<p>---綏德縣第三小學數(shù)學組常規(guī)業(yè)務檢查反饋</p> <p> 教學常規(guī)工作檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一。為規(guī)范學校教學有序開展，切實提高教育教學質(zhì)量，全面掌握教學動態(tài)，把學校教學常規(guī)工作做細、做實，也為了了解任課教師的常規(guī)工作情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，綏德縣第三小學全體校委會成員于2020年5月18日至22日對數(shù)學組全體教師的教案、作業(yè)進行了全面檢查活動。5月28日下午我校數(shù)學組召開了常規(guī)業(yè)務檢查反饋會，數(shù)學教研組長高艷琴主持，李燕副校長、郭曉梅主任、王鳳云主任到會指導，全體數(shù)學教師參加。</p> <p> 首先，數(shù)學教研組長高艷琴對檢查情況作了詳細反饋。</p> <p> 一、亮點</p><p> （一）在教案方面，老師們都能踐行我校“先學后教，當堂訓練”模式進行備課，能根據(jù)學科特點及所在班級實際情況認真設計，滲透新理念，以人為本，面向全體，倡導自主、合作、探究的學習方式，過程清晰。板書設計體現(xiàn)高度歸納與概括性，能展示知識內(nèi)在結構。課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的方法，側重對教法和學法指導，具有很強的針對性。每位教師的教案都有切合實際、針對性強的二次補充內(nèi)容，這些補充內(nèi)容既強調(diào)了概念、公式、法則等基礎知識以及基本技能的形成及過程，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應用。老師們教案字體規(guī)范、認真，書寫流暢。備課及時，能夠按照教學進度進行備課。</p><p> （二）在批改作業(yè)方面，老師們都能認真、細致、及時批改，體現(xiàn)分層設計。學生有訂正，教師有復批，而且有創(chuàng)新，能針對學生的問題所在，批出鼓勵性、個性化語言或符號，以作業(yè)本作為平臺與學生進行情感交流。作業(yè)布置的形式多樣化，以基礎訓練、能力提高為主，對學有余力的學生附加提高題。優(yōu)秀學生的作業(yè)本，干凈、整潔、無破損現(xiàn)象，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。</p> <p> 二、存在的不足</p><p> （一）在教案方面，課后反思不全面，在反思中沒有提出今后的改進措施和努力方向；個別教師各環(huán)節(jié)的設計思路和設計意圖不夠清晰；個別教師教案的二次補充針對性不強、補充少。</p><p> （二）在批改作業(yè)方面，個別班級學生作業(yè)做錯的地方?jīng)]能要求學生及時訂正，對于學生訂正后的題目，老師沒能及時批閱；個別班級的作業(yè)沒有評價，作業(yè)量不夠；個別學生書寫不認真，作業(yè)本保護欠佳，有漏改、錯改的現(xiàn)象；個別學生作業(yè)使用修正液現(xiàn)象。</p> <p> 接著，數(shù)學老師們各抒己見，分析得失，在相互交流中，吸取彼此成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，在教學中達到事半功倍的效果。氛圍凝重而富有生氣，激烈而不失真誠。</p> <p> 最后，校領導針對本次檢查情況進行了總結性的中肯評價，并提出建議，要求各位老師能從這次檢查中找到自身的不足，反思自我，爭取在今后的工作中克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點；讓自己的教案設計更生動有效，讓學生的作業(yè)書寫更規(guī)范認真；作業(yè)評價能結合學生特點及作業(yè)質(zhì)量給出激勵性評價；不要只表揚優(yōu)秀學生作業(yè)，而更應該努力發(fā)現(xiàn)待提高學生進步的閃光點，激發(fā)學生上進心。</p> <p> 此次教學常規(guī)檢查，進一步規(guī)范了教師的教育教學行為，促進了學校和教師進行階段性工作反思，助推了教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和教學水平的提高。我們數(shù)學組的全體教師會以此為契機，從備好每一節(jié)課開始，從我做起，從現(xiàn)在做起，把學校的教學工作做細、做實，為三小明天的廣闊天地撒下燦爛的朝陽。</p> <p>撰稿：朱丹</p><p>審核：李燕</p>