<p style="text-align: right;">——臨沂第七實驗小學數(shù)學復課銜接教學研討暨集體備課活動側記</p><p><br></p> <p> 歲月不居，時節(jié)如流，彈指間線上教學已有三個月。時至五月，隨著新冠疫情的有效控制，各校陸續(xù)復課，晨光星軌已在，春風十里，不如校園有你，你來了，我的心便滿了……</p> <p> 為進一步總結梳理線上教學成果，幫助教師指導學生對線上教學進行查缺補漏，做好線上授課與線下教學的有效銜接，提高線下教與學的實效性，以保證教學質(zhì)量及師生的心理與健康安全，臨沂第七實驗小學數(shù)學學科于5月21日召開了“復課銜接教學研討暨集體備課活動”。本次活動由陸海英老師主持，全處數(shù)學教師參加了此次活動。</p> <p> 本次會議共分為兩個階段：第一階段由陸海英老師從復課引導和教學銜接兩方面進行分享。在本階段中，陸老師傳達了區(qū)復課要求，并在學校數(shù)學學科的線上授課與線下教學銜接計劃、數(shù)學學科教學規(guī)范和業(yè)務要求，以及師生的心理健康引導等方面，針對老師們開學后工作上的困惑作出指導。</p> <p> 第二階段分兩環(huán)節(jié)，先由各教研組長主持制定年級銜接計劃，再分別進行集體備課。制定計劃環(huán)節(jié)是由各年級數(shù)學教師根據(jù)線上授課情況和單元課時數(shù)進行組內(nèi)教學研討，制定適合本年級的銜接教學計劃；集體備課環(huán)節(jié)注重線上教學的單元教材整合，針對線上教學情況選擇問題較多的一個單元進行主備，找出其共性和個性問題，并研討出相應措施。再選擇線下教學中教難的一個單元進行主備，研討出重難點和突破重難點措施。</p> <p> 疫后校本教研為學生成長服務，本次活動的開展使老師們明確了教學后該如何進行教學和復習、如何做好教學的銜接、如何做好自身及學生的心理疏導等。相信臨沂第七實驗小學數(shù)學學科的全體老師們在本次活動之后，能在特殊疫情時期做好教育的加減乘除法，提高自身的的專業(yè)水平，使之能夠更好的服務于課堂，讓學生們在教育的天空中自由翱翔！</p> <p> “陌上花漸開，希望次第來”。在最美的五月，讓我們相約校園，繼續(xù)用語言傳遞愛，用文字表達情，共度美好校園時光！</p>