<h3> 2020年5月27日，熊富霞工作坊坊主熊富霞和工作坊的指導(dǎo)老師董紅鳳以及成員到?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)，與長(zhǎng)流中學(xué)舉行合作交流互助簽約儀式。</h3> <h3> 這一次的簽約儀式是根據(jù)?？谑薪逃值墓ぷ鞑渴饋?lái)進(jìn)行的。</h3> <h3> 在活動(dòng)之前，工作坊坊主熊富霞老師就已經(jīng)做好了詳細(xì)的活動(dòng)方案。</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的快速路，終于到達(dá)?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)。</h3> <h3> 我們一進(jìn)校園就受到長(zhǎng)流中學(xué)教研室主任潘主任的熱烈歡迎。</h3> <h3> 進(jìn)門(mén)后直奔主題，潘主任馬上帶領(lǐng)我們到教研室開(kāi)會(huì)。首先潘主任介紹了學(xué)校的一些基本情況，長(zhǎng)流中學(xué)是屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所學(xué)校，學(xué)校的學(xué)生生源不是特別優(yōu)秀，所以也存在這樣那樣的問(wèn)題，希望我們工作坊給予學(xué)生數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)的一些建議和指導(dǎo)。</h3> <h3> 然后是熊富霞坊主介紹了一下工作坊基本情況成員，工作坊的來(lái)這目的，然后分析了一些問(wèn)題。他說(shuō)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)較弱，學(xué)生積極性不高，工作坊研究的方向恰恰是這方面的。熊老師還分享了一些怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，比如每學(xué)期進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有趣講座。他希望通過(guò)和長(zhǎng)流中學(xué)的合作互助，盡可能的把精彩的課帶給大家，有機(jī)會(huì)也會(huì)做一些中考命題講座和有關(guān)中考信息與大家分享。</h3> <h3> 潘主任和熊老師正在進(jìn)行簽約。</h3> <h3> 工作坊的指導(dǎo)專(zhuān)家董紅鳳老師做了簡(jiǎn)短而精湛的發(fā)言，首先她介紹了府城中學(xué)學(xué)生狀況，和長(zhǎng)流中學(xué)很多地方類(lèi)似，然后針對(duì)此類(lèi)情況，提出了一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。</h3> <h3> 最后由初中三個(gè)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)介紹各自科組的情況。</h3> <h3> 熊富霞初中數(shù)學(xué)工作坊與?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)簽約儀式正式完成。</h3> <h3> ?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)美麗的校園，預(yù)示著我們互助合作學(xué)習(xí)一定會(huì)順利完成。</h3> <h3> 希望通過(guò)這次簽約儀式，工作坊和?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)的每一位數(shù)學(xué)老師，在以后的合作交流中，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升，強(qiáng)化自我，真正的做到學(xué)有所獲。</h3>