<p> 為了回顧和總結(jié)疫情期間線上教學(xué)的得失，唐中寶湖校區(qū)進(jìn)行了復(fù)課學(xué)業(yè)檢測(cè)。初二英語備課組趁熱打鐵，率先召開了分析會(huì)，備課組長(zhǎng)周艷主持了本次會(huì)議。寶湖校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉孝群、副校長(zhǎng)馬伏華以及全體初二英語教師參加了會(huì)議。</p> 試卷總體分析 <p> 此次試卷由魯學(xué)玲老師命制。為了給剛剛回歸課堂的學(xué)生樹立信心，試卷相對(duì)簡(jiǎn)單。魯學(xué)玲老師、羅娟老師、金瑞玲老師和周艷老師針對(duì)自己批閱的題目，就學(xué)生的答卷情況進(jìn)行了細(xì)致的分析，存在的主要問題有：</p><p> 1. 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯掌握地不扎實(shí)，詞性轉(zhuǎn)換不熟練。</p><p> 2. 語法知識(shí)理解不到位，不會(huì)在題目中正確地運(yùn)用。</p><p> 3. 閱讀訓(xùn)練地較少，閱讀速度慢。缺乏從整體把握文章脈絡(luò)的意識(shí)。對(duì)文章的理解存在偏差。</p><p> 4. 書面表達(dá)審題不清，結(jié)構(gòu)層次松散，卷面凌亂。</p> 教學(xué)改進(jìn)措施 <p> 針對(duì)以上問題，備課組成員們先交流了上網(wǎng)課期間的心得，分享了好的教學(xué)策略。老師們又共同商討，紛紛提出了回歸課堂后，行之有效的教學(xué)對(duì)策。</p><p> 1. 老師在平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和夯實(shí)，樹立從語篇入手的觀念，對(duì)教學(xué)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。</p><p> 2. 狠抓課堂常規(guī)教學(xué)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聆聽、積極進(jìn)行口語練習(xí)、勤于思考、敢于表達(dá)觀點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p> 3. 教師時(shí)常給予學(xué)生信心和鼓勵(lì)。對(duì)成績(jī)?cè)谝咔槠陂g下降明顯的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)機(jī)制，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p> <p> 馬伏華副校長(zhǎng)對(duì)本次的質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。馬校長(zhǎng)肯定了老師們?cè)谝咔槠陂g的工作。他指出：在進(jìn)行質(zhì)量分析時(shí)，可以充分利用“好分?jǐn)?shù)”的數(shù)據(jù)，對(duì)每道題的難度系數(shù)、考點(diǎn)及學(xué)生的得分情況等方面進(jìn)行全面分析。老師們要針對(duì)自己所帶班級(jí)的成績(jī)結(jié)構(gòu)，確立自己后期努力的方向。</p> <p> 最后，劉孝群校長(zhǎng)提出了指導(dǎo)性的意見。劉校長(zhǎng)細(xì)致看了周艷老師批閱的答題卡，針對(duì)卷面上出現(xiàn)的問題鼓勵(lì)老師們要在平時(shí)布置的作業(yè)和測(cè)試中提醒和培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和答題習(xí)慣。適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)中盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因?yàn)榕d趣永遠(yuǎn)是最好的老師！</p> <p> 千里之行，始于足下。初二英語備課組將繼續(xù)發(fā)揮集體備課的力量，群策群力，負(fù)重前行！</p> <p style="text-align: center;">供稿：羅娟</p><p style="text-align: center;">美篇制作：周艷</p><p style="text-align: center;">審核：馬伏華 梁金霞 白夢(mèng)紅</p>