個(gè)學(xué)期四五年級(jí)都是學(xué)習(xí)的WPS，他們的區(qū)別就是一個(gè)是文字，一個(gè)是表格。通過我們?nèi)M同事的商討，我們?cè)诘谝徽n時(shí)，四五年級(jí)我們都學(xué)習(xí)了手機(jī)版的WPS表格，我們?cè)谡n上學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們的興趣很高。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)所學(xué)資料的興趣。興趣越大，則學(xué)習(xí)的動(dòng)力越大，學(xué)習(xí)的效果就越好。</p><p>但是線上教學(xué)唯一的不足是老師看不到學(xué)生，同樣的學(xué)生也看不到老師，我們只能通過錄制視頻的方式來上課，這樣我們就不能面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，不能面對(duì)面討論，即使這樣，也不能阻擋住同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。這點(diǎn)老師很欣慰，這在于同學(xué)們平時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長(zhǎng)的培養(yǎng)，我相信在以后的日子里讓我們共同努力一起來克服種種困難，不管多少困難都會(huì)迎刃而解，加油！</p> <p>杜寧老師：</p><p> 為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源，準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。</p><p> 停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!</p> <p>胡在珍老師：</p><p> 通過線上兩周的學(xué)習(xí)，深深得感受到同學(xué)們的好習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)上課簽到，回答問題積極，參與性高，在探究信息的學(xué)習(xí)上，學(xué)生們都有一顆積極向上的心，喜歡新的知識(shí)，接受能力強(qiáng)。疫情拉開了師生的距離，但割不斷的是我們學(xué)習(xí)的熱情。</p><p>當(dāng)然還有線上的一些困難，比如不能及時(shí)看到學(xué)生們操作成功的喜悅，還比如不能當(dāng)面及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤呢，及時(shí)給予學(xué)生幫助，這些也是不足。還好同學(xué)們的適應(yīng)能力很好，在班級(jí)群里及時(shí)上傳自己的作業(yè)，老師也能掌握一些教學(xué)的反饋。線上教學(xué)需要的是師生相互的投入與信任，相信方法總比困難多！</p> <p>薛曉曉老師：</p><p> 本學(xué)期我們進(jìn)行了兩周很特別的線上信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)，通過兩周的學(xué)習(xí)我感受到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。學(xué)生的配合度非常高，回答問題積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好所以學(xué)習(xí)效果很明顯。一節(jié)課學(xué)生就掌握了全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣和神秘感。信息技術(shù)課程正好滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲。并且可以讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，所以我們的線上教學(xué)算是比較成功。同時(shí)，線上教學(xué)還是存在一定的不足之處，不能及時(shí)的糾正學(xué)生操作不當(dāng)之處，不能顧及所有學(xué)生導(dǎo)致有的同學(xué)早早完成在等待有的同學(xué)跟不上進(jìn)度。這些問題都是需要我們?nèi)ツズ险{(diào)整。相信在我們的共同努力下會(huì)解決這些問題不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)！</p> <p>高潔蓮老師：</p><p> 通過為期兩周的線上教學(xué)，收獲頗豐。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行線上教學(xué)有利有弊，值得開心的是通過線上學(xué)習(xí)鍛煉了同學(xué)們的獨(dú)立操作能力，看著同學(xué)們自己簽到，下載所需要的軟件，將課上任務(wù)完成的井井有條，屏幕這邊的我感覺非常的開心。</p><p>但是也有很多的弊端，看不到孩子如何操作，出現(xiàn)一些突發(fā)情況無法及時(shí)指導(dǎo)，作業(yè)完成情況反饋之后有些同學(xué)跟不上改正，還好同學(xué)們的適應(yīng)能力很好，在班級(jí)群里及時(shí)上傳自己的作業(yè)，老師也能掌握一些教學(xué)的反饋。線上教學(xué)需要的是師生相互的投入與信任，要付出更多的耐心，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還要繼續(xù)，在接下來的教育教學(xué)中，我會(huì)更深入的去探索學(xué)習(xí)，了解使用釘釘直播的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。</p> <p> 總之，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程，而“線上教學(xué)”又是傳統(tǒng)課堂中很少涉及的新事物。如何運(yùn)用巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、即時(shí)的反饋互動(dòng)，使相隔甚遠(yuǎn)的學(xué)生仿佛身處一室從而提高教學(xué)質(zhì)量，是值得我們長(zhǎng)期研究的課題。我們信息組將一如既往的扎實(shí)工作，提高工作效率，高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。相信這閃耀著進(jìn)取光芒的百花精神一定能夠驅(qū)散疫情陰影，迎來美好的明天。</p>