<p> 2020年是充滿希望、彰顯凝聚力的一年，大家“眾志成城，齊心抗疫”。為了響應(yīng)上級部門“停課不停學(xué)”的號召，在東西湖區(qū)音樂教研員楊玉玲老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，東西湖區(qū)教師團隊以團結(jié)一致、精誠合作、積極探索、勇于創(chuàng)新的狀態(tài)加入到網(wǎng)絡(luò)音樂課程的制作中。</p> <p> 從2月至今，推出了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、課件精美、趣味性和知識性相結(jié)合的高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)音樂課程。這些課程豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，起到了調(diào)節(jié)、愉悅學(xué)生身心的作用，深受家長、學(xué)生們的喜歡。</p> “唱一唱” <p> 今天推出的兩節(jié)課是：《蟲兒飛》和《放牛山歌》。</p> 《蟲兒飛》 <p> 《蟲兒飛》是由幸福小學(xué)的張春嶸老師和楊夢怡老師制作的一節(jié)唱歌綜合課，并在歌曲教學(xué)的基礎(chǔ)上加入了手語動作的教學(xué)。</p><p> 兩位老師認(rèn)為對小學(xué)生進行手語歌曲教學(xué)十分有意義。手語歌曲是用手語來詮釋歌曲，把歌曲的情感、音樂的美感傳達(dá)給聽覺障礙者和健聽人的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。不僅能夠開啟學(xué)生對聽障人士的關(guān)愛之心，還能提高學(xué)生在空中課堂中的參與度，與家人一起分享愛、傳遞愛。</p><p> </p> <p> 視頻里藍(lán)色的星空襯托著星星點點的螢火蟲，意境十分優(yōu)美。圍繞聆聽、感受歌曲意境和情感，設(shè)計了層次分明、由淺入深的學(xué)唱內(nèi)容。</p> <p> 張老師用聲情并茂的手語動作示范，向?qū)W生傳遞溫暖，帶領(lǐng)他們感受無聲世界的精彩。讓我們一起走進這首《蟲兒飛》。</p> <p> 張春嶸老師和楊夢怡老師認(rèn)為，無論是線上還是線下課程都應(yīng)把學(xué)生放在主體部分，一切教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為出發(fā)點。在可接受、可實施、有效果的前提下，才能達(dá)到音樂課程的預(yù)期目標(biāo)。在兩位老師的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生的反饋也十分滿意，課后大多能跟隨音樂表演，達(dá)到了用音樂為愛發(fā)聲的教學(xué)目的。</p> 《放牛山歌》 <p> 《放牛山歌》是將軍路小學(xué)歐效媛老師制作的一節(jié)唱歌課。歌曲以農(nóng)村題材為內(nèi)容，富有濃郁的生活氣息。</p> <p> 這節(jié)課充分圍繞音樂要素，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲高亢、愉快地情緒特點；通過畫旋律線感受歌曲的旋律就像連綿起伏的山峰；并通過找出歌曲中旋律和節(jié)奏相同的部分，降低了歌曲學(xué)唱的難度，同時又體現(xiàn)了歌曲的旋律和節(jié)奏特點；再結(jié)合襯詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步感受歌曲如山歌般的風(fēng)格韻味。</p> <p> 我們一起欣賞欣賞歐老師制作的課程片段！</p> <p> 為了增長學(xué)生的音樂知識，提升學(xué)生的音樂審美能力，歐老師還在課程中拓展了民歌的音樂小知識，我們也一起去聽一聽！</p> <p> 讓我們在寧靜的時光里，聽一首優(yōu)美的《螢火蟲》，感受愛的力量！</p><p> 讓我們在怡人的山間中，唱一首愉快的《放牛山歌》，感受大自然的氣息！</p><p> 加油吧，同學(xué)們！音樂會為你們敲響幸福和快樂之門！</p>