區(qū)域觀摩出亮點相互交流促成長 ——記二工鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域評比活動報道

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　為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，充分發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒教育的積極作用，提高幼兒園教師創(chuàng)設具有趣味性和探索性的區(qū)域活動材料的水平。2020年5月22日，二工鎮(zhèn)幼兒園開展了區(qū)域評比活動。動手動腦的益智區(qū)、生活氣息濃厚的娃娃家、高樓林立的建構區(qū)、多姿多彩的表演區(qū)、書香氣息的圖書角……為孩子們創(chuàng)設了健康、溫馨、自主的游戲環(huán)境。真正體現了“讓環(huán)境說話”，讓孩子們在寬松的氛圍下體驗環(huán)境的教育價值。在活動最后，王園長就本次評比活動進行總結，要求教師在今后的區(qū)域材料投放中做到從幼兒中來到幼兒中去，讓區(qū)域活動啟迪孩子，讓區(qū)域活動變得更加多姿多彩。區(qū)域活動是幼兒一日在園學習中不可缺少的重要部分，而直接性經驗感知、操作和游戲是幼兒主要學習方式。本次活動的開展，不僅推進了區(qū)域活動的有效開展，而且提升了教師的專業(yè)素質和能力素養(yǎng)，讓區(qū)域活動變得更加生動有趣。<br> 希望教師們不斷實踐、探索，積累經驗，讓區(qū)域活動更具有科學性、時效性，使活動區(qū)切實成為孩子們學習的導師。