<p> 新冠肺炎疫情當前，特殊群體學(xué)生不容忽視。疫情期間，我們離校不離教，隔離不隔愛。為進一步做好疫情期間特殊群體學(xué)生的教學(xué)工作，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅戰(zhàn)中的重要作用，全面助力脫貧攻堅工作，在各階段學(xué)生準備開課復(fù)學(xué)之際，我們懷仁市特殊教育學(xué)校組織一線教師再次走進建檔立卡貧困家庭和重度殘疾學(xué)生家里，開展了送教上門活動。</p> <p> 送教的路上，道路擁堵，山路崎嶇，但是我們義無反顧！</p> <p> 這次送教我們一共分四個小組，李日蘭和于志峰老師是第一組，她們先后去了毛皂鎮(zhèn)的柳東營村和裴家窯村，鵝毛口鎮(zhèn)的窯頭村，金沙灘鎮(zhèn)的南家堡村等七八個村子。</p> <p> 我們來到窯頭村的馬可家里，一進她家大門，孩子隔著玻璃窗就看見了我們，高興的大喊大叫，手舞足蹈，他雖然不會說話，但她的動作表情告訴我們，她很喜歡我們，歡迎我們的到來。馬可是一個腦癱孩子，不會說話，不會站立，我們每次來都要給她做腿部肌肉拉伸訓(xùn)練，并告訴家長每天給孩子堅持做訓(xùn)練，希望她能早點站起來。</p> <p> 第二組是由校長帶領(lǐng)王哲、潘素青兩位老師去了新家園鎮(zhèn)的路莊村，這個村里有四個送教的學(xué)生，他們?yōu)楹⒆觽兯腿チ藭竞鸵恍┪繂柶贰?lt;/p> <p> 老師們向?qū)W生及家長宣傳疫情防控知識，并詢問了近期的情況，針對學(xué)生身體情況進行教學(xué)，老師耐心教學(xué)，孩子認真學(xué)習(xí)，氛圍活躍，孩子的臉上露出甜美的笑容。</p> <p> 第三組是郭潤芳和張素云兩位老師，她們先后去了四五個村莊，最遠的去了金沙灘鎮(zhèn)的新旺莊村，這里有兩個孩子，都重度殘疾，兩位老師首先對孩子進行了康復(fù)訓(xùn)練，通過按摩手部肌肉，鍛煉手部力量，提高手指抓握能力，之后，郭老師通過課本里面的圖片，教孩子認識詞語，教學(xué)說句子等，孩子的臉上露出了笑容，那是對未來美好生活的憧憬。</p> <p> 第四組是徐春連和李夏兩位老師，她們也先后走訪了五六個孩子，她們根據(jù)家長的意愿和每個孩子的實際情況進行了教學(xué)，除了進行認知能力訓(xùn)練以外，還增加了生活技能訓(xùn)練的內(nèi)容，使教育與康復(fù)相互促進，相得益彰。</p> <p> 對于建檔立卡的貧困戶，上級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，教育局領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師一起走進這些家庭慰問了解情況。</p> <p> 這次的送教活動，得到了家長們的肯定，雖然辛苦，但是看到孩子們和家長滿意的笑容，我們覺得再苦再累也值得了。疫情防控要做好，送教上門不落下。不管工作多忙，我們?nèi)匀粫リP(guān)愛他們，幫助他們，讓這些沒辦法到校學(xué)習(xí)的孩子們多學(xué)一點知識，多認識一些事物，多沐浴一些陽光！我們送出知識與技能，送出康復(fù)與希望，送出溫暖與關(guān)愛！為幫助殘障家庭擺脫因殘而貧窮的境況，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，貢獻我們特教人的力量！</p>