學(xué)無止境——致遠(yuǎn)學(xué)校彭艷無生授課反思

云淡風(fēng)輕

5月12日我校進(jìn)行了“無生授課”教學(xué)競賽，我執(zhí)教的課題是《人之初》。競賽結(jié)束后，我對本節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真反思。本文內(nèi)容選自國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，字?jǐn)?shù)整齊，共八行，上下兩節(jié)，每節(jié)四句。第1個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第2個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性。人之初，本性都是善良的。一個(gè)人在成長的過程中，如果受到不良影響，忽視教育，就可能變壞。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)第一小節(jié)的生字，簡單理解意思。正確、流利地朗讀課文，背誦第一小節(jié)。本節(jié)課的教學(xué)中，我將識字與讀文，朗誦與理解結(jié)合起來。將識字與讀文作為教學(xué)重點(diǎn)，把朗誦與理解視為難點(diǎn)，在教學(xué)中借助多媒體手段巧妙地突出了重點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上，我處處從學(xué)生實(shí)際出出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法識字。比如在學(xué)習(xí)“初”字時(shí)，我播放了一段視頻，讓學(xué)生了解“初”這個(gè)字的本義以及字形演變的過程，學(xué)生明白了“初”這個(gè)字為什么是衣字旁，為什么右邊是個(gè)刀，這個(gè)字就深深地印在了學(xué)生的頭腦中，相信以后也不會把衣字旁寫成示字旁了。在教學(xué)“教“時(shí)，出示”教“字的甲骨文，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)字的字形，從字形中可以看出”教“這個(gè)字的意思最初是一個(gè)老師拿著棍子督促孩子學(xué)習(xí)知識。在教學(xué)”善“字時(shí)，我也出示了”善“的甲骨文，羊下面一只眼睛，表示看起來十分美好。這種字理識字法可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。每一個(gè)漢字都是一首優(yōu)美的詩，一副美麗的畫，一個(gè)優(yōu)美的故事，一個(gè)充滿靈性的精靈。如果我們只是把漢字看作僵硬的符號，讓學(xué)生反復(fù)抄寫、誦讀、組詞，學(xué)生和教師都會覺得枯燥、疲倦。如果我們尊重漢字造字規(guī)律，把一個(gè)個(gè)漢字還原成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事，那么識字教學(xué)便充滿了快樂。小故事大道理。本節(jié)課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解文本大致內(nèi)容。低年級教學(xué)中，理解文本大意雖然不是重點(diǎn)，但是適當(dāng)理解文本，才能感悟到傳統(tǒng)文化的魅力。鑒于學(xué)生年齡小，要理解教育和學(xué)習(xí)對一個(gè)人成長的重要性很難。我就講了一個(gè)王專和李遷的故事。王專的家人很重視教育，送王專去私塾學(xué)習(xí)知識和禮儀，長大后成為受人尊敬的人，而李專父母不重視教育，李專就天天玩耍，長大后還交了壞朋友。學(xué)生從這個(gè)故事中就明白了教育在人的成長中的重要作用，很輕松地突破了難點(diǎn)。本節(jié)課一開始，我就使用識字晉級卡來檢測學(xué)生的識字情況，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)，老師也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。書上的內(nèi)容學(xué)完后，我們又進(jìn)行了拓展閱讀，閱讀的是《主題閱讀》中《兩只小獅子》這一課。第一遍借助拼音自己讀，第二遍分角色讀，讀完我適時(shí)地進(jìn)行總結(jié)：我們每個(gè)人都要掌握生活的本領(lǐng)，不能總依賴父母。然后讓學(xué)生應(yīng)用本節(jié)課學(xué)到的識字方法識記“滾、撕、懶“等字。最后又一次使用識字晉級卡對學(xué)生的識字量進(jìn)行檢測，這樣學(xué)生能看見自己的進(jìn)步，就會在心里產(chǎn)生成就感，老師也能從中了解學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。要構(gòu)建以生為本的高效課堂，就要向40分鐘要質(zhì)量。上完一節(jié)課要習(xí)慣問問自己我這節(jié)課學(xué)生學(xué)到了什么？學(xué)會了什么？在短短的一節(jié)課中，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，更多的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，這才是高效課堂。這樣才能體現(xiàn)以人為本，以生為本，我正是朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。只有學(xué)習(xí)才能讓我們不斷進(jìn)步，這次網(wǎng)課期間，我每天認(rèn)真看課做筆記，學(xué)習(xí)網(wǎng)課老師的教學(xué)方法，反思自己以往教學(xué)中存在的問題，爭取每天都有收獲，每節(jié)課都有收獲。而這次無生授課競賽，也是對我學(xué)習(xí)效果的一次檢測。然而學(xué)無止境，我將繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。