美育云端課堂 | 以美育人，以藝育才

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在紀(jì)念延安文藝座談會(huì)78周年之際，為提高全國(guó)青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位將于5月23日至28日，共同舉辦“美育云端課堂”活動(dòng)，通過網(wǎng)上演唱演出、名家講堂、音樂黨課等系列藝術(shù)形式，以滿足廣大青少年精神文化需求，組織一次別開生面的青少年思想道德教育，用藝術(shù)陶冶情操、撫慰心靈。 本次活動(dòng)以深入落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文藝思想，深入貫徹黨的教育方針和文藝方針，用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)理想信念教育、培育文明風(fēng)尚，傳承紅色記憶，不斷滿足青少年精神文化需求，促進(jìn)青少年德智體美等方面全面發(fā)展。 如果說“沒有美育的教育是不完全的教育”，那么“沒有美學(xué)課程的美育是不完全的美育”。美育即審美教育或美感教育，是以美育美，通過審美實(shí)踐活動(dòng)和美學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助人們樹立正確的審美觀，提高對(duì)美的感受、評(píng)價(jià)、欣賞和創(chuàng)造能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。育美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。 興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。 美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識(shí)中，有寧?kù)o之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?！痹谶@里，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說教，必須通過感情活動(dòng)的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。 　　活動(dòng)內(nèi)容：1. 5月23目，多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁、青?；〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱抗疫作品《我們》，歌唱祖國(guó)山河、傳遞團(tuán)結(jié)友愛、增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心。以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂名家，講解“黃河”故事，宣傳紅色文化，弘揚(yáng)延安精神。2. 5月24日，中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等10所音樂學(xué)院以“音有愛，樂前行”為主題開展網(wǎng)上展播活動(dòng)。3. 5月25日，中國(guó)交響樂團(tuán)、中國(guó)愛樂樂團(tuán)、中國(guó)歌劇院等10家藝術(shù)院團(tuán)以“盛·放”為主題，開展交響樂，歌劇、芭蕾舞等網(wǎng)上聯(lián)播活動(dòng)。4. 5月26日，組織“以美育人，以藝育才”優(yōu)秀作品網(wǎng)絡(luò)展播。5. 5月27日，舉辦網(wǎng)上美育大講堂，由中央音樂學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院的院長(zhǎng)和中央芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)為全國(guó)中小學(xué)生各上一堂藝術(shù)課。課后，舉辦“立德樹人美育啟智”專場(chǎng)音樂會(huì)。6. 5月28日，中央音樂學(xué)院舉辦音樂黨課、“抗疫”原創(chuàng)作品專場(chǎng)音樂會(huì)，并在網(wǎng)上進(jìn)行直播。 本期美育直播課堂主要以《黃河大合唱》和歌劇《白毛女》為主要內(nèi)容，連線音樂名家講解黃河故事，連線劇作名家解讀歌劇創(chuàng)作背景，宣傳紅色文化，弘揚(yáng)延安精神。 歌劇《白毛女》的創(chuàng)作靈感源于李滿天（原名李春芳）所編寫的＂白毛仙姑＂的傳說。那么＂白毛仙姑＂的傳說是怎么來的呢？通過查閱《白毛女》的創(chuàng)作過程得知，李春芳編寫的《白毛仙姑》最早的靈感源自于《列仙傳》。在這部書中，講述了一個(gè)白發(fā)的仙女，是為躲避秦國(guó)暴政而逃往深山的。后來在晉察冀某地，當(dāng)?shù)厝藗髡f，有個(gè)“白毛仙姑”，白發(fā)白身，通體雪白，晚間經(jīng)常在山巒間奔馳。村民們每逢初一、十五都要給仙姑上供。據(jù)說很靈驗(yàn)，過一夜供品就沒了。鄉(xiāng)親們很驚恐，紛紛上廟求拜。誰(shuí)知，越鬧越大，直接影響到生產(chǎn)。 歌劇《白毛女》講述了在華北一個(gè)偏僻的農(nóng)村，佃戶楊白勞的女兒喜兒和青年農(nóng)民王大春相愛。惡霸地主黃世仁想霸占喜兒，在除夕之夜強(qiáng)迫楊白勞賣女頂債，楊白勞被逼喝下鹵水自殺。喜兒被搶進(jìn)黃家，被黃世仁奸污。大春救喜兒未成，投奔紅軍。喜兒也在張二嬸的幫助下逃出黃家，途中生下一小孩，隨后，她獨(dú)自逃進(jìn)深山。由于長(zhǎng)時(shí)間不見天日的非人生活以及缺乏營(yíng)養(yǎng)，喜兒的頭發(fā)變白了，于是村中傳說出現(xiàn)了白毛仙姑。兩年后，大春隨部隊(duì)回到家鄉(xiāng)，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民鬧翻身。地主利用白毛仙姑的傳說，阻撓農(nóng)民的翻身斗爭(zhēng)。為了破除迷信，大春來到深山，找到了白毛仙姑，發(fā)現(xiàn)原來就是當(dāng)年的喜兒。白毛仙姑的秘密揭穿后，農(nóng)民們清算了惡霸地主黃世仁的罪行，喜兒也伸了冤報(bào)了仇。喜兒回到村中參加勞動(dòng)，頭發(fā)又變黑了，與大春結(jié)婚后，過著美滿幸福的生活。 這是一個(gè)佃農(nóng)的女兒。她父親被地主逼迫以女兒頂租還債。不得不到地主家，地主家待她很不好。女孩子長(zhǎng)年過著牛馬不如的生活，還遭受地主兒子奸污，又被地主婆毒打，不堪凌辱的她，逃出地主家，躲到山洞棲身，只能在晚上偷拿貢品為生。因?yàn)椴灰姽饩€，加之沒有食鹽，身上長(zhǎng)出白毛。武委會(huì)主任很震驚，打發(fā)青年回村報(bào)信，全村震動(dòng)。白毛女人逃到山上已經(jīng)八九年了，不知時(shí)間變化，更不知成立了抗日政府。下山后，她在婦救會(huì)控訴了地主的罪行，政府鎮(zhèn)壓了惡霸地主，人們對(duì)白毛女的遭遇非常同情，給她各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在好心人的幫助下，白毛女逐漸適應(yīng)了新生活，進(jìn)步很快，后來還當(dāng)了婦救會(huì)主任。 《白毛仙姑》這個(gè)故事，當(dāng)在太行山地區(qū)流傳的很廣。后來還有幾個(gè)版本的傳說，使傳說的故事更加豐滿、更加離奇。不管是那個(gè)版本傳說如何，故事的核心不變，都講述女孩受惡霸地主的迫害逃進(jìn)深山，多年的洞居生活使她頭發(fā)變白，被八路軍救出，過上正常人的生活。 《黃河大合唱》是冼星海最重要的也是影響力最大的一部大型合唱聲樂套曲。作于1939年3月，并于1941年在蘇聯(lián)重新整理加工。這部作品由詩(shī)人光未然作詞，以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光榮歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災(zāi)難，廣闊地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗圖景，并向全中國(guó)全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗警號(hào)，從而塑造起中華民族巨人般的英雄形象。 《黃河大合唱》寫成于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，1938年秋冬，作者隨抗日部隊(duì)行軍至大西北的黃河岸邊。中國(guó)雄奇的山川，戰(zhàn)士們英勇的身姿激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感，時(shí)代的呼喚促使他懷著高漲的愛國(guó)熱情譜寫了一篇大型朗誦詩(shī)《黃河吟》，后來被改寫成《黃河大合唱》的歌詞。作品由八個(gè)樂章組成，它以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。 《黃河》與1939年春天4月13日首演于延安陜北公學(xué)大禮堂（由鄔祈零指導(dǎo)）立即引起巨大，反響，隨即很快唱響全國(guó)，成為抗日歌曲的“主旋律”和時(shí)代的最強(qiáng)音。其在藝術(shù)上有著很高的音樂成就與獨(dú)創(chuàng)性。這首作品的創(chuàng)作是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，以黃河為中華民族精神的象征，莊嚴(yán)地謳歌了中華民族的堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍挠⑿蹥飧拧＿@部作品的詞寫出了中華民族的氣魄，音樂表現(xiàn)了濃郁的生活氣息和民族風(fēng)格，其高度的思想性、象征性、藝術(shù)性為中國(guó)大型聲樂創(chuàng)作提供了光輝的典范。作品表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，中國(guó)人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。它以我們民族的發(fā)源地——黃河為背景，展示了黃河岸邊曾經(jīng)發(fā)生過的事情，以啟迪人民來保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)。作品氣勢(shì)宏偉磅礴，音調(diào)清新、樸實(shí)優(yōu)美，具有鮮明的民族風(fēng)格，強(qiáng)烈反映了時(shí)代精神。 銀川能源學(xué)院幼師學(xué)院2019級(jí)學(xué)子通過這節(jié)美育大課的學(xué)習(xí)，提高了他們的審美能力與理解力。人生不僅僅為平庸而生，卻又無法逃避現(xiàn)實(shí)去追逐心靈的曙光，但在人生最寶貴的年華里，我們不能奔波在平庸勞碌的世界里獨(dú)自頹喪或歡喜，總該用美藝，用知識(shí)去涵養(yǎng)我們生命的芬芳。