<h3> 盼望著，盼望著，終于迎來開學復課季！我們小學部語文教師齊聚一堂，一起研討開學第一課上課內容，并制定好兩周的教學計劃。</h3> <h3> 一二年級老師針對養(yǎng)成習慣進行重點闡述，表揚假期中表現(xiàn)自律的孩子，比一比誰做的更好，樹立好榜樣，并結合《君子三十六計》進行常規(guī)教育。開學第一課觀看新冠視頻，進行愛國教育，做好防護工作。</h3> <h3> 三四年級的學生先夸夸自己，再汲取別人的優(yōu)點，談收獲，制定學習計劃，確定本學期要達到的目標。老師們根據(jù)假期的學習情況進行摸底測試，根據(jù)成績分層次教學，分層次作業(yè)。</h3> <h3> 五六年級開學復課后，首先調整學生們的學習心態(tài)，以“逆行者的故事”為例，談談自己接下來努力的方向，對于那些居家學習不積極的同學，做好心理干預，以鼓勵為主，制定學科公約、獎懲制度，激發(fā)學生學習的積極性，重拾對學習的信心。</h3> <h3>低年級語文課堂：課堂教學零起點，關注每一位學生，關注學生們開學復課后的心理健康狀態(tài)，在行為規(guī)范上利用一些兒歌《寫字歌》、《握筆姿勢》、《安全歌》等來糾正學生們一些被遺忘的好習慣！</h3><h3>中高年級：結合疫情，深層次的談談感受，確定本學期努力的方向，制定學習計劃。教師實行分層次教學、分層次作業(yè)，不同的學生，不同的教學計劃，讓學生盡快適應新學期的校園生活。</h3>