定點幫扶，專家引領攜手共前行；聚焦課堂，數(shù)學教研再上新臺階（數(shù)學組）

一縷清風

自習近平總書記蒞臨我校視察至今已有一月有余，我們老縣鎮(zhèn)中心小學全體師生倍受鼓舞，學校處處生機盎然！為了不辜負黨和國家領導人的殷殷囑托和諄諄教誨，學校教研教學工作如火如荼地進行著。 　　5月26到27日，由平利縣教研師訓中心帶領的“三區(qū)人才支持計劃”骨干團隊，深入我校開展定點幫扶活動，切實對我校教師隊伍進行提檔升級，把我校的教學教研工作推向一個新高度。 　　5月26日，活動啟動儀式在我校錄播室舉行，在同課異構環(huán)節(jié)中，數(shù)學組聽了四節(jié)課。根據(jù)我校的教學進度安排，大貴小學的陳群老師和城關小學的馮艷老師分別執(zhí)教了人教版五年級數(shù)學下冊《體積和體積單位》，縣教研室的呂蒙老師和我校的周冬梅老師執(zhí)教了人教版三年級數(shù)學下冊《認識小數(shù)》。同一節(jié)課內(nèi)容，不同老師的不同構思，使得數(shù)學課堂有了比較和鑒別，聽課老師們在甄別中汲取了有效的教學營養(yǎng)。 　　在“體積和體積單位”的教學中，陳群老師和馮艷老師兩種截然不同的教學風格讓人耳目一新，陳老師活潑可愛的課堂氛圍，學生在自主探究，輕松愉悅中認識了體積和體積單位；馮老師的數(shù)學課堂是嚴謹精煉的，學生在直觀感知，動手操作中獲取了新知。陳老師注重學生知識的自然生成，馮老師注重知識的先入為主。陳老師在教學認識體積單位這部分知識時，強調(diào)1立方厘米，1立方分米的概念，1立方米的認識布置為課后感知，而馮老師特意帶來了1立方米的正方體框架當堂加深印象，效果居然都不錯。 　　在“認識小數(shù)”的教學中，周冬梅老師最大的亮點是課件中的數(shù)學PK游戲，把整節(jié)課推向高潮；呂蒙老師輕松駕馭課堂的能力讓人驚艷，孩兒們手中簡潔明了的“學習單”，使得學生輕松掌握本節(jié)所學。 　　四位老師都是有著豐富經(jīng)驗的教學能手，為我們其他數(shù)學教師做了精彩的范本。 　　26號下午進行了評課議課活動，大家學習氛圍濃厚，紛紛匯報聽課所得，表示四節(jié)教學能手的課堂讓人受益匪淺。之后，對27日的三節(jié)匯報課進行了集體備課，縣教研室的專家提出了指導性意見和建議。 　　5月27號，數(shù)學老師們學習了三節(jié)匯報展示課，我校的胡佳老師、田新軍老師以及老縣九年制學校的段薇薇老師在認真聽取了集體備課的建議、意見基礎上，對原有的教學設計進行了修改，分別執(zhí)教了一節(jié)二年級數(shù)學《1000以內(nèi)的認識》、三年級數(shù)學《排列問題》、四年級數(shù)學《雞兔同籠》。三節(jié)課都較好的呈現(xiàn)了課堂教學的環(huán)節(jié)流程，體現(xiàn)了新課程的一些新理念。尤其是胡佳老師和段薇薇老師的兩節(jié)課，很是成功。胡老師在黑板上用磁扣貼成的“計數(shù)器”使得學生很好地掌握了1000以內(nèi)數(shù)讀寫法；段老師以古人“雞兔同籠”的趣題引入，引導學生用猜測法，列表法，假設法掌握了“雞兔同籠”的解題技巧。 　　27日下午，老師們在評課議課環(huán)節(jié)積極發(fā)言，各抒己見。既談了自己的收獲，也對匯報課老師提出中肯的建議。 　　省級教學能手呂蒙老師給大家?guī)砹撕鹆亢芨叩臄?shù)學小講座《有效數(shù)學課堂三部曲》，從課前的準備，課堂的組織，課后的反思三方面指引大家提高課堂教學效果。 此次“三區(qū)人才支持計劃” 定點幫扶活動不僅給老師們充了電，補給了能量，更讓老師們在教學成長的歷程里更進一步！數(shù)學老師們紛紛表示，今后一定鼓足干勁，將呈現(xiàn)更精彩的數(shù)學課堂，力爭教學質(zhì)量再上新臺階。