<p>小學英語學習到了六年級側(cè)重于大量詞匯和句型的積累。掌握一些語法基礎知識，為中學的學習奠定必要的基礎。</p><p>學生的語言學習要朝分類和歸納的方向去，如此也會形象直觀以便于加深理解乃至鞏固記憶。本學期，我校從學生的作業(yè)入手，結(jié)合學校開展的網(wǎng)課創(chuàng)新作業(yè)課題，讓英語作業(yè)達到既有趣又有效的雙贏。</p> <p>在英語學習中，應用“積累本”強化學生對詞匯的歸納記憶，促進學生對語言的理解，幫助學生對短文寫作的謀篇，起到因勢利導的作用。</p> <p>思維導圖可以將零散的英語詞匯重組在一個體系當中，學生進行英語輸入時輸入的詞匯就會與整個語義體系相聯(lián)系。</p>