<p> 小學(xué)階段是人生的一個(gè)重要階段，它即是人生中最富有絢麗色彩的時(shí)代，又是人生走向社會(huì)的第一個(gè)黃金驛站，引導(dǎo)孩子走好第一步是非常重要的。作為一年級(jí)的教師，深知一年級(jí)的孩子是智力發(fā)展的旺盛時(shí)期，但他們隨意性和可塑性較強(qiáng)，穩(wěn)定性和自覺性較差，對(duì)新的事物充滿好奇，活潑，愛玩。</p> <p> 工作室和本組老師結(jié)合孩子們的特點(diǎn)，根據(jù)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第一單元中的內(nèi)容，我們把“七巧板能不能拼出圓”作為小課題進(jìn)行研究，開發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。</p><p><br></p><p><br></p><p> “七巧板”是大家熟悉的數(shù)學(xué)輔助學(xué)習(xí)工具，也是孩子們愛不釋手的玩具，它千變?nèi)f化，端倪層出不窮，能拼出大千世界各類事物的不同圖案。為了讓學(xué)生對(duì)“七巧板”有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解，特制定了本次小課題的研究方案。</p><p><br></p> <p> 同學(xué)們根據(jù)老師的方案，按照老師的要求，積極準(zhǔn)備了卡紙，剪刀，尺子等工具。在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下開啟了七巧板的探索之旅。</p> <p> 七巧板的制作</p> <p> 通過對(duì)七巧板拼一拼，擺一擺，你能拼出什么圖案呢？同學(xué)們?cè)傧胍幌肟纯雌咔砂迥懿荒芷闯鰣A呢？讓我們帶著問題出發(fā)吧！</p> <p> 七巧板的拼組</p> <p> 研究結(jié)論與收獲</p> <p> 研究結(jié)論：同學(xué)們通過自己動(dòng)手制作、拼組，知道了七巧板是不能拼出圓的，因?yàn)槠咔砂迨怯腥切?、正方形和平行四邊形三種圖形組成，這三種圖形都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是直直的邊，而圓是由彎彎的曲線圍成，所以七巧板是不能拼出圓的。</p> <p> 數(shù)學(xué)源于生活，與生活緊密相連。通過對(duì)七巧板的研究，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟迪了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生用不同的方法分析問題，解決問題。學(xué)生在對(duì)七巧板拼組時(shí)，感受到了幾何圖形帶來的美，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，促進(jìn)了教育教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。</p>