<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，語言是思維的外殼。為了進(jìn)一步“適性揚(yáng)才，由學(xué)而能”，培養(yǎng)學(xué)生良好的的解題習(xí)慣，將知識內(nèi)化為能力，充分展示數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，2020年五月中旬，徐師一附小三年級數(shù)學(xué)組積極響應(yīng)云龍區(qū)教師發(fā)展中心教研部的號召，開展了“講思路，提素養(yǎng)”居家學(xué)習(xí)“講題小先生”展播活動。</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學(xué)組在各班級進(jìn)行了講題比賽，首先老師給同學(xué)們布置好任務(wù)，講清楚要求。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，而語言和思維是密切相關(guān)的，語言是思維的外殼，也是思維的工具。語言可以促進(jìn)思維的發(fā)展，反過來，良好的邏輯思維，又會引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢而又周密的語言。基于此，我們始終把數(shù)學(xué)講題訓(xùn)練貫穿于整個數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我們沒有只強(qiáng)調(diào)“怎樣解題”，而是更重視“如何講題（講題意、講思路、講解法等）”。</p> <p class="ql-block"> 全體同學(xué)積極參加“我是講題小先生”活動，活動剛剛宣布開始，孩子們就群情昂揚(yáng)，躍躍欲試！</p> <p class="ql-block"> “小老師們”充分“適性揚(yáng)才”，“選擇+嘗試”，”有的選擇基礎(chǔ)練習(xí)題、有的選擇易出錯題、有的選擇思維訓(xùn)練題來講解……課前精心準(zhǔn)備?！靶±蠋焸儭钡闹v題工具也各不相同，進(jìn)行“個性化講題”，有的用小黑板講、在墻上貼紙講、有的用課件講。在家長的幫助下錄制成視頻，孩子們的能量真的超乎我們的想象呢！</p> <p> </p> <p class="ql-block"> 孩子們由學(xué)而能，從一開始的害羞，緊張，到后來，聲音越來越響亮、目光越來越自信、語言越來越流利、動作越來越自然……每個孩子都有非常大的進(jìn)步，他們可真棒呀！</p> <p class="ql-block"> 孩子們由學(xué)而能，提煉問題、提出思路、解答問題、總結(jié)方法，一步一步層層解析，小老師們可真有一套！</p> <p class="ql-block"> 其中涌現(xiàn)出許多位講題明星，他們不但展示了扎實(shí)數(shù)學(xué)基本功，同時也表現(xiàn)了出色的理解能力，最為可貴的是他們能夠運(yùn)用自己的語言來闡述自己的思想。 </p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們用心欣賞，比比誰把題目講解得準(zhǔn)確、清晰、簡潔。自己參與投票，負(fù)責(zé)任的投出每一票，選擇心中的優(yōu)秀小講師。</p> <p class="ql-block"> 參加評選“數(shù)學(xué)小先生”的小朋友，都是棒棒噠！通過學(xué)生自主投票名單已出爐，瞧，有哪些小講師們脫穎而出，最終入選為同學(xué)心目中的“講題小先生”吧！希望其他小朋友不要?dú)怵H，在以后的活動中更加積極參與，適性揚(yáng)才，選擇適合自己的題目，嘗試著學(xué)進(jìn)去，講出來，發(fā)揮自己的特長，由學(xué)而能，鍛煉自己的膽量，樂于展示自我，也爭取獲得更多的獎項(xiàng)！</p> <p> 講題的好處：1.符合陶行知的“小先生”制，“即知即傳人”，讓更多同學(xué)受益。2.營造班集體的同伴互助學(xué)習(xí)氛圍，整個班集體結(jié)成學(xué)習(xí)共同體。互幫互助的班風(fēng)，有利于化解“零和”消極競爭帶來的同學(xué)關(guān)系緊張和學(xué)習(xí)壓力過大等問題。3.能講給別人聽，說明他掌握知識和運(yùn)用知識的程度更深，有利于講題人自身進(jìn)步。</p> <p> 這次活動中，孩子們能夠通過講題玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，尋求一種更好的方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！既鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，同時也鞏固了所學(xué)的知識！孩子們在講題中鍛煉成長，體驗(yàn)成功，收獲自信，一舉多得。相信孩子們越來越出色，越來越精彩！</p>