魅力遼寧，我來(lái)讀

岫光劉娜

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… ——艾青 　　遼寧省第九屆全民讀書(shū)節(jié)現(xiàn)已盛大啟幕，本屆遼寧讀書(shū)節(jié)以“讀遼寧，愛(ài)遼寧”為主題。這里山美水美、人杰地靈，魅力無(wú)限。我們是遼寧的小主人，我們愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)遼寧，用最美的聲音帶著大家一起發(fā)現(xiàn)遼寧之美，感受遼寧之好，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 濕地精靈朗誦：岫光小學(xué)五年一班趙湘然 遼河三角洲，表達(dá)著一條大河積攢下來(lái)的豐富和內(nèi)涵。3000多平方公里的沼澤濕地，海河交融處，120萬(wàn)畝的蘆葦蕩，這是一個(gè)神奇的世界。 丹頂鶴是這片廣袤濕地上最靚麗的一道風(fēng)景。春寒料峭，我站在沁涼的海風(fēng)里。遼河入?？诘谋樱€沒(méi)有完全消融，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)幾只丹頂鶴站在冰面上，腦海里一閃而過(guò)的，只有四個(gè)：凌波微步。這遺世獨(dú)立的高蹈，自帶著絕塵的清雅和高貴。那一刻，我只怨自己沒(méi)有翅膀，不能再近一點(diǎn)，哪怕彼此望一眼也好啊，哪怕做遼河口水邊的一根蘆葦，隨風(fēng)輕拂一下這帶著閃電和雷鳴的羽翅……而我，是不能入它們的法眼的，要不，丹頂鶴連望一眼的資格都不給我。 它的傲慢藏在優(yōu)雅里，不可褻玩的氣度，自然而然地讓人類(lèi)退避三舍，只能寄托于筆端、詩(shī)情和畫(huà)屏上，寄情于鶴鳴九皋之象，感應(yīng)玄天上帝，護(hù)佑事業(yè)亨通，天賜良緣，感遇天恩。  北歸的丹頂鶴赴約般逐水而來(lái)，大多數(shù)把遼河口作為中轉(zhuǎn)站，停留20天左右，補(bǔ)充給養(yǎng)，攢足精神繼續(xù)北上飛往黑龍江、俄羅斯。有的丹頂鶴卻樂(lè)不思蜀，留了下來(lái)，在這里談情說(shuō)愛(ài)，筑巢產(chǎn)卵，哺育下一代，天使降落凡間，成為這片濕地名副其實(shí)的主人。 有顏值很專(zhuān)情的丹頂鶴，才是在水一方的那個(gè)伊人，蒹葭深處，這自天而降的脫塵仙子，波光掠影間，已是盤(pán)錦人的千年一夢(mèng)，為此，我們甘愿把一座城市的名分讓給她。 秋上楓林谷朗誦：岫光小學(xué)五年四班趙容萱 拾級(jí)走上通往楓林谷的棧道，周遭立即變成了紅彤彤的一片。頭頂上樹(shù)葉是紅的，腳下棧道上撒落的樹(shù)葉是紅的，棧道邊，溪水嘩嘩地飛濺，流淌的似乎也是一溪的胭紅。我目所能及的是紅葉漫天，落英繽紛……沿楓林谷的一條溪水溯流而上，頭頂紅葉遮天蔽日，腳下紅葉零落成泥，渾身似乎被紅葉也映得通紅。兩岸或者深綠、草青，或者鵝黃、橙黃，或者赭紅、深紅……飄落的紅葉與溝澗溪石上嫩綠的苔蘚相映成趣，讓人仿佛進(jìn)入一個(gè)色彩斑斕的世界。 此時(shí)，那山的偉岸、水的激情好像都漸漸隱去，我的眼前只剩下?tīng)N若紅霞的一片了。一片片紅葉在飄落中翻飛，或蕭蕭落下，或蕩蕩悠悠，因陽(yáng)光的折射，那萬(wàn)千的紅葉衍生出一道道美麗的紅暈，像是燃燒的霞光。這時(shí)，我聽(tīng)不到溪水的潺潺之聲，只聽(tīng)見(jiàn)紅葉飄落的聲音。一陣風(fēng)在頭頂?shù)臉?shù)梢掠過(guò)，我聽(tīng)到的是一大片紅葉飄落的沙沙聲。沙沙的聲音里，那一片片紅葉就像漫天舞蹈的蝴蝶，果敢地墜離枝頭，匍匐在大地上，仿佛在等待有情人的如約而至。當(dāng)然，很多的時(shí)候，楓林里響起的都是簌簌的紅葉墜落之聲…… 這些聲音雖然不是生命的成長(zhǎng)，而是生命的一種凋謝與毀滅，但這聲音分明又很熱烈，仿佛葉與山的呢喃軟語(yǔ)，仿佛天與地的交合圓融，仿佛大自然的天籟。難怪有人把生命的逝去歸于秋葉之靜美。 天遼地寧，光芒涌入朗誦：岫光小學(xué)五年六班梁惠淇 為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉。天遼地寧楚江月，光芒涌入漢口天。身為一個(gè)生在遼寧長(zhǎng)在遼寧的人，此時(shí)此刻，我分外覺(jué)得林則徐的那句，茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之說(shuō)的就是遼寧。是獻(xiàn)給遼寧無(wú)數(shù)有名和無(wú)名英雄的最好的禮贊。也分外覺(jué)得曹操的老驥代櫪，志在千里，烈士謩年，壯心不己，說(shuō)的也是遼寧。傾訴的是遼寧人的不墮心志，遼寧山川美景看不盡，遼寧的動(dòng)人故事說(shuō)不完，遼寧人的胸襟，比星辰璀璨，與日月同輝。遼寧人胸中有氣象，腳底有海拔。千里北方大平原風(fēng)吹稻菽千重浪，喝著清凌凌的遼河水，吃著大伙房水庫(kù)魚(yú)，盤(pán)錦大米香又糯，紅海灘螃蟹紅又大。本溪水洞喀斯特，筆架山潮起潮又落，金石灘海浪拍岸起，鴨綠江橋畔好壯麗，登上千山鬼見(jiàn)愁，眺望輝山一盤(pán)棋，遼闊藥山任你采，龍?zhí)读魉＿隧?。廿載鄉(xiāng)心勞目遠(yuǎn)，海云橫處是千山。 遼寧山高水闊，氣韻悠長(zhǎng)，長(zhǎng)子情懷，曾經(jīng)滋養(yǎng)出遼寧人，睥睨一切的北方氣勢(shì)。轉(zhuǎn)型期的陣痛，又使遼寧人學(xué)會(huì)了謙卑自持抱樸守拙，堅(jiān)持不懈奮勇向前的精神。所以我愛(ài)這大美遼寧！ 一份念想——駐足望兒山朗誦：岫光小學(xué)五年七班王子歌 這是一座山嗎? 你先是有了一點(diǎn)點(diǎn)疑惑。是呀，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，你很難把它看成一座大山。因?yàn)樗降囟?，海拔只?00來(lái)米高?？墒?，你又不能不把它看成是一座大山，因?yàn)?，在遼東大地上，在百姓心目中，它是有神性的。 對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，在時(shí)間中，生活會(huì)演變成故事，故事會(huì)演變成傳說(shuō)，傳說(shuō)會(huì)演變成寓言，寓言會(huì)演變成神話……望兒山是一座有神性的山。人人都知道，望兒山是母性的山。在神話傳說(shuō)中，它是慈母的象征。 我站在望兒山上，遙望遠(yuǎn)處的渤海，想的卻不是那個(gè)古老的神話傳說(shuō)。不知怎的，我想起了70多年前的遼沈戰(zhàn)役。那時(shí)候，國(guó)民黨的部隊(duì)?wèi)?zhàn)敗后，有一個(gè)軍是從這里逃到臺(tái)灣去的。兩萬(wàn)多潰兵，又是多少母親的兒子呀!那時(shí)候，隔著一片大海，又有多少母親望眼欲穿哪!就此來(lái)說(shuō)，臺(tái)灣該是有一座望母崖的。隔著無(wú)邊的大海，波濤萬(wàn)頃，兩兩相望，我似乎聽(tīng)到了那帶血的呼喚……那淚水會(huì)感動(dòng)上天嗎?也許，會(huì)有那么一天的。 就此來(lái)說(shuō)，望兒山在百姓心目中，就是一份念想。母親就站在那里，母親站成了一座山，那該是一個(gè)民族的母親。 渤海灣的落日朗誦：岫光小學(xué)五年七班梁棟 最初，天還是藍(lán)的，湛藍(lán)。 這一刻，天上飛著羽狀的白云，那白云就像是飛翔中的雄鷹張開(kāi)了巨大的翅膀在空中飛?；秀敝?，你覺(jué)得它就要向你撲來(lái)似的。而后，那羽狀的白云漸灰漸散，似炊煙裊裊，不斷地變換著姿態(tài)，先是呈綿延的山峰狀，而后一片一片地散去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地一抖一蕩，暗了一個(gè)西天。 這會(huì)兒，大海是鉛藍(lán)色的，廣闊的、很安靜的藍(lán)。那藍(lán)一閃一閃地亮著，漸漸遠(yuǎn)，漸漸幽。有一刻，海水一波一波地蕩著，就像是煮開(kāi)了似的，幻化成了無(wú)邊的黑色綢緞，一絲一絲地展開(kāi)去，軟而舒，柔而厚，叫人不由得想撲進(jìn)去。突然，天空中，那漫天灰色里畫(huà)出一抹亮紅，頃刻間，半邊天都是紅的。于是就有一輪紅日從那團(tuán)亮焰里滑出來(lái)了，亮一天的霞彩。 這時(shí)候，大海亮了，那橘紅陡然間染紅了海面，紅紅的海水一波一波地漫向久遠(yuǎn)。當(dāng)那橘紅遠(yuǎn)去時(shí)，紅日出現(xiàn)在大海的另一邊。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天的那一邊，一輪紅日就像是一個(gè)巨大的火球，一躍一躍地跳著去親吻那西天的海面。 離開(kāi)的時(shí)候，起風(fēng)了，掛在看臺(tái)引橋上一串串五顏六色的風(fēng)葫蘆呼呼地旋轉(zhuǎn)著，赤橙黃綠青藍(lán)紫在風(fēng)聲里幻化成一輛輛飛天的彩色風(fēng)車(chē)，你就像身處幻境一般，心也飛將起來(lái)。 恍惚間，你已不知道自己身在何處。 　　　　一樣的雷鋒，不一樣的講述?《你的樣子》最美朗誦：岫光小學(xué)五年五班賀文浩 因?yàn)橐粋€(gè)人、因?yàn)橐槐緯?shū)，我時(shí)常淚水漣漣，這個(gè)感動(dòng)了我的人、感動(dòng)了我的書(shū)，我相信也會(huì)感動(dòng)讀這個(gè)人、讀這本書(shū)的你們。在這本書(shū)里，我重新認(rèn)識(shí)了雷鋒，那個(gè)有喜有悲、有愛(ài)有恨、有血有肉的活生生的雷鋒。遼寧人民出版社出版的《你的樣子：講述雷鋒》，是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)精品力作，作者于麗清在長(zhǎng)達(dá)17年的采訪創(chuàng)作過(guò)程中，他主持編導(dǎo)拍攝雷鋒主題紀(jì)錄片，積累了大量雷鋒事跡素材，并深深地愛(ài)上了雷鋒，理解了雷鋒精神的偉大。他把這種感情這種情懷融入創(chuàng)作，通過(guò)雷鋒及鄉(xiāng)親、工友、戰(zhàn)友的筆錄口述，用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言、感人至深的故事還原了一個(gè)可親可敬可學(xué)的真實(shí)雷鋒。這樣一部作品，無(wú)疑賦予了新時(shí)代雷鋒精神更深層次的意義，讓我們了解雷鋒的普通和偉大，看到雷鋒更加完整、更加真實(shí)的樣子。雷鋒，從不作秀，他做的每一件事，都源于愛(ài)、源于感激。他出生苦難，父親遭日本人和國(guó)民黨軍毒打致死，哥哥做童工染上了肺結(jié)核11歲去世，弟弟不到兩歲，餓死在母親的懷里，母親被地主兒子糟蹋懷孕后上吊自盡。雷鋒不到七歲就成了孤兒，吃不飽、穿不暖。1949年，全國(guó)解放。共產(chǎn)黨送雷鋒上學(xué)讀書(shū)，直到高小畢業(yè)，他后來(lái)還有機(jī)會(huì)到縣里學(xué)開(kāi)第一臺(tái)拖拉機(jī)。這些經(jīng)歷和他之前對(duì)比，簡(jiǎn)直天上地下。他對(duì)幸福的感悟比所有人都更加深刻。他對(duì)黨、對(duì)人民充滿感激和熱愛(ài)，他之后所做的一切都不難理解。 雷鋒的小學(xué)老師李楊益回憶說(shuō)：“開(kāi)學(xué)的第一天，雷鋒說(shuō)，‘毛主席是我的大救星，請(qǐng)您現(xiàn)在就教我寫(xiě)*****吧?！彼闹凶畲蟮亩魅耸敲飨凸伯a(chǎn)黨。 雷鋒之愛(ài)，是最博大的愛(ài)，是最偉大的愛(ài)。雷鋒之愛(ài)，如燦爛的精神文明之花，必將結(jié)出豐碩的物質(zhì)文明之果。 一樣的雷鋒，不一樣的講述，“你的樣子”最美！ 遼寧歷史與人物 ——節(jié)選自《魅力遼寧》一書(shū)朗誦：岫光小學(xué)五年三班梁晉嘉 遼寧是我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)。它歷史悠久，文化資源豐富，杰出人物燦若星斗。五千多年來(lái)，遼寧人以洶涌澎湃的生命激情，在中國(guó)歷史上寫(xiě)下了輝耀千古的華彩詩(shī)章。 遼河流域保存著中華文明最初的“火種”。山環(huán)水繞，簇?fù)碇鹜呒t墻的世界文化遺產(chǎn);藍(lán)天沃土，呵護(hù)著一代代慷慨悲歌的壯士英雄。沈陽(yáng)故宮、九門(mén)口長(zhǎng)城、“關(guān)外三陵”、五女山山城，猶如聳立的柱石，支撐起人類(lèi)文明的高度;太子丹血灑遼東，清“八旗”關(guān)外舉兵，王爾烈“壓倒三江”，張學(xué)良東北易幟，少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”;楊利偉“一飛沖天”，托舉中華“飛天夢(mèng)想”。他們是中華民族的脊梁，挺起遼寧，挺起中國(guó)。海納百川，矢志不移，傳承著遼寧人不屈不撓的意志;不畏強(qiáng)暴，勇于抗?fàn)?，顯示了遼寧人鐵骨錚錚的品格。這是遼寧人的文化傳統(tǒng)，這是遼寧人薪火相傳的精神火炬。 讓我們一起穿越時(shí)空，感受歷史漸近的足音，親近那些永垂青史的靈魂吧! 天遼地寧，光芒涌入朗誦：岫光小學(xué)五年八班王星涵 “為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……” 庚子年（2020）二月，書(shū)寫(xiě)家鄉(xiāng)遼寧，幾次提筆，幾度哽咽，潸然淚下，泣難成書(shū)。 ——那是因?yàn)檫B日來(lái)看到家鄉(xiāng)抗擊疫情馳援武漢，出征最早，人數(shù)最多，出人捐物，不惜代價(jià)； ——那是因?yàn)榭吹郊亦l(xiāng)數(shù)以千計(jì)的白衣天使在武漢火神山、雷神山醫(yī)院赴湯蹈火，浴血奮戰(zhàn)； ——那是因?yàn)榭吹郊亦l(xiāng)的醫(yī)護(hù)英雄們緊急出征，匆匆打印的登機(jī)牌上，都只有座位序號(hào)，沒(méi)有名字，英雄出征，手里只能緊緊握他們的“無(wú)名”； ——那是因?yàn)榭吹郊亦l(xiāng)把最好的醫(yī)生、最好的醫(yī)療器械、最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備馳援武漢：東軟醫(yī)療系統(tǒng)股份有限公司捐贈(zèng)超高端 CT，新松機(jī)器人自動(dòng)化股份有限公司捐助31臺(tái)機(jī)器人，華晨汽車(chē)集團(tuán)30臺(tái)負(fù)壓救護(hù)車(chē)駛向疫區(qū)…… 家鄉(xiāng)啊，遼寧！你的長(zhǎng)子情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)、最美逆行、大愛(ài)無(wú)疆，在生死考驗(yàn)面前又一次交出了磊落、壯闊、深情、豪邁的答卷。遼寧人的果敢和大愛(ài)，遼寧人的忠誠(chéng)與持守，驚天動(dòng)地，高義薄云。 天遼地寧楚江月，光芒涌入漢口天。 情與理的思考——《草鞋灣》讀書(shū)分享分享：岫光小學(xué)五年二班王勃然 這幾天我讀完了《草鞋灣》這本偵探小說(shuō)，這本小說(shuō)故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)四十年代的上海。沙小丘一天天長(zhǎng)大，逐漸顯露出極強(qiáng)的觀察與推理能力，甚至能夠?yàn)樯裉缴城鹂顺鲋\劃策。沙小丘十歲那年的一天，沙丘克遇到了一件復(fù)雜而棘手的拐賣(mài)案。沙丘克一次次搜尋到線索，又一次次失去線索，經(jīng)歷了眾多波折。在父子倆堅(jiān)持不懈地共同努力下，終于找到這樁案子的最終突破口。 這本書(shū)是一個(gè)偵探故事，充滿情與理的沖突。讀完后引發(fā)我無(wú)盡的思考，論事要有根據(jù)，還是要從生活中去發(fā)現(xiàn)。以我們所熟悉的法庭簡(jiǎn)而為例。在人們?nèi)粘６ㄊ剿季S之中，法官往往鐵面無(wú)私，像包青天一般，凡事只認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)“理”字。然而在我看來(lái)，并非盡是如此。法官也是有血有肉的人，既然是人，就有著人的七情六欲，又怎能做到完全的鐵面無(wú)私呢？那冰冷的法律是死的，一字一句定在那里?？墒?，常謂：法律是死的，而人是活的。法官若是完全按照法律，一板一眼地判所有案子而不去結(jié)合實(shí)際情況和背景資料，是極容易出現(xiàn)錯(cuò)判、誤判一類(lèi)的冤假錯(cuò)案的。而要去考慮一些人之常情，就是情與理的結(jié)合體了，判案自然就不會(huì)顯得略微草率而且死板了。既然如此，就會(huì)增添一份生的希望、一個(gè)改過(guò)自新的良機(jī)，那么，何樂(lè)而不為呢？ 情與理，還可以是兩條平行線，不論在不在同一個(gè)平面內(nèi)，都沒(méi)有交點(diǎn)。情與理，依社會(huì)現(xiàn)狀來(lái)看，常人偏重于其一，賢者兩者兼修，然得一者且知曉，已實(shí)屬不易，得兩全者，內(nèi)外兼修，可成大器哉。 成長(zhǎng)的美麗——《草房子》讀書(shū)分享分享：岫光小學(xué)五年四班張子宸 金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地，這里生活著一群可愛(ài)的孩子。這一幅幅美麗的畫(huà)都出自于曹文軒伯伯的小說(shuō)《草房子》。 這本書(shū)講述了一個(gè)名叫桑桑的小男孩刻骨銘心的小學(xué)六年生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串催人淚下的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕媲的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，以及垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩------這一切既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他人生啟蒙的六年！ 其中，當(dāng)我讀到桑桑面臨死亡毫不退縮時(shí)，我的心被震撼了！在與死神搏斗中的一次次倒下，一次次失敗，并沒(méi)有讓他氣餒，終于在神醫(yī)的幫助下戰(zhàn)勝病魔?？墒乾F(xiàn)在的我們，并沒(méi)有桑桑的勇氣，一次失敗就會(huì)讓我們倒下，我們并不懂得頑強(qiáng)的站起來(lái)。所以，我們要以桑桑為榜樣，不斷的向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)桑桑的勇敢，我們終究是英雄；學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，我們一定是勝者！ 讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子。在童年的成長(zhǎng)中，我們收獲了友情，體會(huì)了親情。我感恩一切愉快、甜蜜、溫暖的點(diǎn)滴，讓我精彩地成長(zhǎng)。希望在成長(zhǎng)途中，我們一直記得那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的桑桑，一直記得草房子中的童年。 　　 背一篇離騷，丘壑蒼茫。 誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。 讀一本雜志，周游世界。 看一本歷史，穿越古今。 書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。 書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。 生活因閱讀而精彩。關(guān)注閱讀、愛(ài)上讀書(shū)，以書(shū)為伴，鑄就智慧人生。我們攜手傳遞正能量，傳遞有愛(ài)的文化聲援力量，為建設(shè)書(shū)香遼寧，盡自己的一份力量！ 聲明：部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)