<p> 2020年5月7日學(xué)生復(fù)學(xué)了，為了促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的總指揮下，各教研組長(zhǎng)制定了本組的聽課安排。</p> <p> 2020年5月28日，趙瑜老師主講四年級(jí)《三角形》。</p> <p> 參與活動(dòng)的有校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)組成員、張禎晏老師和宮兆榮老師。</p> <p> 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，用于生活。</p> <p> 瞧，孩子們聽的多認(rèn)真。</p> <p> 課上趙老師巡視指導(dǎo)孩子。</p> <p> 課后進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)課。首先老師們對(duì)趙老師這節(jié)課的認(rèn)可。優(yōu)點(diǎn):1.思路清晰，教師語(yǔ)言精煉，注重知識(shí)的形成過(guò)程。2.引課能從生活素材入手。3.培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。不足:1.要控制鋪墊新知的時(shí)間。2.把三角形中的一條高畫好后，讓孩子嘗試的畫另外兩條就更好了。3.讓孩子弄清楚頂點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的邊。</p> <p> 2020年5月11日和5月29日進(jìn)行了教案和作業(yè)的檢查。</p> <p> 通過(guò)教研活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p>