<p>隨著近期疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，各地按照中央的統(tǒng)一部署，科學(xué)評(píng)估本地疫情防控形勢(shì)，預(yù)計(jì)開(kāi)學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了。就要回到久違的學(xué)校了，學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果如何呢？復(fù)課后該如何做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接呢？本次教研活動(dòng)繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)圍繞“復(fù)課后教學(xué)銜接這樣做這一主題進(jìn)行專(zhuān)題研討。參加此次培訓(xùn)的我是興慶區(qū)第十八小學(xué)教育集團(tuán)全體教師和部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，西吉將臺(tái)堡一小和涇源白面民族小學(xué)的教師。</p> <p>首先由我校的孔令前校長(zhǎng)，就疫情期間匯報(bào)我校線(xiàn)上教學(xué)的多種舉措和特色教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p> <p>我校各個(gè)年級(jí)有一位中心發(fā)言老師，分別闡述復(fù)課銜接的舉措，各位老師精心準(zhǔn)備，分享了各年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作，如何做好復(fù)課銜接工作給出了很好的建議。</p> <p>一年里組王燕老師通過(guò)摸清學(xué)生疫情期間存在的各種問(wèn)題，提出線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接舉措。</p> <p>一年級(jí)尤曉文老師積極補(bǔ)充發(fā)言。</p> <p>二年級(jí)組王靜老師以單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)為例，提出了很好的復(fù)課銜接舉措。</p> <p>二年級(jí)龐玉艷老師積極補(bǔ)充發(fā)言。</p> <p>三年級(jí)組張恒老師就要做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容的銜接，提出了三步走舉措。王利明老師積極補(bǔ)充發(fā)言。</p> <p>四年級(jí)組由官湖校區(qū)拓金平老師對(duì)復(fù)課銜接和單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)提出了自己的見(jiàn)解。</p> <p>四年級(jí)劉鴻老師積極補(bǔ)充發(fā)言。</p> <p>五年級(jí)組由官湖校區(qū)馬林平老師分享了他們年級(jí)關(guān)于單元整合整理復(fù)習(xí)的方法和舉措。</p> <p>五年級(jí)的史翠紅老師積極補(bǔ)充發(fā)言。</p> <p>王紅艷老師代表六年級(jí)組，分享了他們線(xiàn)上線(xiàn)下銜接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和舉措。</p> <p>六年級(jí)吳暖老師積極補(bǔ)充發(fā)言。</p> <p>就本次線(xiàn)上研討，涇源縣白面民族小學(xué)的老師積極發(fā)言，提出本次教研活動(dòng)受益匪淺，并感謝我校各個(gè)教師關(guān)于復(fù)課銜接和單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)等舉措和經(jīng)驗(yàn)的分享。希望這樣的線(xiàn)上活動(dòng)能成為常態(tài)化。</p> <p>最后段少峰主任，對(duì)此次教研活動(dòng)做出總結(jié)。提出本次活動(dòng)各個(gè)年級(jí)組內(nèi)容豐富，形式多樣，并能找到共性化和個(gè)性化的問(wèn)題。并提出五點(diǎn)要求：1、正確理性看待學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生心理健康。2、空中課堂和在線(xiàn)直播的鏈接???，要關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)。3.、三個(gè)校區(qū)的各年級(jí)組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好復(fù)課銜接工作。4、骨干教師要起到引領(lǐng)作用，幫助提升青年教師的教學(xué)能力。5、復(fù)課后黨員教師線(xiàn)上輔導(dǎo)，要起到先鋒模范作用。</p> <p>編輯：王麗俠</p><p>審核：段少峰</p><p>組織部門(mén)：教導(dǎo)處</p>