<p> 為促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，大力提高課堂教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2020年5月20日上午，在山心鎮(zhèn)教育總支部趙富榮書記的帶領(lǐng)下，山心鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師團隊到山心鎮(zhèn)新文小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)教學(xué)活動。</p> 部署?安排 <p>山心鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)骨干教師代表參加了本次觀摩活動。</p> 聽課?觀摩 <p> 今天授課的兩位教師分別來自山心鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳冬妮老師和蓬塘小學(xué)的劉裕嫄老師。兩位老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、以生為本、精彩紛呈，課堂上學(xué)生積極互動、暢所欲言、氣氛活躍、學(xué)有所獲；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。</p> <p> 陳冬妮老師執(zhí)教的是四年級語文下冊《貓》，陳老師充滿激情的話語，豐富的表情把學(xué)生帶入了文本情境，學(xué)生不僅思維獲得發(fā)展，更重要的是收獲了學(xué)習(xí)的方法。</p> <p> 劉裕嫄老師執(zhí)教的是二年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角—簡單推理》。劉老師教學(xué)方法多樣，教態(tài)親切自然，課堂氣氛熱烈。</p> <p> 授課教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進行了有效的互動，自然流暢的課堂節(jié)奏，還給聽者留下了深刻的印象，讓在場的聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。</p> 交流?研討 <p> 孔子曰：“學(xué)而不思則罔”，聽課是第一次成長，學(xué)習(xí)效仿；研討則是第二次成長，反思整理。本次交流研討活動由山心鎮(zhèn)中心校語、數(shù)輔導(dǎo)員主持，分語、數(shù)兩科同時進行。在交流研討環(huán)節(jié)，執(zhí)教教師分別進行了教學(xué)的反思。聽課教師對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進行了多方位的學(xué)習(xí)和思考，充分肯定了課堂教學(xué)的生動性和高效性。</p> <p> 最后， 趙富榮校長為本次活動作總結(jié)，他說，此次活動既是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師間相互交流、研討、學(xué)習(xí)的過程，同時，也實現(xiàn)了優(yōu)勢教育資源共享，促進了教育均衡的發(fā)展。</p> 收獲?成長 <p> 此次的送教活動，雖然時間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的震撼，太多的感嘆，太多的思考，可以說是意猶未盡。各教師寫下自己參加今天活動的心得體會并在教研活動相互交流，共同分享收獲感受。</p> <p> 五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。送教下鄉(xiāng)活動為老師間的教學(xué)搭建了一個很好的平臺，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題，相信通過這樣的幫扶方式，我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平將會“百尺竿頭，更進一步”！</p><p><br></p><p>編輯、照片：陳華</p><p>審核：趙富榮</p><p>時間：2020年5月20日</p><p><br></p>