<p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我是日記星球1356號星寶寶桃子,我正在參加日記星球第44期蛻變之旅,這是我的第52篇原創(chuàng)日記。2020年我的愿景是影響1000位父母開始學(xué)習(xí)改變;影響100位孩子少有大志。</b></p> <p><br></p><p>最近讀張輝誠老師的翻轉(zhuǎn)教學(xué)實踐《學(xué)思達(dá)》,“學(xué)思達(dá)”教學(xué)法核心的概念有兩點:</p><p><br></p><p>一是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角。</p><p><br></p><p>二是好奇心和思考,才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動力。</p><p><br></p><p>看完之后就特別想深入了解一下“好奇心”,為什么好奇心這么重要呢?</p><p><br></p><p>印象最深刻的是,老A爺爺?shù)?期5音頻中有這樣一段描述:“人類之所以不再進(jìn)步,就是因為停止了學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)會停止,絕大部分的起因都是因為失去了好奇心,我們覺得這些都稀松平常,我們不喜歡現(xiàn)在的這個樣子,而人們對親密的人失去了好奇心,彼此的關(guān)系馬上就會變得疏遠(yuǎn),而且會以看不見的方式瓦解。”</p><p><br></p><p>忍不住翻開【美】托德?卡什丹教授的《好奇心》一書,看到這么一個問答:創(chuàng)造幸福人生最重要的因素是什么?</p><p><br></p><p>答案就是好奇心。</p><p><br></p><p>頗感意外,似乎又一點也不為過。</p><p><br></p><p>在最近完成共讀的《品格的力量》一書中提到了科學(xué)家根據(jù)自己研究提煉出來的7種最有助于預(yù)測省會滿意度和未來發(fā)展成就的品格的力量,其中有一項要素就是“好奇心”。</p><p><br></p><p>有人曾問愛因斯坦,他到底有何與眾不同之處,愛因斯坦并沒有夸耀自己的才智、職業(yè)道德、快樂或者人際關(guān)系,而是提到了自己的好奇心。</p><p><br></p><p>說到這兒,我們不難發(fā)現(xiàn):好奇心的意義之深遠(yuǎn),就像《好奇心》一書中作者說,“好奇心是你用來編制未來時所必須的工具。”</p><p><br></p><p>然而現(xiàn)實社會中,我們學(xué)校的教育,家庭教育卻很大程度上都在抑制孩子的好奇心。</p><p><br></p><p>這個怎么理解呢?</p><p><br></p><p>我邀請大家回顧一下孩子還沒上學(xué)之前,是不是經(jīng)常問“這是什么?那是什么?”以及每天很多個的“為什么”,是這樣嗎?</p><p><br></p><p>可是到了學(xué)校以后,老師做的第一件事就是讓你上課安靜聽講,閉嘴不說話,還有更糟糕的就是直接給孩子答案,這時候呢,因為要考試,就開始了背答案。</p><p><br></p><p>對于那些喜歡探索,喜歡說話的孩子來說,上課簡直是一種桎梏,有孩子說學(xué)校簡直像一所“監(jiān)獄”,漸漸地討厭學(xué)習(xí),討厭上學(xué),討厭默寫,討厭背書。</p><p><br></p><p>那么在家里又是如何上演對孩子好奇心的扼殺呢?</p><p><br></p><p>父母的大招就是要求命令,給出方法,害怕孩子失敗,做錯事,就一股腦兒把自己知道的都告訴孩子,要求孩子聽話照做就好,甚至越俎代庖。這樣的代價是什么呢?</p><p><br></p><p>聽到孩子最多的心聲就是,“我爸爸媽媽不懂我,他們反正不會聽的,說了也沒用”,久而久之,關(guān)上心門,抗拒溝通,還有不自信。這是不是代價太大呢?</p><p><br></p><p>我想身為父母,這一定都不是我們想看到的。</p><p><br></p><p>也許學(xué)校教育我們無法改變,但我們可以改變的是自己做父母的態(tài)度,不是嗎?</p><p><br></p><p>最后借用老A爺爺在解析“問與答”時強(qiáng)調(diào)的那句話,“父母要把愛回歸到好奇心上。”</p><p><br></p><p>父母會改變,孩子才會擁有幸福!</p>