<p> 2020年5月20日上午，鐵嶺市教育學(xué)院道德與法治學(xué)科教研領(lǐng)導(dǎo)張黎，組織開展了“線上線下教學(xué)銜接研討會(huì)”。全市各縣區(qū)教師學(xué)校道法學(xué)科教研員及全市小學(xué)道法學(xué)科工作室成員參加了本次會(huì)議。會(huì)上，我校籍金玲主任作為昌圖縣區(qū)代表，向全體領(lǐng)導(dǎo)老師介紹了我校防疫期間的道法學(xué)科線上教學(xué)工作。</p> <p> 2020年3月2日，因防控新冠肺炎疫情，遼寧省昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（集團(tuán)）轉(zhuǎn)危為“機(jī)”，在教育部、省市縣“停課不停學(xué)”要求下，以“美好心靈 多元智能”理念為引領(lǐng)，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”為載體，以抗疫英雄先進(jìn)事跡滋養(yǎng)美好心靈，以豐富的防疫知識(shí)和學(xué)科內(nèi)容開發(fā)學(xué)生多元智能， 為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，讓每個(gè)孩子成為最好的自己,通過“互聯(lián)網(wǎng)+”開啟空中“云課堂”教學(xué),同時(shí)做好智慧校園“云平臺(tái)”建設(shè)，讓家校聯(lián)合育人線上匯合，使在線教學(xué)工作得以扎實(shí)有效地開展。</p> <p> 一、統(tǒng)籌規(guī)劃，宅家學(xué)習(xí)巧指導(dǎo)</p><p> 1.心智理念引領(lǐng)，制定方案</p><p> （1）制定《昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)方案》。在“美好的心靈 多元的智能”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，強(qiáng)調(diào)“潤(rùn)五心”“啟九智”，五心為孝心、愛心、省心、慧心、恒心；九智為語言智能、數(shù)理邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、視覺空間智能、自然觀察智能、人際交往智能、自我認(rèn)知智能、生存智能。</p> <p> 利用“課程圖譜”上好國(guó)家課程，開發(fā)地方課程和校本課程，同時(shí)突出當(dāng)前防疫前線英雄事跡和防疫知識(shí)傳授，重在喚醒學(xué)生家國(guó)情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。把孝老愛親的家務(wù)勞動(dòng)、吹拉彈唱的多元智能的社團(tuán)練習(xí)，上下午大課間操，每周一升旗敬禮，每天鍛煉2小時(shí)，全部安排在豐富多彩居家生活中，打破了沉悶的宅家生活，賦能于學(xué)生身心健康。</p> <p> （2）授課方式及平臺(tái)選擇</p><p> 適合自己的才是最好的。我們不能照搬 “網(wǎng)課”，更不能用別人的教學(xué)代替教師自己對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，選擇騰訊空中課堂平臺(tái)，采取“教師面授+合理利用教學(xué)資源”的模式進(jìn)行線上教學(xué)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)“個(gè)性化” 的教育優(yōu)勢(shì)，一班一策，一生一案。</p><p> 2. 出臺(tái)公約，加強(qiáng)學(xué)生自我教育能力</p><p> 學(xué)校出臺(tái)了《學(xué)生居家學(xué)習(xí)課程表》，供學(xué)生借鑒的《居家學(xué)習(xí)時(shí)間表任務(wù)圖》，每位老師與學(xué)生簽訂《宅家學(xué)習(xí)公約》，指導(dǎo)學(xué)生寫決心書和承諾書，形成自我教育能力，以達(dá)到上課時(shí)要做到無需提醒的自覺，課間要有以約束為前提的自由，課后要練就根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，養(yǎng)成獨(dú)立自覺學(xué)習(xí)鍛煉的好習(xí)慣。</p> <p> 3.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)</p><p>面對(duì)疫情期間師生宅家心理焦慮的現(xiàn)狀，為了讓教師盡快適應(yīng)線上短時(shí)高效的教學(xué)工作，學(xué)校從積極心理學(xué)、深度課改、設(shè)備應(yīng)用技術(shù)和家校共育等方面進(jìn)行培訓(xùn)，為線上教學(xué)做好充足準(zhǔn)備。</p> <p> 全校教師聆聽了清華大學(xué)積極心理學(xué)講座，在中國(guó)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)《中國(guó)第六屆深度學(xué)習(xí)課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》內(nèi)容，觀看“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課”直播；掌握騰訊課堂線上教學(xué)技術(shù)和軟件系統(tǒng)功能，更好服務(wù)教學(xué)；范校長(zhǎng)為全體教師做《優(yōu)化云課堂直播，塑精品在線服務(wù)》講座。明確為誰直播？為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)，從而提高教師家國(guó)情懷和人文關(guān)愛；其次直播什么？直播有價(jià)值的知識(shí)、能建構(gòu)的知識(shí)、能繁殖的知識(shí)、感動(dòng)學(xué)生心靈的內(nèi)容； 三是直播的怎么樣？學(xué)生上線率、作業(yè)正確率、家長(zhǎng)反饋。領(lǐng)導(dǎo)日包干、日總結(jié)，教師日整改，日日清。</p><p> 4.制定制度，教師教有目標(biāo)</p><p> 制定了《線上教學(xué)優(yōu)秀示范課評(píng)選條件》《教師線上教學(xué)制度》《教師宅家工作時(shí)間表》。每節(jié)課20--30分鐘，每天不超2小時(shí)。堅(jiān)持綜合全面發(fā)展，德智體美勞全科課程，突出身心健康。重在用2影響12（線上2小時(shí)影響線下12小時(shí)），達(dá)到“教是為了不教”的目的。</p> <p> 5.建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p> 疫情當(dāng)前，家庭教育成為孩子學(xué)習(xí)的主陣地，如何達(dá)到家校共育。學(xué)校出臺(tái)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)方案》，要求學(xué)硬件五有：有書房、有書桌、有圖書、有工具（電腦或手機(jī)）、有花草；軟件四有：有家訓(xùn)、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有家人平等合作的關(guān)系、有家長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)。范校長(zhǎng)做了《基于“心智”優(yōu)勢(shì)的家校共育 》講座。學(xué)校表彰先進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭，496個(gè)學(xué)習(xí)型家庭先進(jìn)事跡，每日三個(gè)典型，曬到網(wǎng)站上，圖文并茂宣傳，促進(jìn)了全校4590多個(gè)學(xué)生家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造了良好的線上學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p> 二、組織實(shí)施，線上教學(xué)重實(shí)效</p><p> 疫情就是教材，如何學(xué)好疫情這門教材，重點(diǎn)是在道德上有為他人著想的善良，規(guī)則上要有公共意識(shí)，在疫情面前，沒有一個(gè)人可以獨(dú)善其身。在教學(xué)中，拓寬《道法》學(xué)科課程面，以多元化實(shí)施途徑，讓學(xué)生懂得自律和他律，感受親情的溫暖與可貴，懂得生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)。因此，各學(xué)科教師共同擔(dān)當(dāng)起“立德樹人”根本任務(wù)，圍繞學(xué)科大概念，試行跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、生命教育、衛(wèi)生公共安全教育、心理健康教育。同時(shí)充分發(fā)揮《道法》學(xué)科課堂主渠道作用，整合學(xué)科內(nèi)相近單元內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合課程的生活性、活動(dòng)性、綜合性、開放性的特征，培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力，以達(dá)到“潤(rùn)心啟智”的目的。本著深度學(xué)習(xí)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的思想構(gòu)架，每節(jié)課用驅(qū)動(dòng)性問題引領(lǐng)，引發(fā)學(xué)生深度思考，由“學(xué)以致用”向“用以治學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正達(dá)到短時(shí)高效。</p> <p> 1.加強(qiáng)教研，提升教師在線教學(xué)水平</p><p> 全校開展了“線上教學(xué)公開課”和“交流研討”，成立了課程領(lǐng)導(dǎo)小組，“從集體備課到二次研發(fā)”“從組內(nèi)公開課到校級(jí)公開課” “從資源選擇到微課制作”，領(lǐng)導(dǎo)老師群策群力，在共同經(jīng)歷中互相啟發(fā)，資源共享，推動(dòng)教師在線教學(xué)水平的整體提升。 </p> <p> 2. 精選教學(xué)內(nèi)容，以“2”影響“12”</p><p> 道德與法治學(xué)科在線課堂教學(xué)，依據(jù)課標(biāo)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確立了“不拘泥于教材順序，選擇與抗疫相關(guān)的內(nèi)容，安排培養(yǎng)學(xué)生美好心靈，練就學(xué)生多元智能的活動(dòng)”的基本思路。用線上2小時(shí)影響線下12小時(shí)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。</p> <p> 3.以防疫為主題，教育時(shí)時(shí)進(jìn)行中</p><p> 每節(jié)課課前出示居家防疫三字歌：不外出，不聚集。勤洗手，常通風(fēng)。如外出，戴口罩；每節(jié)課都用《哦，十分鐘》做下課鈴聲，課前、課間播放《國(guó)家》《飄著花香的課堂》《你笑起來真好看》；每天都有晨檢防疫教育；每天都有1分鐘安全提醒；每周都有防疫安全主題教育。</p> <p> 4.捕捉鮮活案例，發(fā)揮其育人價(jià)值</p><p> 在實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生了解疫情的變化，學(xué)習(xí)邊遠(yuǎn)、無信號(hào)地區(qū)學(xué)生需走出五六里地才能收信號(hào)的學(xué)習(xí)事跡，學(xué)習(xí)貧困家庭學(xué)生借手機(jī)到鄰居家走廊“蹭信號(hào)”克服困難學(xué)習(xí)的精神，以及武漢防疫英雄舍己為人的戰(zhàn)疫事跡，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為明德守法、胸懷家國(guó)，具有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)牧己霉瘢瑯淞W(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。感懷因疫情而倒下的那些生命，從而珍惜生命、珍惜時(shí)間，做好自我控制。增強(qiáng)克服苦難的決心，堅(jiān)決改掉不良習(xí)慣和“壞毛病”，滋養(yǎng)了學(xué)生的愛心、省心、恒心。</p> <p> 5.強(qiáng)化學(xué)生主體責(zé)任，形成自我教育機(jī)制</p><p> 孔子曰“少成若天性，習(xí)慣成自然?！闭覍W(xué)習(xí)關(guān)鍵還是如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育，健康、安全地生活，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。我們采取對(duì)照“決心書” “承諾書”“宅家學(xué)習(xí)公約”寫自省日記和填寫“自我評(píng)價(jià)表”的辦法，總結(jié)優(yōu)劣，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，日得其所。</p> <p> 6.分組結(jié)對(duì)，應(yīng)對(duì) “兩極分化”弊端</p><p>為防止線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生“兩極分化”，班主任老師把學(xué)生結(jié)對(duì)編組，實(shí)行教師一線教學(xué)統(tǒng)籌，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助管理；組長(zhǎng)二線組織小組，統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)情況向教師報(bào)告，同伴三線“結(jié)對(duì)”提醒幫助防止掉隊(duì)。線下“兩表一約”，重在“制度執(zhí)行”。</p> <p> 三、多元評(píng)價(jià)，線上學(xué)習(xí)有回路</p><p> 在美好的心靈和多元的智能“五心.九智”評(píng)價(jià)目標(biāo)引領(lǐng)下，我們制定了線上教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生宅家學(xué)習(xí)多元化評(píng)價(jià)意見。</p><p> 1.教師線上課堂教學(xué)做到即時(shí)性、發(fā)展性、展示性評(píng)價(jià)。學(xué)校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工包組，專門把關(guān)評(píng)價(jià)，每天隨時(shí)點(diǎn)開鏈接進(jìn)入課堂聽課，每天總結(jié)評(píng)價(jià)發(fā)至平臺(tái)，督促教師及時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)。各學(xué)科教師將自己的收獲體會(huì)和教學(xué)成果以單元或課時(shí)為單位，用美篇、抖音等形式進(jìn)行展示。</p> <p> 2. 學(xué)生的線上學(xué)習(xí)做到展示性、測(cè)試性、多元性評(píng)價(jià)。學(xué)生宅家學(xué)習(xí)生活孝心、愛心、省心、慧心、恒心以圖片和美篇等形式進(jìn)行展示性評(píng)價(jià)；學(xué)生的語言智能、數(shù)理科學(xué)智能、道德與法治素養(yǎng)等智能，采取網(wǎng)上測(cè)試和視頻展示進(jìn)行評(píng)價(jià)；身體運(yùn)動(dòng)智能、藝術(shù)智能、探究學(xué)習(xí)智能采取美篇形式展示評(píng)價(jià)。德智體美勞全面發(fā)展的評(píng)價(jià)正引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。</p> <p> 兩個(gè)多月以來，已經(jīng)形成了從“觀課學(xué)習(xí)—實(shí)踐作業(yè)—分享收獲—評(píng)價(jià)反饋—改進(jìn)頂層設(shè)計(jì)”線上學(xué)習(xí)回路，以便更有效地引領(lǐng)學(xué)生宅家學(xué)習(xí)。</p><p> 四、注重銜接，“混合式”教學(xué)新常態(tài)</p><p> 做好開學(xué)后線上線下有效銜接。開學(xué)前，線上學(xué)習(xí)為主，線下學(xué)習(xí)為輔；開學(xué)后線下學(xué)習(xí)為主，線上學(xué)習(xí)為輔，堅(jiān)持“混合式”教學(xué)新常態(tài)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 1.放慢新知識(shí)教學(xué)進(jìn)度，把期末復(fù)習(xí)時(shí)間平均分在各單元，邊新授，邊練習(xí)，邊復(fù)習(xí)，邊檢測(cè)。</p><p> 2.教師要了解學(xué)生狀況，做好知識(shí)銜接。</p><p> 3.科任學(xué)科主要在保證學(xué)生身體健康、精神愉悅情況下，發(fā)展多元智能。</p><p> 4.不讓一個(gè)學(xué)生掉線、掉隊(duì)，課后作業(yè)加強(qiáng)安全教育，不得有安全隱患。有困難立即報(bào)告學(xué)校解決。</p><p> 5.開學(xué)線下教學(xué)堅(jiān)持復(fù)習(xí)與重難點(diǎn)新授相結(jié)合，線上不停課，重在個(gè)案輔導(dǎo)。</p> <p> 兩個(gè)多月以來，學(xué)生宅家學(xué)習(xí)，表現(xiàn)更加愛國(guó)了，更重視身體健康了，學(xué)習(xí)更加自主了，創(chuàng)意學(xué)習(xí)項(xiàng)目更多了，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)更熟練了，多元智能優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)了。 全校112位教師線上教學(xué)課時(shí)總數(shù)14500節(jié)，學(xué)生聽課率99.1%。教師線上試鏡次數(shù)352次，學(xué)生點(diǎn)擊712500次 ，圖片、美篇作業(yè)展示4300多萬次，看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，博得了家長(zhǎng)們點(diǎn)贊50萬余次，學(xué)校共發(fā)出整改意見1312條，聽課教研7302人次?！督逃摇冯s志第四期刊登我校線上教學(xué)工作——線上云學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)不“斷線”?！缎〔祭匣ⅰ冯s志第五期刊登我校李文明老師疫情期間的班本特色——“童謠點(diǎn)燃多彩的夢(mèng)想”。李文明老師撰寫的《從思想感情入手 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力》在鐵嶺市線上教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。 市縣教研員及領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)我校各學(xué)科空中課堂聽課，給予高度評(píng)價(jià)。 </p><p><br></p> <p> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這個(gè)特殊時(shí)期，全體實(shí)驗(yàn)人將在范校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同心協(xié)力，共克時(shí)艱，一如既往的用愛心與汗水播種教育的希望，為培養(yǎng)具有“美好心靈，多元智能，個(gè)性飛揚(yáng)”的卓越少年而砥礪奮進(jìn)，“疫”路前行…</p>