<p> 彈指一揮間，離開郭興莊中學已近7年了，在這所工作生活了13年（2000.07——2013.6）的學校，給我留下太多印記，在這里我努力過、付出過，有收獲也有遺憾，它讓懵懂的我在磨礪中成長、在無奈中加深生活理解，可以說我的青春熱血都揮灑在了這所學校，也給我的人生記下了濃墨重彩的一筆！現(xiàn)在回想起這13年的生活，仍歷歷在目，讓人感慨萬千呢！今天，我就在這部自己主演的、演出時長13年的紀實性影視巨作（此處不要多想，該作品僅儲存在我的大腦里）中截取幾個片段，給友友們再傾情演一遍“回放”。 </p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">看海水段子，品真我人性。 </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 想笑你就笑，想吐槽你就吐槽。</b></p> <p> <b>片段1: </b> <b>被醉 </b> 說到醉，大家一定會想到酒，其實熟悉我的人都知道，我愛紅火但酒量不好，但凡喝酒，十有九醉，出的那洋相就甭提了。這會兒大家也許就在想，這次是不是又被別人灌醉出洋相了？不是的，我告訴大家，這次的醉我是滴酒未沾呢，怎回事呢，且聽我說： </p><p> 那是一個放學的中午，學生三五成群的在校園里自由活動，這時，我和幾個同事在學校大門口正準備往校園里走，突然，有兩個同事就一人架住我一條胳膊，猛的往校園里拽我，使我站立不穩(wěn)，他兩邊拽還邊大聲說，喝多了就趕緊回宿舍睡可！我想掙脫控制卻力不從心，它倆繼續(xù)拽、并繼續(xù)對我大聲喊喝：趕緊回宿舍睡可！喝這么多酒還不省事！......這一幕引得校園眾多師生圍觀哄笑，當時我是百口莫辯、哭笑不得呀。就這樣，連酒的邊都沒沾的、為人師表的我，被這兩位同事在師生面前，毫無顧忌、毫無保留地“醉”了一回。哎呀！到現(xiàn)在想起這事，仍感五味雜陳呢，友友們，你們說，我這兩同事是不是“二貨”呢？</p> <p> <b>片段2: </b> <b>摔酒瓶</b> 大家不要想歪了，這既不是酒喝多了摔酒瓶，也不是打架摔酒瓶，它是一次我回老家時、發(fā)生在米脂縣城街道上的一件事，一件雖小卻讓我至今仍無法釋懷的事。那時，我從學?；乩霞乙獜拿字h城轉車才能回去，那次離?；乩霞視r，我包里帶了一瓶白酒，準備拿回去給我爸喝，當時坐車同行去米脂縣城的還有幾個同事，到縣城下車后，我就和這幾個同事一起走在街道上，這時就有一個同事問我，濟水，你包里拿的什么呀，我說是一瓶酒，然后這位同事順手就把包搶了過去，接著就輪了起來，我說小心，他不理，繼續(xù)輪，輪了幾圈突然包就從他的手里滑了出去，砰！落在了馬路上，酒瓶摔碎了！可我這位同事卻根本沒當回事，仍皮笑肉不笑的說，哎呀?jīng)]小心摔碎了，要不我賠你一瓶？我一句話也沒說，我就在想，你這是故意的、還是專門的！你這是欺負的給老人拿瓶酒都不行是不！現(xiàn)在想想，這位同事當時還真就是欺負人了！唉，人善被人欺呢！ </p><p> 元芳！這事你怎么看？</p> <p> <b>片段3: “粽子和雞蛋” 的典故 </b> 這事呢，原本我是不準備寫的，但是在我的上期作品與大家分享后，有和我原來共過事的同事就提出，要我把這事也寫成段子，讓大家欣賞欣賞。哎呀！這位同事呢，你這是想讓大家欣賞什么了？也罷，既然提出來了，就寫寫吧！再說又不是什么見不得人的事，不就是我被我生命中遇到的第二個女孩電中了嗎。但是這事呢，不寫就不寫，寫還就得盡量要寫出原貌、寫出精彩，友友們，你們說對不？為此，我專門把寫這事的時間放在了晚上，為的就是靜心回憶。下面我們就開始吧！ </p><p> 那是我被調(diào)到郭興莊中學任教不久，我們學校分配來幾名剛從師范畢業(yè)的女娃娃，當時呢，我本著從實際出發(fā)的思路，逐一權衡了這些女孩，然后就被其中一名女孩電中了。哎呀，友友們，我給你們說，不知你們經(jīng)歷過沒有，這電可不是一般的厲害呢，太厲害了，電的我生活狀態(tài)都反常了呀！給大家舉兩個例子吧，一次是我的同事因知道我對這名女孩有意思，就在一個周末專門舉行了一場小型舞會，舞會上他們就讓我和那女孩跳舞，我不怎會跳，再加上緊張，我估計我把人家女孩的手都捏疼了吧，最后只能是尷尬收場。還有一次是我和幾個男同事在一塊喝酒紅火，酒場結束后，估摸我也醉了，這時就有同事跟我說，你有意思的那女孩，可能和咱學校的另一名男同事談著了，我一聽就上頭了，我這小暴脾氣，我能讓他嗎！我隨時上辦公室抱了床被子就去那名男同事的辦公室了，干啥去？我要去照這名男同事，我得不能讓他和這名女孩有談戀愛的機會呀，對不？怎樣？友友們，現(xiàn)在知道那時的我是多么的無敵了吧！不過我還是要告訴你們，這只是冰山一角，若大家有興趣，可直接致電當時和我共事的那些同事，你們會收獲更多“精彩”。 </p><p> 就這樣，隨著時間的推移，我的電壓是越來越高，終于在一個假期，在同事的慫恿下，我就和這位同事一起去了這女孩家，到了女孩家后，人家很客氣，招待也很好，因為當時是夏天嘛，先是給我兩端上來一盆泡涼的粽子，我兩就一人吃了一個，接著又端上來一盆跌雞蛋，我兩就又一人連湯帶水的吃了兩個雞蛋，然后拉了會兒家常，我兩就說我們走呀，人家也沒有挽留，就很客氣的說，路上咋慢些，然后我們就回來了?？墒遣恢醯?，這事在學校收假后就傳開了，然后就有同事問我，濟水呀！去哪女孩家，人家給你們吃了什么，我說粽子和雞蛋呀，然后這位同事就意味深長的對我說，人家給你吃這飯那是有特別用意的：給你吃粽子那意思是讓你心涼涼的，不要多想；給你吃雞蛋那意思是讓你早點滾蛋，再也別來。媽呀！這粽子和雞蛋原來還有這層意思？這中華飲食文化的博大精深果然名不虛傳呢！友友們，你們懂這個嗎？后來、后來......就沒有后來了。 </p><p> 看完這個段子后，可能有網(wǎng)友就要質問了，說濟水呀，在上期作品中，你說你對師范女同學產(chǎn)生意思，結果是沒結果了，這回你又被女同事電中，結果又沒后續(xù)了，你這究竟是怎回事？沒事呀！這樣，我還是給你們講個故事吧！問：青蛙和癩蛤蟆有什么區(qū)別呢？答：青蛙坐井觀天，思想保守，不思進取，是負能量，最后變成餐桌上的一道菜而被人們吃掉；而癩蛤蟆想吃天鵝肉，目標遠大，積極上進，是正能量，最后變成金蟾而被人們膜拜。雖說這兩次我沒能成功，但我不是把“她們”化成了一種“情懷”了嗎？這不也是一種生活境界嗎？再說，之后我遇到第三個女孩，我們不是就結婚了嗎！友友們，你們聽明白了嗎？</p> <p> <b>片段4: 艱難返校</b> 我是2000年被調(diào)到郭興莊中學任教的，2003年在學校結的婚，當時因學校不提供住宿而被迫搬離學校，寄居在郭興莊鄉(xiāng)糧站。給大家特別說明一下情況，當時我搬離學校時，學校其他所有領導教師不管有無家眷都住在學校，唯獨我被搬出去了。想想這事，既有客觀原因，也有主觀原因，客觀原因就是當時學校學生數(shù)量上升到歷史高峰，學校辦公住宿場所確實緊張，主觀原因就是我工作能力一般，人又死板，當然更沒背景，既沒分量、又沒安好四方土，這種情況下，不被搬出去才怪呢！ </p><p> 到2004年春季開學不久，有同事給我出主意，讓我找學校領導想辦法搬回來住，我沒去，為啥呢？身輕言微沒底氣吶！直到有一天，有三位女教師找到我，這才堅定了去找校長的想法。三位老師當時對我說，現(xiàn)在學校教師就你一個住在外面，我們實在是看不下去了，你去跟校長說，只要學校讓你搬回來住，我們?nèi)齻€搬一起住，給你騰一間辦公室......好人呢！三位最可愛的老師，我記住你們了！最后，校領導們經(jīng)過談話等一系列嚴格的考察程序，我才終于又搬回了學校。親愛的友友們，你們看難不！這還沒完，我在三位同事倒騰的那間辦公室沒住多久，就被學校又以莫須有的理由安排到一間地處校園角落、開門就是墻、最破舊不堪的倒坐平房里去......哎呀！友友們，在這所學校我是真切感受了什么叫壓抑、什么是生存的艱難呢！好吧，這事就到這，最后還是讓我用曹雪芹的一首五言絕句表達一下感受吧！ </p><p> 滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 </p><p> 都云作者癡，誰解其中味？</p> <p> <b>片段5：人事調(diào)整</b> 之所以提這件事，是因為此事與我關系重大，可以說對我以后的生活工作有方向性影響。事情發(fā)生在2004年秋季學期開學前的暑假，當時，有一位消息靈通的好心同事告訴我說，濟水，這學期的人事調(diào)整涉及你，你要被調(diào)到農(nóng)村小學了，但還沒有最后決定下來，趕緊想辦法去疏通一下吧。我一聽這事，那敢小覷呀！就趕緊想法子、找路子，最后，在有效措施的作用下，我終于沒被調(diào)到小學。事后我就想，這難道是因為我人太死板，不懂規(guī)矩而對我作的“善意”提醒嗎？若是，那這個提醒就提的很及時、很必要嘛！這不，從2004年至2013年，我每逢年過節(jié)都去拜望領導，這以后就在也沒有發(fā)生過類似事件么（嘿嘿）。開個玩笑，我想領導做出人事調(diào)整應該是從大局出發(fā)考慮問題的，調(diào)整我應該是因能力不足而非齷齪想法。但是不管怎說，這人死板了還是很受鉗制的？這件事若是另一種結果，那我這故事就完全不同了，友友們，細思極恐呢！</p> <p> <b>片段6: 耳穿孔事件 </b> 這件事發(fā)生在2008年，當時，我是事發(fā)學生所在班級的班主任。那是上午最后一節(jié)自習課，我去班里檢查紀律時發(fā)現(xiàn)一名學生在玩，我就嚴厲批評了他，這位學生因一時接受不了便頂撞我，我一著急，就拳腳相加的體罰了他。這下出事了！出大事了！被體罰學生說他一只耳朵聽不清楚了。第二天家長就帶孩子去榆林二院檢查，診斷結果是輕微耳穿孔，隨后就住院治療。接著家長就來找學校，要求處理這件事，這時我這當家的兩位關鍵校領導經(jīng)商議后，便拿出了絕招：那就是把我叫到辦公室，要求我寫保證書，意思是這件事責任全在我，與學校無關，并要求我必須妥善處理好這件事，否則要把我調(diào)往農(nóng)村小學。哎呀！那段時間我是全力折騰這個事啊，不是隔三差五跑榆林看望學生，就是在學校承受學區(qū)、學校的施壓，身心俱疲呢！好在事情在我一親戚的協(xié)調(diào)下，以近5萬元的代價妥善處理了，這位學生不久也返校復課了，這事才算完。 </p><p> 關于這件事，我有兩點意思想說：一是這件事是我14年從教生涯中發(fā)生的最遺憾的一件事。不管怎說，無論是這位學生學習差經(jīng)常違反紀律也好，還是有傳言說這位學生以前就有輕微耳穿孔家長敲詐也罷，我始終覺得，我這種不當行為管束學生對學生造成的傷害，我有不可推卸的責任，更糟糕的是這位學生在返校后沒多久就輟學了，唉，真心自責呢！二是學校領導強迫我寫保證書讓人心寒。領導們經(jīng)常在會上對我們教師說，要以校為家，安心工作，而我這個家卻是在我遇事時，很決絕的要我寫保證書，著急和我劃清界限，對我沒有一絲信任，更是沒有一點因我失誤鑄成錯而幫我解決問題的意思（事實也如此），各位領導，這就是你們說的家嗎？話說回來，這件事肯定是我全責，只是領導們，你們也太過著急讓我擔全責了吧！......唉！不多說了，只是覺得家應該是一個溫暖的地方，但這個家卻讓我寒心了！友友們，你們怎么看？</p> <p> <b>片段7: 救助金惹的禍</b> 這件事發(fā)生在我最后一任校長手上，當時，也不知是哪位同事給我透漏的小道消息，說縣上撥下來一批貧困教師救助金，被救助對象每人可得10000元人民幣，名額有限。當時，我想我應該算是貧困對象吧！領導應該會考慮我的吧！但最終結果卻令我失望了。于是，我很氣憤，隨即就在我的QQ空間里發(fā)了一篇小短文，吐槽這件事。這下好了，天塌下來了！學區(qū)領導、學校領導快速反應，緊急召開會議，會上，一是說明情況，那就是我不符合救助條件。二是對我進行嚴厲批評、批判，說我在網(wǎng)上胡說亂說，責令我立即刪除QQ空間所有相關信息，力度之大，前所未有，簡直就是狂轟濫炸！這還沒完，沒過幾天，領導又追我家里來，站在“接地”中央，兩手叉腰，又可勁的教訓了我一頓，這才算勉強過去了。現(xiàn)在想想，這件事我處理的確有不妥之處，但領導們那一句句尖刻的話和兩手叉腰的官威給我的印象實在是太深刻了，概括起來就是：山高皇帝遠的“土皇帝”——威武！</p> <p> 各位友友，今天的段子可能笑點比較低，唯有的美好就是和學生在一起的時光，更多的是我的不堪、痛苦和無奈，請大家理解，我之所以以段子的形式寫這些，在大家面前“裸奔”，就是要向大家展示一個真實的自己，也希望這些經(jīng)歷能成為鞭策自己的力量。因為我們都明白，如果你不努力，誰也給不了你想要的生活，努力是人生的態(tài)度，<b>實力才是你的尊嚴呢！</b>?最后，向在本文涉及到的領導和同事們特別說明一下，這里我沒別的意思，更不是秋后算賬，純屬就事論事，為減少不必要的麻煩，文中除我之外其他人都沒具名，另外若文中用語有與事實不符的，歡迎批評指正，希望各位不要有意見、多理解，謝謝！ </p><p> 生活還在繼續(xù)......我將昂揚精神、全力以赴，以蝸牛節(jié)奏、鏗鏘力度堅定邁向目標！</p>