<p> 5月14日，銀川市2020年高中英語學(xué)科質(zhì)量檢測閱卷反饋與沖刺階段備考研討會在我校舉行。此次研討會由銀川市教科研所的曹天祥老師主持，吸引了來自銀川市各個學(xué)校的高三一線英語教師們參與聆聽。研討會分為三部分，主要由教科所的曹天祥老師，二十四中的姜萬云老師，以及我校高三英語備課組長何愛軍老師主講發(fā)言。</p> <p> 來自銀川市教科所的曹老師多次參與全市英語質(zhì)量檢測命題工作，他先是謙遜地回顧了自己早期在命制試題當(dāng)中所存在的不足和經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)而以一種務(wù)實求真的態(tài)度與我們分享了這次統(tǒng)測試題命制的前前后后，三言兩語，看似云淡風(fēng)輕，卻讓在座的各位老師體會到命題工作的艱巨性以及挑戰(zhàn)。命題人不僅需要有一絲不茍的態(tài)度，更要有高度的責(zé)任感，以及對于考試動向的敏銳觀察力。確實，要高質(zhì)量的命制出一份有18個學(xué)校10760名學(xué)生參與考試的試卷，曹天祥老師，何愛軍老師以及姜老師在一周的封閉式出卷時間內(nèi)，耗費的辛苦與努力自是我們沒有參與地人所不能體會的。</p> <p> 曹老師的講座主要涵蓋三方面的內(nèi)容。第一部分簡要概述了2020年高三質(zhì)量檢測命題的指導(dǎo)思想。整個英語質(zhì)檢試卷設(shè)計科學(xué)合理，試題難度適中，有效度，信度和區(qū)分度。體現(xiàn)了“政治性，科學(xué)性，公平性，準(zhǔn)確性，規(guī)范性”的命題基本原則。試題以英語學(xué)科素養(yǎng)為綱，圍繞 “人與自然，人與社會，人與自我”三大主題，在考察基礎(chǔ)知識的同時，側(cè)重考察考生的語言運(yùn)用能力。同時本次質(zhì)檢試題凸顯了6大特點：1. 立足三大主題語境，強(qiáng)化主體意義探究（閱讀，完型，語法填空，改錯）；2. 加強(qiáng)德智體美勞全面考察，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。（短文改錯的“熱愛跑步”）；3. 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，拓展學(xué)生的國際視野。（語法填空的“圍棋”介紹和書面表達(dá)的“獻(xiàn)愛心”活動）4. 融入人文知識，關(guān)注社會熱點；6. 注重語言知識運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。</p> <p>第二部分主要為本次閱卷過程中的數(shù)據(jù)反饋。從大數(shù)據(jù)中可看出，學(xué)生總體聽力得分率最高，而主觀題即語法填空和改錯題的得分率較低。這樣的大數(shù)據(jù)，不僅促使我們一線教師在剩下的時間內(nèi)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重視這兩題題，同時也引發(fā)我們?nèi)シ此迹瑔栴}到底出在了哪，我們應(yīng)該如何去應(yīng)對。此外，曹老師的2020高考英語非常6+1，以及聽力拿高分的28字方針，總結(jié)的著實精辟。</p> <p>第三部分關(guān)注2020高考沖刺階段備考策略。根據(jù)質(zhì)檢閱卷的數(shù)據(jù)分析，曹老師認(rèn)為后期復(fù)習(xí)可以從以下兩個方面進(jìn)行突破：1. 要保證英語試卷的高分，就必須要做好完型和閱讀，這就要求學(xué)生在做題的同時一定要有方法和技巧，要知曉出題人的套路。2. 書面表達(dá)卷面還是有很大的提升空間，英語寫作的詞匯和句型選擇也可以進(jìn)一步提升。在具體策略方面，曹老師認(rèn)為高三教師應(yīng)該著重關(guān)注試題剖析，以考促教。同時，曹老師還針對性地詳細(xì)給出了一些備考建議。如在詞匯方面要以課標(biāo)為依據(jù)，回歸基礎(chǔ)。在語法方面，要打好基本句式，句法功，掃除基本語法障礙。同時還要堅持每天對高考各題型進(jìn)行限時訓(xùn)練。此外，還要加強(qiáng)集體備課，在最后兩個月，明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，打好團(tuán)隊仗。優(yōu)化使用備考資料；辯證對待單一課型和復(fù)合課型。做到教無定法，教有良法。</p> <p>來自二十四中的姜萬云老師主要針對閱讀理解為大家提供了一些寶貴的見解和復(fù)習(xí)思路及策略。他認(rèn)為高考是一門科學(xué)，有其自身的規(guī)律，因此我們要把握規(guī)律才能水到渠成。在閱讀理解專題透析中，他首先一針見血地指出了學(xué)生面對閱讀理解時所遇到的普遍性問題，即單詞不認(rèn)識，關(guān)鍵信息找不出，對于長難句沒有駕馭能力，以及不會轉(zhuǎn)換信息。在這些問題的背后反映出我們平時在閱讀教學(xué)中也存在著諸多的問題或者有待改進(jìn)的地方，如不研究高考，盲目性多；教師閱讀大包大攬過多，擠占了學(xué)生自己閱讀內(nèi)化的時間；只要求學(xué)生學(xué)會，卻沒考慮會學(xué)等。在座高三教師聽到此處，都深有同感。相信大家在意識到了癥結(jié)所在之后，會在以后的閱讀教學(xué)中著手攻克此類問題。姜老師同時建議大家讓自己的學(xué)生多接觸時文外刊，以豐富學(xué)生的閱讀知識面。</p> <p>針對完形填空，姜老師先從宏觀上對完形填空的能力考查方向做了簡要的解析，進(jìn)而羅列了完形填空的學(xué)生易錯點；然后以圖示的方式直觀地展示了完形填空的正確解題步驟，即1. 細(xì)讀首句，跳過空格，通讀全文，把握大意；2. 結(jié)合選項，綜合考慮，初定答案；3. 瞻前顧后，先易后難，各個擊破；4. 再讀全文，反復(fù)檢查。聽完儒雅的姜老師深入淺出，娓娓道來的分析講解之后，我自己也受益頗多。</p> <p>針對七選五這以題型，姜老師先是分析了19年二卷七選五的文章出處，及近五年高考七選五的體裁，內(nèi)容特點及題型設(shè)置特點；接著，姜老師與大家分享了自己總結(jié)的七選五五步走戰(zhàn)略。該步驟簡要明了，可操作性強(qiáng)。</p> <p> 最后一位壓軸出場的是我校高三年級英語備課組組長何愛軍老師。這屆高三我有幸與何老師一個辦公室共事，從他身上真正明白了什么是捧著一顆心來，不帶半根草去。他對于教育事業(yè)的一絲不茍，無限熱忱，讓我打心底里佩服和敬仰。也正因為何老師的嘔心瀝血，不知疲倦，他所帶的高三一班和二班英語成績總是讓我們難以望其項背，一班的書面表達(dá)均分更是高達(dá)20分。而提到書面表達(dá)，何老師自是有自己一套獨到的訓(xùn)練方法和秘訣。下面就來一起感受一下何老師針對書面表達(dá)為我們帶來的一場幽默風(fēng)趣而又干貨滿滿的講座吧。</p> <p> 何老師的講座分為考題評析和微專題兩部分?？碱}評析主要從本次全市英語質(zhì)量檢測試卷在審題方面，評分原則，高分標(biāo)準(zhǔn)及所反饋出來的問題這幾個方面所展開。</p> <p>不管是語文試卷中的作文還是英語試卷中的書面表達(dá)，審題都是至關(guān)重要的。題目審不清楚，即便是再好的語言表述，也只能是一聲嘆息。而審題不僅要審寫作意圖或者目的，寫作的內(nèi)容，還要審時態(tài)，審人稱。而這次的寫作，有很大一部分同學(xué)就沒有注重時態(tài)的審查，進(jìn)而導(dǎo)致錯用一般將來時或者一般現(xiàn)在時。這一點提示我們在后面的書面表達(dá)教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)審題的問題。</p> <p>雖然在座的老師對于高考書面表達(dá)的評分細(xì)則耳熟能詳，但是對于四擋作文和五檔作文的差距并不十分清晰。鑒于此，何老師有的放矢地為大家呈現(xiàn)了一些閱卷過程中截圖的四擋及五檔作文，具有針對性而又非常直觀地讓大家明晰了其中的差別所在。</p> <p>第二部分微專題主要關(guān)注書面表達(dá)的篇章打磨。在微專題中，何老師結(jié)合典型例題，建議大家引導(dǎo)學(xué)生在寫作時要發(fā)散思維，細(xì)化提綱。這既包括追加成分，補(bǔ)加語句，添加過渡語，同時也要不忘收尾。二要規(guī)避五類“慣性錯誤”，做到地道表達(dá)。學(xué)生常犯的慣性錯誤有動詞，介詞錯誤，形容詞，副詞類錯誤，冠詞，代詞類錯誤，名詞，分詞型形容詞類錯誤，并列連詞，從句引導(dǎo)詞類錯誤等；針對這些錯誤，何老師建議大家，除了教師批閱，學(xué)生的作文還可以采用同桌或者前后桌互批的方式，這樣也可以鍛煉學(xué)生改錯糾錯的能力，進(jìn)而在書面表達(dá)中規(guī)避自己的慣性錯誤。</p> <p>最后針對如何在高考書面表達(dá)中拿到高分，何老師建議引導(dǎo)學(xué)生打造適合閱讀老師審美的文章。要做到這一點，就要提升書面表達(dá)的“顏值”，即卷面即書寫要美觀干凈。因為閱卷老師在有限的時間內(nèi)必須快速高效地評卷，書寫潦草的卷面會使長時間工作并且已經(jīng)很疲勞的閱卷老師產(chǎn)生厭倦，留下不好的印象。因此，字跡公正，卷面整潔更能夠吸引閱卷老師的眼球。同時卷面書寫應(yīng)符合英文書寫習(xí)慣，字母的大小寫和字母之間的距離要勻稱，無涂改，增補(bǔ)現(xiàn)象，切記亂涂亂畫。最后，何老師借用曹天祥老師的“七字訣”，即清（段落清），全（要點全），夠（字?jǐn)?shù)夠），少（錯誤少），多（句式多），美（書寫美），好（銜接好）結(jié)束了本次講座。同時也為本次研討會畫上了一個圓滿的句號。</p> <p> 相信本次研討會過后，參會的各位高三教師都受益良多。也衷心希望在2020屆高考中，我們銀川市的學(xué)生能夠大放異彩，個個鯉魚躍龍門！</p> <p>圖文編輯：楊曉娣</p><p>審核：趙成 馬楠 馬建寧 馬維振 何愛軍</p><p>供稿部門：銀川唐徠回中英語教研組</p>