微光成炬星火相連 ——星火武韶敏名班主任工作室啟動活動

小確幸

“星火五月中，景風從南來?！背酥跸牡呐L，在荷香柳綠、鳳蝶起舞的五月，毛毛蟲工作坊隊伍逐漸壯大，今天又添新成員，市級星火武韶敏名班主任工作室啟動并舉行了第一次活動！ 為我們主持活動的是喬彥敏老師。 一個團隊的成長，不僅要有主持人的引領，成員的相互鼓勵，更需要學校領導作為堅強的后盾，孫述雷校長為名班主工作室啟動致辭。 不以規(guī)矩，不能成方圓，李延清副校長為我們明確名班主任工作室管理制度。 　　我們經(jīng)常說，每一朵花都有自己的花期，讓我們靜等花開，也許有的種子永遠不會開花，因為它是一棵參天大樹。請記?。耗愕慕瘫尴掠型咛兀愕睦溲劾镉信ｎD，你的譏笑中有愛迪生。武韶敏老師分享的教育格言告訴我們：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始就燦爛綻放；有的花需要漫長地等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。 　　有人說:教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。郭芳老師在班級管理中總是創(chuàng)意層出不窮，是一位智慧型班主任。她從“搖動集體意識”、“推動家校合作”、“喚醒自主自律”三個方面為我們分享了班級管理小妙招。 　　學校是一個故事發(fā)生地，作為班主任有更多的機會成為故事的親歷者。管艷霞老師將“鏡頭”對焦在了“圓夢蒲公英活動”、“教師節(jié)的感動”、“開開心心過端午”三個場景，為我們分享一個又一個的感人而有趣的故事。 一個民族因讀書而興旺，一個國家因讀書而富強，一個人因讀書而智慧。蘇霍姆林斯基曾說：“要天天看書，終生與書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！眲⑵G芳老師分享了她喜歡的一本書——《不老泉》。這本書被《紐約時報》稱為“一部驚悚而美麗的小說，讀來放不下，放下忘不了”。 文學泰斗泰戈爾曾說“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。讓我們讀《不老泉》，來珍愛我們的一生，充實而有意義的度過每一天。當年華逝去，我們坦然的揮揮手，沒有一絲憐惜。 聚是一團火，散作滿天星。相聚在名班主任工作室，我們可以相互提醒、學習、借鑒，可以互相傾聽、激勵、示范；可以優(yōu)勢互補、資源共享、智慧眾籌，可以一起研討、共同承擔，更可以，提升自我的教育質(zhì)量，建構更豐滿的教育人生。那么,奔赴在自己的班主任崗位上，我們愿化作滿天星斗，使教育的廣闊天空熠熠生輝。 【附：發(fā)言稿】給每一株野草開花的時間濮陽市第七中學   武韶敏 一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。一天，隱士決定出遠門，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺階上的野草，任其自由瘋長。 暮夏時，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專家。專家仔細地觀察了一陣，興奮地說：“這是蘭花的一個稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株價至少是一萬元。” “臘蘭?!”這位朋友驚呆了。而當那位隱士知道這個結果時，驚呆的人又多了一個，他不無感慨地說：“其實那株臘蘭每年春天都會破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的價值了。” 老師們讀完這個故事，有什么樣的感悟呢？每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始就燦爛綻放；有的花需要漫長地等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開，也許你的種子永遠都不會開花，因為他本身就是一棵參天大樹。 由此我想到了這句話：當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！澘品?lt;/p> 我們要看到孩子的不同,悅納他們的差別，每一個孩子都是一個獨特的生命個體，就像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，每個孩子都不一樣，都有各自的特點、長處和優(yōu)勢領域。有的孩子善于表達、思維敏捷、反應迅速；有的孩子不善言辭、慢慢悠悠，但做事卻更沉穩(wěn)和細致；有的孩子在學業(yè)上不開竅，但在其他領域卻是佼佼者；有的孩子現(xiàn)在不怎么樣，但并不代表他以后不行，所以我們不能只看到眼前的一個點，要看到由這個點發(fā)出來的一條無限延長的射線，我們需要給他們成長的時間。 需要我們耐心的去等待，就是像騎自行車一樣，五六歲的孩子要費很大的功夫才能學會，但到了八九歲的時候，可能指導一兩下就能上路了。每一個孩子基礎不一樣。我們班的孩子一年級的時候紀律很不好，有幾個特別特殊的孩子，有整天流著口水聽不清他說什么，他也聽不懂你說什么的孩子；有自己不高興就逮著誰打誰的孩子；有打了上課鈴不進教室讓我滿操場找的孩子；還有上課鉆到桌子底下的孩子。我們要耐下心來慢慢去多引導，多示范，現(xiàn)在二年級就好多了。在愛的滋養(yǎng)的孩子，心中就會充滿陽光，充滿陽光的孩子就會沿著正確的方向去發(fā)展，越大他就越懂事。 耐心的去陪伴，靜等花開，其實并不是坐以待斃，任其發(fā)展，我們還要積極的去引導，在每個孩子原有的基礎上，讓他能夠足夠努力。我們可以和家長常聯(lián)系，取得他們的支持；也可以同伴互助，小組捆綁一起前行；可以多搞一些活動，讓不同的孩子有更多的機會展示自己的才華，找到自信，滿懷激情地去面對生活。每一位老班都有自己的班級小妙招，稍后郭芳老師做精彩的分享。 班主任的工作是很辛苦的，也是很繁瑣的，我們要多一些從容，少一些急躁，急火攻心，生氣又傷肝；遇到問題多一些思考，少一些慌亂，無所適從。 “搖動推動喚醒”三部曲         濮陽市第七中學   郭芳      有人說教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我很喜歡這段話，今天的班級管理小妙招分享就從“搖動、推動、喚醒”三部曲說起。 曲一：搖動集體意識 為了培養(yǎng)學生的集體意識，讓他們有歸屬感，我主要以“活動”為載體，讓他們忙起來，動起來，通過活動搖啟他們的班級凝聚力意識。特別是在2020這個超長寒假里，除了完成少先隊活動外，我們班每周都會有主題活動，如每周線上升旗時安排一位同學進行國旗下主題視頻演講，把宅家與在校常規(guī)同步化；“小鏡頭美聚焦”疫情下春天美攝影活動展；“變廢為寶”手工創(chuàng)意小制作活動；“同樣的行為規(guī)范   別樣的文明行動”活動；“愛你愛你感恩最美”三八才藝秀；“世界地球日”主題活動；“參與公益合種班級樹”活動；疫情下老師給學生、學生向家長寫一封信活動；“心手同相牽  快樂共成長”家校聯(lián)誼活動；優(yōu)秀影片觀影活動……在活動中既鍛煉了學生，又凝聚了班級的向心力意識，鍛煉與成長同頻共振。 曲二：推動家校合作 都說家長是孩子的第一任老師，也是永不退休的班主任。在家校溝通方面有三位貴人對我影響很大。 第一位是我的第一個工作單位俺村的初中老校長。那時剛畢業(yè)年輕氣盛，是照著師范學的課本知識來教書育人的，對于犯錯的孩子家長，偶爾也是“劈頭蓋臉”來一陣“狂轟亂炸”。每每這時，老校長總是語重心長的對我們說“在和家長溝通交流時，首先要擺正“家長無錯”這個觀點，犯錯的是學生，不要用批評學生的語氣和家長交談，等你們以后有了自己的孩子，你絕對不會以這種方式來處理問題的”。當時不太能理解他的這句話，直到陪著一屆屆學生以及自己的孩子一路走來，才深刻理解老校長的肺腑之言。 第二位貴人是我在子路小學上班時時任教導主任的吳守剛。他和我第一次談話時就提醒“家校溝通是一門大學問，作為班主任，好好琢磨琢磨，做好家校溝通能讓你的班級管理錦上添花，事半功倍?！?lt;/p> 第三位貴人就是我們的李校長。大家想想李校長是不是經(jīng)常這樣教我們“你們和家長溝通時，首先要站在為他孩子好的前提下和他交流，這樣，再大的事兒在為他好，為他孩子好的立場上都能解決，家長還會特別尊重感謝配合我們老師”。 有了這三位貴人的傾情傳授，我也非常注重家校合作這方面，我們班有一個強大的充滿正能量的家長團隊，每項工作都有條不紊的進行。 綜合保障部：也就是班級家長委員會，需要家校配合的各項活動事宜都有他們提供保障，每每有新的任務時，團隊成員總是在第一時間策劃，安排，決策，落實，所有的難題到他們這兒都不是問題。 戶外社團活動策劃部：除了日常學習，該拓展哪些活動提高學生的能力，讀書、調(diào)研、研學、實踐等等，金點子，新創(chuàng)意……從策劃，組織、美篇紀實……策劃部的專業(yè)精準化絕對媲美大導演名編劇。 衛(wèi)生、執(zhí)勤疫情部：不僅是正常上課時班級衛(wèi)生大掃除和校門口執(zhí)勤責任，還是新冠疫情時期班內(nèi)疫情的反饋基地，每日健康情況，居住地，有沒有填表打卡，有沒有自行居家隔離……每個孩子疫情階段的大情小事，13位組長明了記心，前有抗疫一線的英雄，我們有疫情大本營衛(wèi)生部。 學習閱讀部：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。為了督促學生的每日課外閱讀，督促文明行為習慣的打卡，督促學生的比拼趕幫超的學習，成員們想盡各種激勵辦法，獎勵措施，一個都不掉隊是對她們硬核執(zhí)行力的贊美。 新聞直播部：停課不停學的互聯(lián)網(wǎng)+教育是疫情時期時尚的產(chǎn)物，為了給學生提供互聯(lián)網(wǎng)直播的鍛煉平臺，一拍即合自主報名速成了這個直播團隊。從起步階段的摸索實踐，到現(xiàn)在50期直播的全部呈現(xiàn)，他們一直在自主學習間選素材，組稿，試播，直播，有完美時的欣喜，也有不如意時的失落，這些都不是問題，成長體驗才是真諦！ 大本營：這是一大家子的集聚基地，上傳下達的信息，每日“作業(yè)情報”的發(fā)送，“情報”完成接收后的反饋，友情聯(lián)系的緊急呼叫，公事任務完成的接龍，學生們的唯美照片視頻……都在這里集結。     這是一個溫暖的家，也是一個有溫度的家。有圓滿成功時的熱情高漲，也有偶爾任性低氣壓的小脾氣；有不了解時帶著變色眼鏡的主觀偏見，也有實質(zhì)交流后釋然的客觀評判；有講情不講理式的“怨言”，也有講理不講情時的“狠語”；有豐滿式的理想雞湯，也有骨感式的打臉現(xiàn)實。家有不完美的人，就有不順心的事兒，包容，寬容，理解，團結，合作，大氣……所有的一切都是共同目的，為了這些紳士陽光的卓越少年。我們這一大家子都一直在共同堅持，共同努力！共同成長！ 曲三：喚醒自主自律 都說“親其師，信其道”。怎樣做一個讓學生喜歡的班主任呢？讓學生佩服你的幽默風趣，佩服你的多才多藝，佩服你的專業(yè)精準，佩服你的為人處世……。用班主任的自身魅力讓學生服氣，從而喚醒他的潛力值，提高他的認知力，拓寬他的眼界，樹立他正確的三觀……下面說說我的三大魅力喚醒值！ 其一：讀書。我喜歡買書，每天也堅持讀書和聽書。讀紙質(zhì)的、電子的、打卡學習強國，聽良師雅集等。掌閱APP記錄了我從2016年到今天450本的書痕。另外，我在百度空間書架的閱讀量不亞于掌閱，遺憾的是沒發(fā)現(xiàn)百度的記錄書痕和閱讀時間的功能；我還每天閱讀“學習強國”里喜歡的文章，積分就是我的閱讀記錄。 其二：寫文。從去年四月份我開始在簡書上打卡寫日記，這些文字分別收錄到“生活雜談、專業(yè)成長、孩兒們、港灣、書痕、印記”六個專題中，截止到昨天，一年來公開的文字積累有23.2萬，再加上部分加密文章，共約有30萬字。 其三：練字。從教以來，每年都會把練字納為我的年度計劃，每天寫上一小時，陶冶下愛好。 我的這三項的愛好及數(shù)據(jù)分享給學生后，同學們發(fā)出了由衷的贊嘆，閃動著佩服的小睫毛。在我的喚醒下，我們班目前有三個學生特長團隊：“卓越少年直播間”、“卓越少年一起練字”、“卓越少年一起寫作”。這三個特長團隊從籌備到成立再到執(zhí)行，所有的參與都是自主自愿共享的原則，有部分孩子帶給我很大的震撼。當黎明一部分孩子還在夢鄉(xiāng)時，這些特長團隊的卓越少年們就已提交上當天的練字和習作了；當中午一部分孩子還在沉迷網(wǎng)絡游戲時，這些特長團隊的卓越少年們已經(jīng)在查閱組稿主播素材了；當一部分孩子還在猶豫不決時，這些積極求知進取的少年們都已經(jīng)散發(fā)出自身特有的優(yōu)秀品質(zhì)了。 優(yōu)秀是一種習慣，堅持是一種美德。班級管理不但有單曲循環(huán)，還會有多重合奏。雖然今天我在這兒簡單的分享了小妙招三部曲，但我知道真正的教育卻是有招無痕的，希望在少敏主任帶領下，在星火班主任工作室和大家共同學習，共同成長！ 教育故事分享濮陽市第七中學管艷霞尊敬的各位領導，老師們：      大家好！      很榮幸能夠站在這里和大家一起交流分享我的班級故事。今天和大家分享的題目是《我和班級社團共成長》。 薛瑞萍在《教育教學問答》一書中寫道：培養(yǎng)學生的閱讀興趣，是一件刻不容緩的事情，下手越早得益越早—將來越舒服。我想創(chuàng)建讀書社團既可以培養(yǎng)學生的讀書興趣，又可以增進師生和家長之間關系，豈不兩全其美，因此創(chuàng)建班級社團的想法就此產(chǎn)生了。一個人的力量太薄弱，于是根據(jù)我對家長的了解很快找到若曦媽媽作為幫手。為了能吸引學生和家長，在活動開展前我們都會將活動方案、活動主題、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容等要求發(fā)至群內(nèi)，在家長確保能陪同孩子參加的基礎上自愿報名。 自讀書社團成立以來，期期活動都有著感人而有趣的故事，今天我就以展示照片的形式和大家分享其中的三個鏡頭。 鏡頭一： 這是2017年8月我和學生一起參加圓夢蒲公英活動?；顒拥攸c在濮水公園音樂島，主題是：讀書成果匯報。這期活動內(nèi)容豐富多彩，形式各異：有成語接龍、猜字謎、小組合作展讀、積累背誦、童話劇、舞蹈展演、摸手辨父母等。讀書匯報中，這組表演的是《亡羊補牢》、這一組表演的是《狐假虎威》，他們精心準備了面具而周文戡將狐貍一角表演得淋漓盡致，看他表演后露出了開心的笑容，臉上的小酒窩更明顯了。游戲“摸手辨父母”環(huán)節(jié)是需要家長配合的，正當學生們積極準備時，宋子龍引起了我的注意，此刻的他異常緊張，手心冒汗，眼睛不時張望遠方，好像期待著什么，又是那么失望。看到此狀，我走到他身邊俯下身子小聲詢問，得知是父母因為工作原因沒有到達現(xiàn)場，看著他失落難過的表情我連忙說：“子龍，你快摸摸我的手吧，我也好想?yún)⒓舆@個節(jié)目，好想有你這么一個兒子，你能允許我做一次你的媽媽嗎？?！甭犖疫@么一說，子龍立刻興奮起來，兩眼放光不住地點頭說：“可以，可以”。因為我們配合默契，子龍很快辨認出了我。其他孩子投來羨慕的目光說：“宋子龍，你真幸福，你可以摸管老師的手?！碑斎淮藭r的他是多么的得意、自豪。 活動結束后，我們便轉(zhuǎn)換場地來到圖書館，同學們排著整齊的隊伍來到兒童閱讀專區(qū)，在這里他們盡情遨游書海，享受書中的樂趣，此時他們的臉上寫滿了靜心、專注，他們讀書的認真勁兒得到了管理員的高度評價，同時彰顯了我們七中學生應有的素質(zhì)。 鏡頭二：教師節(jié)的感動 這張照片是2018年的教師節(jié)，而那天又恰逢社團2周歲生日。我們再次齊聚三角公園北門開展活動，當天孩子們精心準備了舞蹈、小品、詩歌朗誦、魔術等節(jié)目，看到他們精彩的表演后我震驚了，心想怎么會這么好？王紹山媽媽告訴我，文戡、呂怡萱和若曦媽媽提前兩周就開始謀劃、利用周末集聚排練，為的就是在這樣一個特殊的日子給我?guī)眢@喜，我怎能不為之感動呢？最后，孩子們把我圍在中間為我唱起《感恩的心》時，我不禁熱淚盈眶，此時的我是多么的幸福，擁有這群孩子和他們的家長我又是多么幸運?。∥覒c幸我是一名人民教師，我慶幸擁有這樣一個讀書社團?；顒雍笪覀兗w為社團慶生，分享生日蛋糕、拍照留念。 鏡頭三：開開心心過端午 這是2019年端午節(jié)社團活動。過慣了繁華的都市生活，聽慣了車水馬龍的喧囂，農(nóng)家院不為是一個好的活動圣地。在這里可以學生可以盡情飛奔盡情玩耍。這是學生在剛剛沒過膝蓋處的水池里自由捉魚摸蝦的情景，瞧這是我班周常青挺著將軍肚費了半天功夫的勞動成果，他提著自己的戰(zhàn)利品跑到我面前侃侃而談，說：“管老師，你看這是我捉的魚蝦，這只蝦最大，我費了好大的勁兒才捉住的，他們可難抓了，還有這只……”看著他得意洋洋的表情我不禁心中竊喜，因為捉出的小魚小蝦是要付錢的，估計他的爸爸是不會同意帶回家的。我委婉地說：“常青，捉了這么多，你真能干，但我建議你可以將他們放生，你也可以征求爸爸的意見?！敝灰娝D(zhuǎn)身向爸爸奔去，兩分鐘后便見他提著小桶跑過來聰明的告訴我; “管老師，你說得對，我應該把它們放生，讓它們在水中自由生活”聰明如常青啊。 體會了捉魚摸蝦的快樂后，便來感受摘桃的喜悅。那紅彤彤的油桃掛滿枝頭，孩子們可以盡情摘桃品嘗，丁夢琪把摘下的第一個油桃送給了我，同學們看見后紛紛模仿，瞬間我的手中就塞滿了油桃。孩子們捉魚摸蝦，采摘油桃忙得不亦樂乎，之后又紛紛幫助媽媽們包粽子，包水餃，旁邊的爸爸也沒閑著，他們正在燉大燴菜，大家干得熱火朝天。當熱騰騰的餃子和粽子端上桌時同學們排著整齊的隊伍領取食物。孩子們席地而坐品嘗美食，呂怡萱媽媽對我說：“孩子在家里經(jīng)常挑食，不喜歡吃蔬菜和餃子，而現(xiàn)在的她正津津有味的享受呢，真難得?！笔前。缒茏尯⒆痈牡籼羰车膲牧晳T，也就達到了活動的目的。有了這樣豐富的生活體驗，學生寫作文更會得心應手了，真是一舉多得。 疫情期間雖不能外出，但也阻止不了我們開展活動的熱情，我們利用微信和釘釘群開展空中社團活動，閱讀、猜字謎、分享名言佳句、自助餐背誦、獎勵紅包等，讓居家生活也能豐富多彩。 社團背后學生的改變： 活動開展至今，一個又一個孩子得到了鍛煉。她是我班郭可瑩，一個乖巧靦腆的女孩，在班里從來都是默默無聞，經(jīng)常被我遺忘，社團活動讓她變得活潑開朗，上課回答問題聲音洪亮，自信勇敢。無論是作文方面，還是手工制作都有了質(zhì)的突破。這是她參加活動的照片這是她發(fā)表的作文、小制作。 網(wǎng)課學習期間王航博、申子瀅、朱妍睿、周文戡、呂怡萱、馮一諾化身播報主持，勇敢地站在直播鏡頭前將每天的疫情動態(tài)播報給大家，雖稚嫩但是勇氣可佳，他們張揚了個性，戰(zhàn)勝了自我， 社團在成長，學生在成長，我也在成長，以后我們會將活動繼續(xù)下去，相信我們會收獲更多的幸福和感動。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家的聆聽。 有限的生命更值得擁有 濮陽市第七中學劉艷芳 如果人生一直沒有老去，一直保持原來的模樣，那么，“人-----生”將毫無意義可言，就像路邊的石頭。——題記 從小看《西游記》，電視劇中的妖怪們前赴后繼、勇往直前搶吃唐僧肉，追求長生不老。直到我遇見《不老泉》這本書，讓我重新思考“長生不老”真的好嗎？ 這本書被《紐約時報》稱為“一部驚悚而美麗的小說，讀來放不下，放下忘不了”。作者是美國的娜塔莉.巴比特，主要講了：八月的一個熱天，不到11歲的溫妮在她家宅子周圍自家茂密的叢林里遇到了17歲的杰西，于是兩人開始了一番聊天，溫妮覺得口渴了，想喝泉水，可是杰西就是不讓她喝。爭執(zhí)之時，杰西的媽媽梅出現(xiàn)并給溫妮講述一個離奇的故事。 八十七年前，塔克一家千里迢迢來到東部尋找安家之處。行走到這片林子的時候，因為又熱又渴，全家人包括馬兒都喝這里的水，可奇怪的是，以后他們?nèi)胰嗽夥攴N種厄運時卻都安然無恙。杰西從樹上摔下一點沒傷著；馬兒被獵人開槍，子彈穿過身體，卻連個疤痕也沒留下；爸爸被蛇咬了，杰西吃了毒蘑菇等等，都毫發(fā)無損。最不可思議的是，當他們周圍的朋友不斷老去的時候，他們?nèi)揖尤灰稽c沒變，還停留在當年喝泉水時的年紀。他們被認為是巫師、魔鬼，朋友也離開他們，沒辦法，他們?nèi)抑缓盟奶幜骼耍荒荛L久居住在一個地方。這個秘密八十多年來一直被塔克全家守口如瓶，他們不希望這樣的命運再落到他人身上。她們的談話被一個黃衣人聽到，他借營救溫妮的名義想要找到泉水出售。秘密泄露后，塔克全家走了，走之前給了溫妮一瓶泉水。溫妮被交給父母監(jiān)護，她的生活似乎又回復了往日的平靜，但她內(nèi)心的確不同于往日了，這兩個星期的經(jīng)歷，使她成長，變得勇敢。她在慢慢思索中，也體會到了活著的意義。 于是，她那一瓶不老泉水，倒在了那只蟾蜍的身上。多年以后，塔克全家再次回到了林間村，那片林子不見了，那幢宅子不見了，村子里熱鬧非凡，但早已不是曾經(jīng)的林間村了。原來，幾年前，這里發(fā)生了雷擊，整個林子著火了，燒了個干凈，只好用推土機推平了，那片不老泉，也就自然被填平了。 他們?nèi)以陔x開時，看到了溫妮的墓碑，上面寫著：永遠懷念溫妮·福斯特·杰克遜愛妻慈母 1870--1948 相信所有的讀者都會有一個美好的猜測：她幸福美滿地經(jīng)歷了自己幸福的一生，即使最終的結局是終于黃土。而站在墓碑面前的杰西依然是17歲。 “如果你真的長生不老了，留下你一個人活在這個世上，而你周圍的親人和朋友相繼去世，你就會感到非常孤獨和無助，長生不老并沒有你想象的那么快樂。 生命就像輪子，不停轉(zhuǎn)動，永無停歇，人也是這樣，但永遠都不是同一個。永遠是新的，永遠在生長，永遠在運動。一切就該這樣運轉(zhuǎn)，世界就是這樣的。 文學泰斗泰戈爾曾說“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。讓我們讀《不老泉》，來珍愛我們的一生，充實而有意義的度過每一天。當年華逝去，我們坦然的揮揮手，沒有一絲憐惜。