<h3> 兩年前的“六一”兒童節(jié)送給你的禮物——零度線三年早教計(jì)劃，它讓我堅(jiān)持、執(zhí)著，所以才顯得那么的彌足珍貴！時(shí)光不會(huì)辜負(fù)任何堅(jiān)持，不會(huì)淹沒(méi)任何執(zhí)著的付出！這朵小小的花蕾正在不斷地汲取養(yǎng)分，等待著屬于她的花期。今年的“六一”給予你最美好的回憶！</h3> <h3> <b>是你，讓我充滿自信的力量</b> </h3><h3> 時(shí)光倒流在2014年的夏天，一個(gè)小小生命靜靜地在瘦弱的母體孕育著，期盼已久的到來(lái)、盼望快樂(lè)地長(zhǎng)大，因此取乳名盼盼。盼盼在母體里經(jīng)歷了母親所有的經(jīng)歷，坎坷平坦、喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……，或許正因?yàn)檫@樣，墜地時(shí)的你沒(méi)有呱呱大哭，而是靜靜地躺在體重稱和媽媽對(duì)視，一剎那，感動(dòng)、責(zé)任、委屈、慶幸……，五味雜陳！ </h3><h3> 嬰兒的你盡管在別人眼里滿是“那么瘦小”、“那么難喂養(yǎng)”、“那么不長(zhǎng)個(gè)”、”那么愛(ài)哭鬧”……，但是媽媽堅(jiān)信你就是你，你在媽媽眼里是最特別的，因?yàn)橛心悖瑡寢屩厥白孕?，從零開(kāi)始，從新出發(fā)；因?yàn)橛心?，媽媽?jiān)持用自己的方法與你交流，與你共同成長(zhǎng)。媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)，八個(gè)月的你已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了，一歲的你也會(huì)念簡(jiǎn)單的“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”了，兩歲的你詞匯量不斷增加了……，這讓媽媽更加堅(jiān)定了自己的早教理念——陪伴+閱讀，別人眼里的“你”我都不care！ </h3><h3> 你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步就是媽媽自信累積的開(kāi)始，是媽媽自信力量的迸發(fā)！于是在2018年的“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，媽媽果斷加入了零度線的早教計(jì)劃，因?yàn)榕惆槭墙o你最長(zhǎng)情的告白，而高質(zhì)量的陪伴就是長(zhǎng)情告白里的愛(ài)。<br></h3> <h3><b> 是你，讓我明白行動(dòng)的榜樣</b> </h3><h3> 加入零度線后，我一點(diǎn)都不詫異于你的語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)樵缙诘睦L本閱讀積累起了一定的作用，所以教材執(zhí)行起來(lái)也算得心應(yīng)手！ 每天的積累和反饋都讓你的小腦袋瓜越來(lái)越充盈，知識(shí)的儲(chǔ)備越多輸出就越多！第一個(gè)月執(zhí)行的恐龍卡、故事卡、英文卡、星座卡等等如數(shù)家珍，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候你還經(jīng)常當(dāng)時(shí)“小老師”教爸爸媽媽執(zhí)行！ </h3><h3> 陪伴讓你快樂(lè)自信地長(zhǎng)大，但是也離不開(kāi)每天的堅(jiān)持行動(dòng)，只有行動(dòng)起來(lái)才能讓陪伴更有質(zhì)量，更有溫度！ </h3><h3> 行動(dòng)力就如陳老師說(shuō)的那樣“無(wú)論忙閑，總能找到適合自己的節(jié)奏與強(qiáng)度，然后日復(fù)一日的堅(jiān)持，積跬步以至千里，一時(shí)的慢、甚至是間斷都不重要?！备改傅膱?jiān)持和行動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)模仿的榜樣，也是孩子想象力和創(chuàng)新力得到挖掘的源泉。</h3> <h3> 盼盼念恐龍視頻</h3> <h3> 你的聯(lián)想能力不斷加強(qiáng)也是得益于平時(shí)的積累，記得加入零度線一年后，春節(jié)回家過(guò)年在高速路的服務(wù)區(qū)上洗手間時(shí)，你突然很驚喜地說(shuō)“媽媽，你看蒙娜麗莎！我們世界名畫(huà)閃卡里的蒙娜麗莎！”原來(lái)你看到廁所馬桶上面的蒙娜麗莎標(biāo)志畫(huà)立刻想到了學(xué)過(guò)的閃卡內(nèi)容了。</h3> <h3>你的聯(lián)想力的爆發(fā)應(yīng)該是在每次的外出旅行中對(duì)所見(jiàn)所聞產(chǎn)生的聯(lián)想，從在高速路上看到有人跨越柵欄聯(lián)想到安全卡的“跨越欄桿要不得”到看到塔樓聯(lián)想到王之渙的《登鸛雀樓》，登頂后還很有感情地念出“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”；</h3> <h3> 登上塔樓后的朗誦</h3> <h3> 從旅游景點(diǎn)里買了的泥人娃娃就立刻聯(lián)想到了平時(shí)在樂(lè)果音頻機(jī)聽(tīng)過(guò)的魔鏡公公講的神話故事“女?huà)z造人”到看到大學(xué)校園里的歷史文化墻聯(lián)想到中國(guó)歷史朝代歌：唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠，秦漢三國(guó)西東晉，南朝北朝是對(duì)頭，隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休；再到看到柳樹(shù)婆娑就聯(lián)想到賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。</h3> <h3> 每一次的旅行都能激發(fā)你對(duì)接觸過(guò)的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)想，每一次的聯(lián)想都讓媽媽驚喜萬(wàn)分，都恨不得馬上記錄下來(lái)生怕錯(cuò)過(guò)。最讓我驚喜的是你對(duì)英文內(nèi)容的聯(lián)想，因?yàn)槊看纬燥埖臅r(shí)候我都會(huì)用“一起學(xué)英語(yǔ)”里的句子和你對(duì)話:“How is it?”，你回答“It’s yummy！”，吃飽后我就說(shuō)“Some more?”你回答“I am full!”，養(yǎng)成習(xí)慣后，有一次吃飯你很自然地問(wèn)我“How is it?”我開(kāi)心地回答“It’s yummy！”，然后你又學(xué)著卡片里媽媽的動(dòng)作摸摸我的頭說(shuō)“Some more?”，我也學(xué)著小孩的樣子摸摸肚子說(shuō)“I am full!”看著你儼然一副媽媽的樣子我忍不住心里暗喜：看來(lái)自己的努力行動(dòng)和堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)啊，全印在你腦子里了！</h3> <h3> 英文反饋</h3> <h3> <b>是你，讓我篤定前進(jìn)的方向</b> </h3><h3> 在兩年的執(zhí)行過(guò)程中，有時(shí)候媽媽也會(huì)迷茫，會(huì)想過(guò)要不要放棄？要不要擱置一段時(shí)間？但是只要看到你冷不丁又閃出幾處驚喜的聯(lián)想給媽媽打氣時(shí)；經(jīng)?！霸O(shè)計(jì)”不同的拼插造型時(shí)，什么“青蛙搖搖課”啊、“雪糕圣誕樹(shù)”啊、“奶瓶、獎(jiǎng)杯、小雞”啊、“超級(jí)無(wú)敵大戰(zhàn)車”啊、“體溫探測(cè)儀”啊，“歡喜游樂(lè)場(chǎng)”啊、“后羿弓箭”啊、“大蛇出洞”啊等等，我所有想要放棄的念頭立刻煙消云散了，取而代之的是克服萬(wàn)難、堅(jiān)持不懈、繼續(xù)前行！</h3><h3><br></h3> <h3> 平時(shí)的拼插造型</h3> <h3> 想象力豐富的造型設(shè)計(jì)</h3> <h3> 盼盼自己設(shè)計(jì)的“鋼琴和琴譜”</h3> <h3> 得到指導(dǎo)老師張老師的肯定和鼓勵(lì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力！</h3> <h3> 每次你親手制作的造型都讓媽媽吃驚，這腦洞大開(kāi)的想象力媽媽都得向你學(xué)習(xí)，自己不斷學(xué)習(xí)才能更好地和你共同成長(zhǎng)，于是媽媽也背熟了古詩(shī)卡,也記住了成語(yǔ)接龍卡,也認(rèn)識(shí)了許多中國(guó)名人、世界名人，水滸傳人物……，還花了一個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)了三階魔方，原來(lái)“萬(wàn)事皆有可能”是真的！所以讓你愛(ài)上魔方最終學(xué)會(huì)魔方成了媽媽的下一個(gè)目標(biāo)。數(shù)學(xué)不是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)，但是我相信沒(méi)有跨不過(guò)的坎，只要意志篤定，辦法總比困難多，“卡片上墻”、“數(shù)學(xué)游戲”、“數(shù)獨(dú)盒子”、“識(shí)字比拼”、“閱讀分享”等等多元化學(xué)習(xí)方式的結(jié)合，讓每天一小步形成習(xí)慣，堅(jiān)信朝著這個(gè)方向不斷前進(jìn)。</h3> <h3> 每種卡片都是滿滿的知識(shí)積累</h3> <h3> 時(shí)光留下了我們堅(jiān)持的足跡，時(shí)光留下了我們成長(zhǎng)的印記，她是如此安靜地與我們共處，我們只需靜靜等待，等待花開(kāi)！</h3> <h3> 認(rèn)真的你最美！</h3> <h3> 我們的幸福就如陳校長(zhǎng)所說(shuō)一樣:陪伴、快樂(lè)、習(xí)慣、堅(jiān)持！</h3>