<p> 依托優(yōu)越的地理位置和濃厚的文化底蘊(yùn)，2019年元山小學(xué)被立項(xiàng)為“全國(guó)楹聯(lián)教育基地”“中華詩(shī)教先進(jìn)單位”，學(xué)校將詩(shī)詞楹聯(lián)納入日常教學(xué)活動(dòng)中，掀起學(xué)習(xí)詩(shī)詞楹聯(lián)的高潮。</p> 在通海縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)、縣老干局及林啟龍老師的鼎力支持下，學(xué)校發(fā)起楹聯(lián)征集活動(dòng)，先后征集楹聯(lián)作品達(dá)38副，最終確定10副對(duì)聯(lián)制作懸掛于校園，被使用的楹聯(lián)由知名書(shū)法家撰寫(xiě)，按照統(tǒng)一尺寸、樣式、顏色等制作，保證整體一致風(fēng)格，其中7副于5月20日已安裝懸掛。 來(lái)到元山小學(xué)，首先映入眼簾的是在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝的學(xué)校大門(mén)聯(lián)： 門(mén)納莘莘學(xué)子，遠(yuǎn)志滿(mǎn)懷開(kāi)眼界； <br>校傳朗朗書(shū)聲，儒風(fēng)拂面沁心脾。<div>作者:王保友 書(shū)法：普輝 （注：普輝中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員）<br></div> 聯(lián)意：莘莘學(xué)子從四面八方匯聚到這里, 胸懷遠(yuǎn)志，學(xué)知識(shí)、開(kāi)眼界；一進(jìn)校園，就聽(tīng)到教室里傳來(lái)朗朗的誦讀聲，詩(shī)詞歌賦，儒風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。深含著學(xué)校對(duì)每一位學(xué)子都能從這里鵬程萬(wàn)里、展翅翱翔的寓意。 <p> 進(jìn)入校園，往左看，是一棟兩層的樓房，這是學(xué)校食堂，此處的聯(lián)文是：</p> 酸甜麻辣苦，嘗人間百味；<br>學(xué)問(wèn)思辨行，品黌院千香。<br>作者：余慶廷 書(shū)寫(xiě)：劉永平 （注：余慶廷玉溪市詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)） <p> 聯(lián)意：酸甜麻辣苦，是從飯菜中嘗到的第一感覺(jué)，而人生的酸甜麻辣苦，才是為人需要去品嘗的真味。學(xué)習(xí)也是如此，當(dāng)你“學(xué)問(wèn)思辨行”都能篤志去做，就能品到知識(shí)像花朵散發(fā)出的清香，嘗到收獲的喜悅。</p> <p> 從校門(mén)口右轉(zhuǎn)，欣賞著文化長(zhǎng)廊一直往前走，穿過(guò)操場(chǎng)，悠閑的坐在長(zhǎng)椅上歇息，聞著桂花的清香，細(xì)細(xì)欣賞這座美輪美奐的校園，好一幅如癡如醉的畫(huà)卷，令人心曠神怡！</p><p><br></p> <p> 順著臺(tái)階（勤徑路）而下，就來(lái)到教學(xué)樓，此處的聯(lián)文是：</p> <p>飽覽書(shū)山詩(shī)緒動(dòng)；</p><p>暢游學(xué)海筆花開(kāi)。</p><p>作者：黃保權(quán) 書(shū)寫(xiě)：詹云 （注：黃保權(quán)中國(guó)詩(shī)詞中華楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員）</p> <p> 聯(lián)意：教師帶領(lǐng)孩子去攀登書(shū)山的巔峰，飽覽無(wú)涯學(xué)海的美好景色，觸動(dòng)孩子寫(xiě)作詩(shī)文的思緒；孩子們個(gè)個(gè)博覽群書(shū)，才思俊逸，讓優(yōu)美的文字在筆下開(kāi)花，寫(xiě)出的詩(shī)文成為一篇篇佳品。</p> <p> 轉(zhuǎn)向西北邊，是花園似的幼兒園，此處的聯(lián)文是：</p> 蓓蕾芬芳彰雅韻； <br>玲瓏氣質(zhì)冠圓通。<br>作者：黃保權(quán) 書(shū)寫(xiě)：吳永君 <p> 聯(lián)意：整個(gè)幼兒園里都是含苞待放的花苞，每個(gè)花苞都帶著清新的香氣；個(gè)個(gè)小孩都彰顯出優(yōu)雅的風(fēng)度，玲瓏可愛(ài),氣質(zhì)非凡。</p> <p> “風(fēng)景這邊獨(dú)處好”，西邊古建筑群，是明清古建筑群—叫做觀音寺，始建于“清康熙二十三年（1684年）”，至今334年，由前殿、中殿、后殿（大殿）以及側(cè)殿等組成。被列為“縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位”。這里既是寺廟，又是學(xué)校，寺廟與學(xué)校融為一體，文化與文物相得益彰，古樸典雅，洋溢著厚重的歷史文化氣息。校園建筑古今并存，古今結(jié)合，多元相交。</p> <p> 中殿（國(guó)學(xué)堂），講授、傳播“國(guó)學(xué)（書(shū)畫(huà)、經(jīng)典）”的課堂。門(mén)柱懸掛一副嵌名聯(lián)，首句嵌有“元山”兩字，聯(lián)文是：</p> 元?dú)庵哺?，枝繁葉茂培梁棟；<br>山嵐出岫，云錦天章見(jiàn)慧心。<br>作者：黃有光 書(shū)寫(xiě)：詹云 <p> 聯(lián)意：生命源于根，根壯則葉茂，教師是教育的根本，人才的培養(yǎng)靠教師；課堂上，學(xué)生因老師的點(diǎn)撥開(kāi)啟了思維，學(xué)生的智慧像美麗的云彩從山巔漂浮出來(lái)，孩子們的文章和書(shū)畫(huà)高雅、華美，如同用彩云織出的云錦，折射出教師高超的教學(xué)。</p> <p> 漫步校園，來(lái)到大殿（國(guó)學(xué)文化傳習(xí)館），普及這兒國(guó)學(xué)教育，開(kāi)展傳統(tǒng)禮儀活動(dòng)，此處里兩副對(duì)聯(lián)：</p> 撫參天古柏，思百載樹(shù)人大計(jì)；<br>沐碧院清風(fēng)，嘆四圍佳景生機(jī)。<br>作者:王保友 書(shū)寫(xiě)：孔繁常 <p> 聯(lián)意：從院中參天古柏的生長(zhǎng)聯(lián)想到學(xué)生的成長(zhǎng)，從而更加感到教育大計(jì)之育人樹(shù)人的重要；沐浴著碧院中的清風(fēng)，觀賞著草木蔥蘢的院景，從而更加感嘆校園充滿(mǎn)了蓬勃的生機(jī)。</p> <p>入簧門(mén)縷縷書(shū)香承禮樂(lè)；</p><p>吟國(guó)學(xué)篇篇辭賦載文明。</p><p>作者：王子中 書(shū)寫(xiě)：王洪科</p> <p> 有了楹聯(lián)文化映襯，整個(gè)校園顯得更加熠熠生輝，洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。</p> <p> 我校以“國(guó)學(xué)經(jīng)典 潤(rùn)澤人生”為主題，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，打造‘詩(shī)香校園’，努力創(chuàng)建“中國(guó)詩(shī)詞楹聯(lián)教育基地”、“中華詩(shī)教先進(jìn)單位”。對(duì)聯(lián)制作懸掛必將起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之功效！</p>