<p>美術(shù)組由代鳳波主任主持進(jìn)行每周一次視頻研討，三位美術(shù)老師根據(jù)課堂問題展開研究討論，就學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課堂中的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行交流分析，在疫情期間保障教學(xué)質(zhì)量，保障教師教授過程中超越常規(guī)課堂模式，就課后實(shí)踐進(jìn)行研討。</p> <p>三位老師各抒己見，取長補(bǔ)短，由代鳳波主任指導(dǎo)總結(jié)，在生活教學(xué)等方面都得到代鳳波主任的關(guān)懷指導(dǎo)。</p> <p>代鳳波主任課堂實(shí)踐作品《動物的臉》運(yùn)用中國畫的干、濕畫法大膽嘗試。</p> <p>學(xué)生在課堂中體會水墨的樂趣，學(xué)會在生活中善待生命。</p> <p>憨態(tài)可掬的國寶熊貓，動物界稱王的大老虎，在學(xué)生們的毛筆下栩栩如生，孩子們的認(rèn)真與佳作都離不開代鳳波主任的悉心指導(dǎo)。</p> <p>代鳳波主任四年級課堂實(shí)踐《漢字的聯(lián)想》</p> <p>結(jié)合中國漢字繪出的藝術(shù)美。</p> <p>徐盈盈老師二年級課堂實(shí)踐作品《假如我是巨人》</p> <p>藝術(shù)的創(chuàng)作是來自于同學(xué)們的想像力，來自內(nèi)心深處的靈感。</p> <p>徐盈盈老師二年級美術(shù)實(shí)踐作品《吊飾》</p> <p>動手制作，裝點(diǎn)生活，色彩搭配，造型設(shè)計絕對有新意。</p> <p>徐盈盈老師三年級美術(shù)實(shí)踐作品《別致的小花瓶》通過小手揉、搓、捏、切等手法制作出造型獨(dú)特的小花瓶，感受制作過程帶來的享受，實(shí)踐成果的驚喜，孩子們，玩中學(xué)，學(xué)中樂。</p> <p>徐盈盈老師六年級美術(shù)實(shí)踐作品《生肖郵票的設(shè)計》設(shè)計感超強(qiáng)的郵票，在孩子們心中烙下了深深的中國情。</p> <p>躍動的色彩搭配設(shè)計感超強(qiáng)的靈感，每一位學(xué)生對自己的郵票設(shè)計都有著獨(dú)到的見解。</p> <p>徐盈盈老師六年級的美術(shù)作品《多功能書包設(shè)計》</p> <p>徐盈盈老師六年級的實(shí)踐作品《綠色的地球》</p> <p>習(xí)近平爺爺說過“金山銀山不如我們的綠水青山”優(yōu)質(zhì)的空氣環(huán)境重于物質(zhì)金錢，綠色環(huán)保，從我做起?。?！</p> <p>徐盈盈老師六年級美術(shù)實(shí)踐作品《相框的設(shè)計》</p> <p>徐盈盈老師二年級美術(shù)實(shí)踐作品《畫夜景》</p> <p>崔雪娜老師一年級美術(shù)課實(shí)踐作品《漂亮的瓶子》以剪紙繪畫的手法來呈現(xiàn)花瓶的獨(dú)特美。通過花瓶了解中國青花瓷的歷史，中國風(fēng)韻味十足的美。</p> <p>一年級的小朋友個個都很認(rèn)真，很棒?。?！</p> <p>崔雪娜老師指導(dǎo)的五年級美術(shù)課程實(shí)踐作品《提袋的設(shè)計》通過學(xué)習(xí)手工制作感受生活用品獨(dú)特的美，提袋的實(shí)用性、設(shè)計感都來源于五年級孩子的智慧。</p> <p>崔雪娜老師五年級美術(shù)課實(shí)踐作品《色彩的純度》通過降低色彩純度進(jìn)行繪畫，體驗色彩色相不同的美感與視覺沖擊力。</p> <p>崔雪娜老師一年級美術(shù)課手工實(shí)踐作品《可愛的動物》通過學(xué)生的小手將平面紙張制作成可愛立體的小動物，在學(xué)習(xí)中體會制作帶來的快樂變化。</p> <p>美術(shù)組秉承一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切而積極“備戰(zhàn)”將最好的教學(xué)質(zhì)量，最好的教學(xué)態(tài)度與學(xué)生分享。在疫情期間，讓學(xué)生感受到口前鎮(zhèn)第二小學(xué)校每一位老師的關(guān)心和愛護(hù)，“疫路有你”攜手并肩，師生同心同行。</p>