生涯教育規(guī)劃共探索-------五指山市2020年高中新入職教師崗前暨高中教師全員培訓

小敏

為了提高新教師們幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，5月25日上午，五指山市教師繼續(xù)教育中心特意邀請海南省農墾實驗中學心理健康教育中心主任李曉琴為老師們作主題為《生涯教育規(guī)劃共探索》的專題講座。李曉琴老師是海南省農墾實驗中學心理健康教育中心主任；中學心理健康教育高級教師；是海南省科研骨干和省級學科骨干教師；省卓越教師工作室導師。        培訓由五指山市教師繼續(xù)教育中心教研室副主任鄭海珠主持，市教師繼續(xù)教育中心黨支部全體成員也來到現(xiàn)場參與聆聽。         在課程開始之前，李曉琴主任讓老師們一起做了輕松歡快的熱身活動。        李主任的講座從以下三個方面展開： 一、了解生涯教育規(guī)劃的必要性和重要性 二、明確生涯教育規(guī)劃要探索的主要內容 三、分享農墾實驗中學生涯教育規(guī)劃探索的步驟         活動體驗1：李主任先讓老師們用一根毛根折疊出心中所想的形狀，其形狀是自己內心所想的人生旅程，每位老師積極參與活動中，折疊出自己的人生形狀。        接著李主任熱情的邀請我們的老師向大家分享自己折疊圖形所表示的含義。         關于生涯教育規(guī)劃，李主任先給我們介紹什么是生涯教育規(guī)劃。         接著明確了生涯教育規(guī)劃的目的，是為了幫助學生更好地了解自己，認識社會。從而引導學生對自己的未來進行規(guī)劃和設計，將自己的理想、憧憬與學校的學習相結合。        了解生涯教育規(guī)劃的必要性和重要性，才能知彼知己，百戰(zhàn)不殆。         生涯教育的意義與價值在于引領學生在經(jīng)歷與感悟生活道理中向上、自強、向美……         用張空谷的故事和劉立早的故事來解釋了方向比努力重要。         接著，李主任指出生涯教育要探索的主要內容是我們老師要盡可能用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去幫助學生了解知識、技能、興趣、能力、性格、價值觀等特質。         緊接著給我們講述了生涯彩虹圖，也讓老師們親自繪制生涯彩虹圖。         我們老師們都在認認真真的繪制生涯彩虹圖。         王道政老師向大家展示不同角色在不同階段所投入的時間和精力。         接下來，李主任分享了農墾實驗中學生涯教育規(guī)劃探索的步驟，也講述了學校生涯教育規(guī)劃團隊探索生涯教育規(guī)劃的宗旨。         作為一名學科教師，在學科生涯教育探索上，如何能讓學生通過學習所教的學科，交上一份滿意的答卷，還要保持興趣來學習好這門學科，為自己的目標奠定知識基礎。        李主任強調了“生命教育是樹根，心理教育是樹干，生涯教育是樹冠”。         活動體驗2：李主任讓我們大家在我的生命之花上填寫你一年內想要完成的八件事及你的行動準備，在此過程里尋找協(xié)助自己落實生涯教育規(guī)劃的資源團隊。而老師也都在認真思考和填寫。         鄭慧琴老師和陳曹陽老師向大家分享了自己的八件事，使我們懂得了在生活中要做好規(guī)劃，不管是一年還是五年，都要制定可行的計劃，并且一步一步努力完成計劃。         最后為我們講述了生涯適應力以及生涯適應力的四個關鍵能力，分別是生涯關注、生涯自主、生涯好奇、生涯自信。        最后的活動體驗，生命之花與人生畫卷。         在交流互動環(huán)節(jié)，廖涌權主任和林雪云老師向李曉琴主任討教教學過程中遇到的問題，針對此，李曉琴主任非常熱情地為兩位老師進行答疑解惑并提出自己的意見。        講座圓滿結束，李主任給老師們寄語：“生是生命的存在，涯是生命的邊界。生涯之學乃應變之學！生涯規(guī)劃是一朵美麗的教育之花，有待你我去發(fā)現(xiàn)!”         通過學習，我們意識到，要在教書育人中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒！