<p> </p><p> “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，為展示新教師入職一個學(xué)期以來教學(xué)工作的成績，同時借此提升新教師們的課堂組織、教學(xué)設(shè)計、說課表達(dá)等教學(xué)基本能力，我區(qū)開展了2019級新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。</p><p> 此次活動先是集團(tuán)各校內(nèi)部推選再進(jìn)行區(qū)級比賽，因此我們云苑路小學(xué)于本周拉開了新老師賽課的序幕。</p> 精彩比賽瞬間 <p> 比賽中，新教師們各顯神通，在三尺講臺上盡情展示個人風(fēng)采。</p><p> </p> <p> 吳子為老師執(zhí)教《求兩數(shù)相差多少的實際問題》，課堂問題設(shè)置極具啟發(fā)性，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過卡片、圖片、PPT等進(jìn)行基本語言的訓(xùn)練，積極和老師互動，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃、效果好。</p> <p> 南雪老師執(zhí)教《認(rèn)識分米和毫米》，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在玩中學(xué)，樂中悟，并以此貫穿全課始終，營造了一種親切、平等、民主的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自然地融入課堂，讓他們的熱情始終高漲。為學(xué)生架起了通往學(xué)習(xí)的橋梁，為教學(xué)活動順利奠定了基礎(chǔ)，因此，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，更是學(xué)得生動。</p> <p> 語文組的幾位老師也是躍躍欲試，在三尺講臺一顯身手。他們斗志昂揚，精神奮發(fā)，精心準(zhǔn)備，珍惜并借助此次機會，向全校教師匯報自己的學(xué)習(xí)和成長過程，又通過展示課相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，以更好地提升個人專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p> 一年級語文組老師老師均是執(zhí)教《文具的家》，但是四位老師是各有側(cè)重，各有突出。</p><p> 仝文靜老師的課堂以“一心一意奔識字”為宗旨，根據(jù)低年段孩子活潑好動的特點，以游戲、活動為抓手充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計了多種游戲如“玩字卡”“我猜猜猜”“開火車”等游戲。</p> <p> 朱夢其老師的課堂上，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的生本課堂，體現(xiàn)了教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使課堂成為情感、有趣的課堂，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；成為互動的課堂，學(xué)生主動參與，自主學(xué)習(xí)，師生共同探討。</p> 當(dāng)天恰逢督學(xué)來我校視察，隨機進(jìn)入了朱老師的班級，聆聽了這堂精彩的課。課后督學(xué)組幾位領(lǐng)導(dǎo)查看了朱老師的備課、教案、孩子們的作業(yè)等業(yè)務(wù)，他們紛紛豎起大拇指，點贊朱老師精湛的教學(xué)功底。 <p> 冷文靜老師采取了先學(xué)后教，以學(xué)定教的方法，給予學(xué)生充分的自學(xué)、互學(xué)、群學(xué)的時間，利用導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行多種形式的檢測，完成識字任務(wù)。整節(jié)課生動活潑、高效有序，生動展示了我?！吧菊n堂”的模式。</p> <p> 郭允鸞老師用心地走到班級的每個角落里，用心觀察同學(xué)們的細(xì)微表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴差錯，力求在課上展示一節(jié)“接地氣”的語文課。</p> <p> 英語徐榕老師，她的英語課，對學(xué)生進(jìn)行大量的聽說訓(xùn)練，讓學(xué)生的語言能力能到充分提高，并設(shè)置開放性場景，使學(xué)生的思維能力和想象能力得到有效發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生的情感和個性。</p> <p> 徐老師讓學(xué)生多了一分靈動，讓學(xué)習(xí)更為主動；多了一分活潑，讓教學(xué)充滿活力；更多了一分趣味和尊重，營造了一種身心解放、思維開放、個性奔放的教學(xué)場景，建構(gòu)起一種互動、體驗、快樂的多元課堂。</p> 楊光老師的體育課，讓學(xué)生在練習(xí)中體會到合作的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，他信任學(xué)生，選擇在課堂上放手，把機會和空間交給了學(xué)生，讓學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性和知識的領(lǐng)悟與創(chuàng)新上都得到了提高。 <p> 美術(shù)呂曉文老師在師傅的精心指導(dǎo)下反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，每一句話，每一個眼神，每一個肢體語言力求完美。并前往本部錄課，最終呈現(xiàn)出一節(jié)精彩的模擬課堂。呂老師雖年輕，但精益求精的態(tài)度，便是所謂的匠人的熱愛精神吧！</p><p><br></p> 賽前幕后 <p> 原來上好一節(jié)課不簡單，我們的參賽老師不僅做了大量的功課，課前更是集合了各科組眾志成城的力量。</p><p> 我們一起來看看他們上課的“臺前幕后”吧！</p> <p> </p><p> </p> <p> 因各老師的上課時間均有差異，所以有時難以集齊人員進(jìn)行評課。</p><p> 為此，老師們見縫插針地利用各碎片化時間，爭分奪秒地請師傅們提出課件及教學(xué)過程修改意見，甚至看見師傅在飯?zhí)糜貌蜁r，也趕緊“抓住”，請她們給徒弟們出謀劃策。 </p><p> </p> <p> 正是有幾位師傅在幕后默默地支持著，才讓我們看到了新老師不同的進(jìn)步，帶給我們不一樣的驚喜。</p> <p> 綜合組老師們互相提出很多寶貴的意見與建議，如情況設(shè)置及過渡如何更自然些，操練環(huán)節(jié)可加入更多的趣味性游戲來提升學(xué)生的參與積極性，團(tuán)隊展示環(huán)節(jié)操練模式清晰化并具可實操性等。</p> <p> 今日的小荷露角是為了他日的厚積薄發(fā)，相信我們的新教師會在今后的磨礪中提高課堂教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)崗位中日漸成熟。</p> 頒獎儀式 <p> 雷校長勉勵各位新教師努力承載起教育教學(xué)的未來，希望大家潛心研究兒童、鉆研教材，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力，積極提高課堂效率；同時虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，提升教學(xué)技能，盡快成為教學(xué)骨干。</p> <p> 語文組獲獎教師</p> <p> 數(shù)學(xué)組獲獎教師</p> <p> 綜合組獲獎教師</p> <p> 展示過程中，每節(jié)課都有不同的精彩，老師們或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c進(jìn)入文本，每個人都有累累的收獲。</p><p> 集體評課時，有肯定，有建議，你一言我一語，思維在交流中碰撞，能力在互動中提高！</p><p> 這就是云苑人“磨”的精神，在“磨”中人人都在進(jìn)步，個個都在成長！</p>