童星城北幼兒園新生入園《家長手冊》

童星智多星幼兒園

親愛的家長朋友們： 首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我們童星城北幼兒園，感謝您對(duì)我們的信任與支持。開學(xué)季??孩子們雖然有種種不適應(yīng)，但是既然選擇了我們童星，就請(qǐng)您放心，相信我們，我們是專業(yè)的！讓我們家園攜手、共同努力，做孩子最美的守護(hù)人?????? 　　我們班孩子的年齡大都在2.5—3.5周歲，寶貝兒們第一次離開自己所熟悉的家庭環(huán)境、親人，來到幼兒園這個(gè)陌生的集體后，由于生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，他們往往會(huì)出現(xiàn)煩躁、拒食、拒睡、出逃、呆坐、跟人等負(fù)面情緒反應(yīng)，我們在心理學(xué)層面上稱之為入園期“焦慮分離癥”，大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)情況就是入園哭鬧，面對(duì)孩子的哭鬧，我們的家長朋友們一定要“對(duì)癥下藥”要分清孩子是什么原因哭鬧的，才能幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)吧: 一、入園哭鬧不停型 在沒有進(jìn)入幼兒園時(shí)，孩子都處在家人的陪伴中，一路上都是開開心心的，可是當(dāng)真正踏入幼兒園，當(dāng)看著父母要離開時(shí)，就大聲哭鬧，吵鬧著不肯入園。 原因分析: 這種情況的出現(xiàn)主要是因?yàn)楹⒆拥男闹幸庾R(shí)到要自己在幼兒園生活了，沒有了家長的陪伴，少了依賴，缺少了安全感，內(nèi)心感到害怕。 我們是這樣做的:1. 面對(duì)這個(gè)情況，我們教師會(huì)采用轉(zhuǎn)移注意力的辦法，可以給孩子一些玩具，給孩子介紹下幼兒園好玩的事情，介紹一些新朋友。 2. 在動(dòng)作上對(duì)孩子表現(xiàn)的親密一些，我們會(huì)抱抱孩子、親親孩子，拉著孩子的小手，讓孩子感覺到有媽媽的感覺。 3. 哭是孩子對(duì)新鮮事物或環(huán)境的一個(gè)表現(xiàn)，我們也不會(huì)采取強(qiáng)制止哭的辦法，這樣會(huì)讓孩子更加害怕。我們會(huì)先讓孩子自己冷靜下來，讓他慢慢觀察其他孩子參加活動(dòng)，過一段時(shí)間他自己也會(huì)受到其他小朋友的影響去參加活動(dòng)的，這時(shí)老師恰當(dāng)介入，孩子就不會(huì)再哭了*^_^* 家長應(yīng)該怎么做：1.家長在家應(yīng)該告訴孩子要去幼兒園的事情，讓孩子心里有所準(zhǔn)備，在開學(xué)的前幾天可以帶孩子去幼兒園參觀參觀，多給孩子說說幼兒園好玩有趣的事情。這樣可以消除孩子對(duì)幼兒園的陌生感。 2. 如果是老生，家長也應(yīng)該在開學(xué)前就讓孩子做好上學(xué)的準(zhǔn)備，可以多問一些幼兒園的事情，激發(fā)孩子入園的興趣，問班級(jí)的老師啊，同班的小朋的情況啊等輕松有趣的問題。 3. 家長要做好應(yīng)對(duì)這個(gè)情況的準(zhǔn)備，不要過分緊張，要理解這個(gè)是孩子的正常的反應(yīng)，也不要過分苛責(zé)。 4.白天孩子哭鬧久了，體力會(huì)消耗。晚上回去可以給他喝些淡鹽水補(bǔ)充體力，晚上督促孩子睡早點(diǎn)，保持足夠的睡眠。 二、一直憋著不哭型 這類孩子，入園時(shí)就一直表現(xiàn)的非常的平靜，不哭也不鬧，老師說什么也都會(huì)聽著。但是就是有時(shí)候會(huì)偷偷一個(gè)人走開，默默的在一旁，問他的時(shí)候，說話時(shí)表現(xiàn)出很委屈的樣子。 原因分析: 出現(xiàn)這種情況的原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)幼兒園不適應(yīng)，對(duì)同伴、老師缺少安全感，但是呢，孩子自制能力又很強(qiáng)，所以會(huì)表現(xiàn)出很正常。 我們是這樣做的:1. 老師對(duì)這類孩子會(huì)多多關(guān)注，多陪孩子聊聊天，盡快讓孩子信任，讓孩子從心里打消對(duì)幼兒園的不適應(yīng)感。 2. 在肢體動(dòng)作上，抱抱孩子，讓孩子感受到親近。也會(huì)鼓勵(lì)孩子與其他孩子玩玩游戲，讓孩子消除恐懼感。 家長怎么做： 回到家里了，家長可以多提及老師與同伴事情，慢慢消除孩子的對(duì)老師與同伴的陌生感。在接送孩子時(shí)也可以多跟老師交流，也可以問問同伴的其他小朋友，幫助孩子對(duì)同伴、老師盡快建立感情。 三、過幾天才哭型 這類孩子去幼兒園時(shí)表現(xiàn)的非常的積極，好幾天也不哭不鬧，在幼兒園也表現(xiàn)的很好，可是過了幾天后，就都不在狀態(tài)了，就一直吵著鬧著要回家。 原因分析: 出現(xiàn)這種情況是因?yàn)檫@類孩子好奇心比較強(qiáng)，喜歡新鮮事物，性格也比較活潑開朗，但是在幼兒園呆了幾天后，已經(jīng)沒有了新鮮感了，所以表現(xiàn)出不想去幼兒園。 我們是這樣做的:1. 老師面對(duì)這種情況，會(huì)采用轉(zhuǎn)移注意力的方法，多介紹幼兒園的其他好玩的事情，讓孩子產(chǎn)生興趣。 2. 可以帶孩子逛逛其他的班級(jí)，看看其他小朋友做游戲，讓孩子消除厭煩的心理。 家長該怎么做： 家長要充分肯定孩子在幼兒園的表現(xiàn)，多給孩子一些鼓勵(lì)，可以告訴孩子老師對(duì)他的夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)孩子與老師或者同伴之間交流，讓孩子盡快對(duì)幼兒園產(chǎn)生感情。 四、間斷式哭鬧型 很多孩子明明在玩游戲，在老師的教課時(shí)也表現(xiàn)的很好，玩的開開心心的，一臉的開心樣子，可是一到午睡、午飯時(shí)間就一直在哭鬧，怎么哄都不聽。 原因分析: 這種情況是因?yàn)楹⒆釉谂c其他小朋友玩時(shí)，情緒比較高漲，整個(gè)人都注意到游戲上面了，而在吃飯和午睡時(shí)，基本處于一個(gè)人的活動(dòng)，少了同伴與大人的依賴，感到不適應(yīng)。 我們是這樣做的:1. 看到這種情況，老師要走過去給孩子幫助，要在身邊督促孩子把飯吃完，慢慢的教導(dǎo)孩子，讓孩子心里可以自然的適應(yīng)一個(gè)人吃飯、午睡。 2. 平時(shí)可以給孩子一些鼓勵(lì)，當(dāng)孩子獨(dú)立完成自己的事情時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o孩子言語上的鼓勵(lì)如“你真棒”“你真厲害”等。 家長怎么辦： 在家庭中，家長要去培養(yǎng)孩子的自理能力，少一點(diǎn)溺愛，多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，孩子能做的就讓他自己做，不要什么都幫孩子做。 五、受影響而哭鬧型 有些小朋友本來自己表現(xiàn)的好好的，游戲也做的挺開心的，可是一看到同伴小朋友哭，眼淚嘩嘩的流下了。 原因分析: 這種情況是因?yàn)楹⒆邮艿降搅似渌∨笥训挠绊懀榫w不穩(wěn)定，看見別人哭，自己也哭。 我們是這樣做的:1. 老師把哭鬧不停的孩子隔離開，安排他們到其他的活動(dòng)區(qū)，讓他們的情緒穩(wěn)定下來再參加活動(dòng) 2.帶情緒容易受影響的孩子去操場散散心，玩玩其他游戲，轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓他們慢慢轉(zhuǎn)移不開心的情緒。 家長該怎么做： 家長要對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)要鼓勵(lì)，多跟孩子說說幼兒園的事情，讓孩子盡快適應(yīng)。 開學(xué)前幾天，孩子會(huì)哭鬧，這其實(shí)是一件正常不過的事情，您不要過分擔(dān)心。我們會(huì)及時(shí)和您溝通孩子在園的表現(xiàn)。雙方好好配合起來，耐心的對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 每位家長都希望自己的孩子在幼兒園里健康成長，但由于對(duì)早期教育以及幼兒工作的不了解，會(huì)產(chǎn)生諸多疑惑，下面給大家分享幼兒在園的一日流程: 　　幼兒一日流程7:40——7:50 幼兒入園晨檢7:50——8:10 幼兒晨練活動(dòng)8: 10——8:40 美味早餐8:40——8:50 餐后散步??8:50——9:00 幼兒如廁、洗手9:00——9:10 個(gè)人整理9:10——9:25 五大領(lǐng)域活動(dòng)9:25——9:35 幼兒如廁、洗手9:35——9:50 喝水環(huán)節(jié)9:50——10:20 戶外音樂游戲活動(dòng)10:20——10:30 幼兒如廁、洗手10:30——10:40 喝水環(huán)節(jié)10:40——10:55 教育活動(dòng)10:55——11:15 自由游戲11:15 ——11:30 餐前準(zhǔn)備、洗手11:30——12: 00 美味午餐12:00——12:10 餐后散步12:10——12:20 整理衣服、準(zhǔn)備午睡12:20——12:30 睡前故事12:30——14:30 溫馨午睡14:30——15:00 幼兒起床、喝水15:00——15:30 區(qū)域游戲15:30——16:00 營養(yǎng)加餐16:00——16:3 0 戶外游戲16:30——16:40 喝水環(huán)節(jié)16:40——16:50 離園準(zhǔn)備16:50——17:10 快樂離園 ★入園不僅是對(duì)孩子適應(yīng)能力的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，也是對(duì)家長的考驗(yàn)，孩子入園后，家長和孩子都有一段適應(yīng)期，家長的作用很關(guān)鍵，您這樣做了嗎？家長如何科學(xué)理性應(yīng)對(duì)幼兒入園:1．要正確引導(dǎo)，只能說幼兒園好，千萬不要當(dāng)孩子面講出你的擔(dān)心，他們鬼精靈一個(gè)，既便是在旁邊玩呢，你以為他沒聽到，其實(shí)他都懂了，哪怕只有兩歲多。 2．剛?cè)r(shí)回家千萬別問諸如：幼兒園好不好啊，想不想媽媽呀，小朋友有沒有欺負(fù)你啊，吃沒吃飽啊類似的問題，這無疑在暗示他幼兒園是個(gè)不安全的地方，不管你有多擔(dān)心他在幼兒園的情況，也不能問。 3.和老師溝通，加強(qiáng)相互的信任、體諒和配合，共同幫助孩子盡快度過適應(yīng)階段。 4. 傍晚接到孩子后，不用著急回家，先帶孩子玩一會(huì)，讓孩子緩解一下情緒。 5.平?；蛑苣?多和孩子聊天，讓孩子說說幼兒園的生活和自己的感受，表揚(yáng)孩子：“寶寶長大了，又在幼兒園和老師小朋友度過了快樂的一天，你真棒??。 6.不能在孩子面前爭論到底要不要去幼兒園的問題，尤其是有老人的家庭，只要有人一說別去了，他馬上就會(huì)隨聲附喝，這也是不好的暗示。 7.如果他在家提到在幼兒園的事，你可以輕描淡寫，也可以往好的方面引導(dǎo)，比如說吃了好吃的，你就說媽媽都沒吃到，幼兒園真好啊，媽媽也想去，可媽媽太大了，幼兒園不要我啊之類的話。同時(shí)家長也可以給老師反應(yīng)幼兒回家表現(xiàn)，兩者結(jié)合。 8.休息的時(shí)候可以帶他出去玩玩，排解一下他的壓力，換位思考:如果你換一個(gè)新工作，什么都要從頭開始，你的心情會(huì)是怎樣的，他比你那時(shí)更無助，作為媽媽，一定要充分理解他。 9.專家稱上幼兒園為心理斷奶期，由此可見上幼兒園哭鬧是每個(gè)孩子的必經(jīng)階段，不管能不能講清道理的孩子，你一定不要偷著溜走，讓他感覺你不要他了，這是最不可取的，走要當(dāng)面走，告訴他只要乖乖的吃飯，睡覺，媽媽下午就會(huì)早點(diǎn)接他回家。 10.既然是心理斷奶期，就有可能出現(xiàn)身體不適，上火、發(fā)燒等、雖在園里一天喝水的次數(shù)很多，但幼兒回家一定要讓他多喝水，多吃水果，綠豆水等去火的食物，減少生病的機(jī)率。 11.千萬不能孩子一哭就心軟不送了，如果想好了要送就一定要堅(jiān)持到底，不然只會(huì)越來越難，他會(huì)認(rèn)為哭鬧可以解決問題，只會(huì)哭鬧得更嚴(yán)重。 家園共育，請(qǐng)您配合做到以下: 1、我園作息時(shí)間：入園8:00―8：20，離園4:50—5：10。為保證孩子安全，所有幼兒必須憑卡接送，下午離園時(shí)必須帶卡，每名幼兒僅限一名家長接送。如委托別人接孩子，被委托人，應(yīng)年滿十八歲以上，并提前打電話告之本班教師。 2、養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣。讓孩子在家也能自理生活，如學(xué)習(xí)刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。 3、幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解，千萬不要過分責(zé)備孩子。 4、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注能力，請(qǐng)事先培養(yǎng)幼兒規(guī)律的起居及良好的生活習(xí)慣，夏季晚間不宜超過九點(diǎn)入睡。 5、如孩子因病、事請(qǐng)假，一定要提前給老師請(qǐng)假，同時(shí)也不要讓幼兒無故缺勤，這對(duì)孩子適應(yīng)幼兒園非常不利，切不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。這會(huì)影響孩子的下次入園。 6、孩子入園應(yīng)穿著簡便、舒適、便于活動(dòng)，便于穿脫，不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣物。年齡較小的幼兒，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一套衣褲，以便不時(shí)之需。 7、為安全起見，請(qǐng)家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育.8、為了對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)，保障每一位孩子的身體健康，凡是帶藥??的孩子（發(fā)燒感冒等）一律禁止入托。這點(diǎn)一定要請(qǐng)您理解我們*^_^*9、孩子來自不同家庭，性格特點(diǎn)不一，剛?cè)雸@難免有發(fā)生沖突和打鬧，如有發(fā)生，請(qǐng)您理智對(duì)待，理解萬歲。 老師真心希望孩子們能早日適應(yīng)幼兒園的快樂生活！同時(shí)也希望在以后的工作中，家長朋友能配合我們的工作！在這里還是要再次感謝家長朋友們！