<p> “ 五月枇杷黃似橘，網(wǎng)絡(luò)研修正當(dāng)時(shí)?！?月30日晚7：30分，中原名師何慧麗名師工作室利用企業(yè)微信組織開展了第七期網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。本次研修活動(dòng)分別由商水縣直第一小學(xué)黃劉霞老師和扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉丹丹老師做研修主題分享，西華縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王春香老師擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。</p> <p> 黃劉霞，女，36歲 ，本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任商水縣直第一小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。教學(xué)中因材施教、勇于探索；工作中用樂觀的心態(tài)去感染學(xué)生；生活中用誠(chéng)摯的關(guān)懷去對(duì)待學(xué)生。曾獲得“周口市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“周口市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。黃老師今天分享的主題是《詩(shī)漾童年 浸潤(rùn)成長(zhǎng)》</p> <p> 黃老師旁征博引、思維縝密，深入淺出地為老師們闡釋了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的要求、古詩(shī)詞教學(xué)的現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法及引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典的意義。</p><p> 黃老師從培養(yǎng)積累經(jīng)典的興趣入手，為學(xué)生營(yíng)造誦讀古詩(shī)詞的氛圍，教會(huì)學(xué)生詠唱古詩(shī)詞的方法，采用《經(jīng)典詠流傳》的形式，舉行說唱古詩(shī)詞比賽。然后讓學(xué)生想象古詩(shī)詞意境，利用書中插圖，想象畫面，指導(dǎo)背誦。最后，黃老師采用“辦古詩(shī)小報(bào)’、”經(jīng)典詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽”等方式來(lái)評(píng)選優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人員來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積極評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生在誦讀中陶冶情操，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。</p><p> 這場(chǎng)講座不僅讓老師們感受到中華文化瑰寶——詩(shī)詞的魅力，更是激發(fā)了老師們與學(xué)生共同讀詩(shī)、學(xué)詩(shī)、寫詩(shī)的信心和決心，讓我們共同在詩(shī)詞學(xué)習(xí)中提升審美情趣、生活品味和胸襟氣度吧！</p> <p> 劉丹 ，中小學(xué)一級(jí)教師 ，河南省優(yōu)質(zhì)課、周口市優(yōu)質(zhì)課獲得者，省級(jí)骨干教師、周口市名師，參與省級(jí)市級(jí)課題研究，輔導(dǎo)學(xué)生多次在各級(jí)各類經(jīng)典誦讀比賽中獲獎(jiǎng)！劉丹老師今天分享的主題是《特殊的日子 異樣的感受》。</p> <p> 以每日打卡讀書為例，劉老師認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下來(lái)卻不簡(jiǎn)單，要有恒心和毅力，不忘初心，有始有終，才能終見彩虹。通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，讓我們明白失之毫厘差之千里的道理。魯迅也說過學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，告誡世人學(xué)習(xí)或做事都是在點(diǎn)滴中積累而得的，要不懈努力勇攀高峰。最后，劉老師特別強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的理念和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。中原名師何慧麗工作室是一個(gè)積極向上的大集體。一群有著共同努力目標(biāo)、共同信仰的人在主持人何慧麗老師的領(lǐng)導(dǎo)下，相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！</p><p><br></p><p><br></p> <p> 劉老師由衷的表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)不懈的努力和追求和對(duì)工作室成員的美好祝愿。星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人！每個(gè)人都過得不太容易，但我們總得經(jīng)歷一段努力、閉嘴不抱怨的時(shí)光，才能熠熠生輝，才能去更酷的地方，成為更酷的人。</p> <p> 分享結(jié)束后，兩位老師分別對(duì)自己的講座做了理念介紹，接著工作室的其他成員都積極踴躍地暢談收獲，發(fā)表看法。工作室成員周鳳麗認(rèn)為黃劉霞老師講座有梯度、有層次、有深度，特別是“三個(gè)一”的開展，扎實(shí)有效，是我們?cè)谄綍r(shí)工作中學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣；劉丹丹老師的講座語(yǔ)言親切、不急不徐，在講座過程中如和朋友聊天，溫暖而有力量，此外劉丹丹老師的“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光進(jìn)來(lái)的地方”對(duì)她觸動(dòng)很大，因?yàn)槿说牟煌昝溃庞袑W(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能借光生長(zhǎng)。</p><p> 最后，導(dǎo)師何慧麗做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。何老師認(rèn)為今天的講座耳目一新。黃劉霞老師的詩(shī)詞教學(xué)是我們一線教師平時(shí)教學(xué)過程中的散金碎玉，經(jīng)過她的梳理變成一串耀眼珍珠項(xiàng)鏈，黃老師的整個(gè)講座層次清晰而嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性很強(qiáng)，看來(lái)為講座做足了功課。我們?cè)诼犞v過程中可以深刻地感受到跟著黃老師的孩子是幸福而有文化積淀的，特別是她的詩(shī)詞學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，成為促進(jìn)詩(shī)詞教學(xué)的有效的手段，值得工作室成員學(xué)習(xí)和借鑒。劉丹丹老師的講座從防疫期間自己內(nèi)心感受說起，講課語(yǔ)言表達(dá)方式值得借鑒，從中我們可以看到優(yōu)秀教師在家庭、工作繁忙中堅(jiān)持不懈的追求。工作室的每一個(gè)人都在努力做優(yōu)秀自己:黃劉霞為了直播質(zhì)量跑到三公里外的朋友家；蘇攀在孕期和休假期工作室的活動(dòng)未曾缺席一次；為了講好講座，準(zhǔn)備一個(gè)月的邵巧平；為了不受干擾，把全家趕到外面的郝孟……太多令人感動(dòng)的事情，從點(diǎn)滴中我們可以看到成員的學(xué)習(xí)熱情和成長(zhǎng)的渴望。</p><p> 結(jié)業(yè)在即，作為工作室主持人何慧麗對(duì)大家更多的是不舍，不斷在各方面對(duì)大家做引領(lǐng)和指導(dǎo)。</p>