<p> 以《永吉縣教育系統(tǒng)“練三功 創(chuàng)三優(yōu)”》活動主題為指導(dǎo)，結(jié)合校本研修主題，以提高教師專業(yè)能力為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。2020年5月25日—29日，口前鎮(zhèn)第二小學(xué)校開展了線上“信息助推高效課堂”班主任團(tuán)隊(duì)系列“同課同構(gòu)”教研活動。</p> <p> 業(yè)務(wù)校長吳校長下發(fā)方案后，1—5學(xué)年的班主任在學(xué)年組長的帶領(lǐng)下，學(xué)年組內(nèi)共同集體備課，讓組內(nèi)教師的教學(xué)資源、教學(xué)理念、教學(xué)思路，在充分討論的基礎(chǔ)上得到整合，最終確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法手段，形成統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計與多媒體課件。之后同一學(xué)年組的教師們依次進(jìn)行課堂教學(xué)。每一節(jié)課后，校長、業(yè)務(wù)校長、包段領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)年組教師以視頻會議的形式進(jìn)行細(xì)致課后研討，精心打磨。真正體現(xiàn)了本次我校教研主攻方向，即“目標(biāo)明確、主題突出、思維活躍、訓(xùn)練扎實(shí)”，達(dá)到教師共學(xué)、共研、共同提高的教研目的。</p> <p> 五個學(xué)年的13節(jié)“同課同構(gòu)”數(shù)學(xué)課，從二三四學(xué)年數(shù)學(xué)廣角中的“推理”、“搭配”、“雞兔同籠”課，再到一學(xué)年的“100以內(nèi)同數(shù)連加”、五學(xué)年的“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”。每位老師教學(xué)思路清晰、循序漸進(jìn)、由易到難、由淺入深；老師創(chuàng)設(shè)生活情景，注重培養(yǎng)學(xué)生動腦思考、語言表達(dá)的能力；直播或視頻會形式的課堂氣氛活躍，而且老師還用了：班級優(yōu)化大師、101ppt、微課等信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂教學(xué)更高效。</p> 線上精彩課堂 <p> 個性演繹 展現(xiàn)風(fēng)采</p> 線下精心打磨 <p> 反思評價 取長補(bǔ)短</p> <p> “同課同構(gòu)”是一種有效的教研方式。一節(jié)相同教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計的課，通過不同的教師不同的詮釋，竟然展示出了不一樣的教學(xué)藝術(shù)和各自不同的風(fēng)格與風(fēng)采，同中求異，從細(xì)微處體現(xiàn)了教師們的教學(xué)功底和教學(xué)智慧！</p> <p> 同課同構(gòu)促成長，精心打磨展風(fēng)采！</p>