<p> 5月11日以來(lái)，上埠鎮(zhèn)中心學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了線(xiàn)上學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)有效銜接的專(zhuān)題教研活動(dòng)。</p> <p> 在業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)歐陽(yáng)友的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處、教研處全體成員及各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英全體教師參加了線(xiàn)上學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)有效銜接的專(zhuān)題研討會(huì)。本次活動(dòng)主要分四個(gè)環(huán)節(jié)，具體如下：</p> <p>一、集中學(xué)習(xí)</p> <p> 歐陽(yáng)友在校本培訓(xùn)會(huì)上對(duì)學(xué)校前期線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)取得的成效給予充分肯定，對(duì)所有辛勤付出的教師們表示深深感謝，并對(duì)全體教師提出三個(gè)要求：認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，靜心做好當(dāng)下，積極謀劃未來(lái)。并圍繞線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接進(jìn)行分析解讀。首先要平復(fù)心態(tài)，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)；二是精準(zhǔn)分析學(xué)情，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。摸清底細(xì)，對(duì)學(xué)生線(xiàn)上的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)；要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問(wèn)題和個(gè)性化問(wèn)題；三是實(shí)施串講教學(xué)，多措舉并舉。復(fù)學(xué)工作要講究策略，把握疫情后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，爭(zhēng)取做到疫情不但不停學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好，讓不同層次的孩子都學(xué)有所獲。五是要加強(qiáng)家校聯(lián)系，助力學(xué)生成長(zhǎng)。</p> <p>二、教研組、備課組會(huì)議</p><p> 各教研組、備課組長(zhǎng)積極組織本年級(jí)、本學(xué)科的老師，圍繞問(wèn)卷調(diào)查，摸清底細(xì)；書(shū)面測(cè)評(píng)，分析質(zhì)量；優(yōu)化策略，有效銜接三個(gè)板塊進(jìn)行探討、交流、分享，達(dá)成了很多共識(shí)。</p> <p>三、分組研討</p> <p>語(yǔ)文組在研討</p> <p>數(shù)學(xué)組在研討</p> <p>英語(yǔ)組在研討</p> <p>綜合組在研討</p> <p>四、制定計(jì)劃</p><p> 研討會(huì)結(jié)束后，全體老師結(jié)合本班的實(shí)際情況，作出精準(zhǔn)判斷，制定出科學(xué)合理的教學(xué)策略，為線(xiàn)上學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的有效銜接做好了充分準(zhǔn)備。</p> <p> 經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我們?yōu)槿孀龊脧?fù)學(xué)工作，努力完成線(xiàn)上與線(xiàn)下的教學(xué)無(wú)縫對(duì)接打下了良好的基礎(chǔ)。</p>