家有鄭老師

王江

“家有鄭老師”和“家有兒女”在這里是一個(gè)意思，都是指家有長(zhǎng)不大的孩子。前幾天寫了一篇關(guān)于老毛的小文章，鄭老師看了之后有些感動(dòng)，非得讓我再寫一篇關(guān)于她的，也要有感動(dòng)的效果，我想了想，可以寫的“小確幸“還是蠻多的。 　　我有時(shí)候會(huì)換著角度思考：什么是成功男人？蘭英（丈母娘）不經(jīng)意間說過一句話：女人笑臉多不多，就看丈夫疼她多不多。聽了之后感到，通過自己的努力，讓生命中最重要的三個(gè)女人（鄭老師、蘭英和老毛）笑口常開、天天開心，也是一種成功。 　　鄭老師常常很臭美地問我，當(dāng)初為什么選擇她。為了不讓她得逞，我只強(qiáng)調(diào)客觀因素：因?yàn)槲蚁矚g吃海鮮而你來自溫州、因?yàn)槲夜ぷ鞅容^繁忙而你有寒暑假、因?yàn)槔蠋熆梢怨芎⒆訉W(xué)習(xí)帶孩子上課、因?yàn)槟阕詭W(xué)區(qū)房……至于孝順、善良、淳樸、能吃苦、肯鉆研這些主要特點(diǎn)，我從來不說，免得讓她太驕傲。 　　這對(duì)“母女姐妹花”關(guān)系相當(dāng)融洽。除了看起來年齡相差無幾以外（主要是蘭英太不顯年紀(jì)），母女關(guān)系非常和諧。兩人在一起總有聊不完的共同話題，從頭至尾嘻嘻哈哈停不下來，都是關(guān)于什么李佳琦、keep、小紅書、抖音這些我不感興趣的東東。蘭英對(duì)女兒寵歸寵，但規(guī)矩也是比較重的，每次教育鄭老師，后者從來不敢頂半句嘴，只能事后跑我這里來尋找安慰，有時(shí)候也會(huì)直接把氣撒我身上。鄭老師對(duì)蘭英最“摳“，化妝品用完問蘭英“借”、鞋子穿壞了問蘭英“借”、換季衣服沒了問蘭英“借”，一次都沒有還過。鄭老師在家掌管財(cái)政大權(quán)，平日里油鹽醬醋等生活開支都蘭英出錢，鄭老師在發(fā)工資前都會(huì)跟蘭英說，等發(fā)了工資每月給你3000，少有兌現(xiàn)，坑?jì)屢涣鳌?lt;/p> 　　鄭老師有時(shí)候單純得讓我哭笑不得。朋友聚會(huì)都會(huì)帶上鄭老師，那時(shí)候我還喝點(diǎn)酒，鄭老師每次看我酒杯淺下去，就第一時(shí)間給我滿上（不能再滿的那種，估計(jì)覺得很好玩），朋友看不下去了問她，為啥總是給自己老公倒這么滿的酒，從她頓悟的眼神中我看出了幾分覺醒，從那以后再也不肯跟我出去吃飯了。鄭老師的廚藝之路，充滿崎嶇和坎坷，有一次我看她用剪刀在鍋里倒騰什么，我問她怎么了，她說剛才青菜忘記切了；鄭老師總喜歡買一些稀奇古怪的材料放冰箱里，比如什么干酪、咖喱、芝士等等，半年一年過去了，都還在冰箱里原封不動(dòng)；有一次很興奮地煮了一盤菜，吆喝我吃飯，只見鄭老師端出一份大拼盤：生鴨舌、胡蘿卜、魚餅、蝦干混蒸，頓時(shí)讓我有一種“無處安放青春”的感覺。 　　鄭老師是個(gè)說話不算數(shù)的家伙。每次前一天晚上說好，一起去繞西湖跑步鍛煉，等到第二天不管你怎么叫，就是不肯起床；總是嫌棄自己太胖太能吃，嚷嚷著讓我們監(jiān)督她，不讓她吃，但是老毛做的燉豬蹄、先貴（爸）做的紅燒魚、先富（小叔）做的紅燒土雞、蘭英蒸的海鮮只要一端出來，如果不加以制止，恐怕連我都吃不上；鄭老師不允許蘭英夸我，蘭英說我衣柜整齊，鄭老師說我大學(xué)就學(xué)這個(gè)專業(yè)的，蘭英說我房間收拾的干凈，鄭老師說我大學(xué)四年不干別的就干這個(gè)，我和蘭英的衣柜都被鄭老師霸占了，還總趁我不注意把自己衣服塞進(jìn)我們僅剩的小格子里來。 　　鄭老師工作上的吃苦鉆研勁頭，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。鄭老師說我在家必須扮演好兩個(gè)角色：一是學(xué)生，她負(fù)責(zé)教兩個(gè)班共85個(gè)學(xué)生，我是她的第86個(gè)學(xué)生，試講試教拿我開刀，要對(duì)答如流，要代表學(xué)生得出正確答案（忘得差不多了），還要提出教學(xué)方面存在問題，有時(shí)候下班回家挺累了，但是迫于威嚴(yán)還是得乖乖當(dāng)個(gè)好學(xué)生；二是助教，協(xié)助考試核分和統(tǒng)計(jì)，針對(duì)學(xué)科和學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，幫助研究如何針對(duì)性地開好家長(zhǎng)會(huì)，拿我當(dāng)刺頭學(xué)生問我為什么不好好學(xué)習(xí)，整天在想啥。有時(shí)候我一覺醒來，看手表凌晨?jī)牲c(diǎn)多，鄭老師還在撰寫學(xué)術(shù)論文。 　　曾經(jīng)一位老領(lǐng)導(dǎo)（王松柏）跟我說過，兩個(gè)人在一起幸福不幸福，不在于對(duì)方有多少優(yōu)點(diǎn)吸引你，而在于能否接納對(duì)方全部的缺點(diǎn)。我們都生來不完美，與其去追逐渴望而不可及的虛和無，還不如在平平淡淡中“調(diào)侃”你我的不足。

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