<p>尊敬的老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，以及到場的各位家長朋友們：</p><p> 大家下午好！</p><p> 我叫劉震東，是信陽高中2019屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于香港中文大學(xué)（深圳）校區(qū)。首先，我很榮幸能被我的母校信陽高中邀請，來和在座的優(yōu)秀學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行一次近距離的交流。本次分享，我將結(jié)合自己在信高三年的學(xué)習(xí)與成長經(jīng)歷，以個(gè)人的視角帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)信高，了解信高。同時(shí)，也歡迎各位學(xué)弟學(xué)妹們就目前的困惑或者將來的規(guī)劃，與我進(jìn)行探討與交流。</p><p> 2016年的秋天，我踏入信高的大門，正式成為了一名信高人。步入人生的新一階段，心中難免會(huì)激動(dòng)與畏懼交雜，這種感覺是十分奇妙的。相信在大家的成長歷程里，信高一直是“優(yōu)秀”的代名詞，人人提起信高，都要說一個(gè)“好”字，在這種熏陶下，也許你們很早就對在信高讀書產(chǎn)生無限向往。我也一樣。</p><p> 在考入信高以前，信高對于我來說是一群抽象概念的集合，它是一片青山，一汪賢湖，幾樹爛漫如雪的櫻桃花，幾棟高大的教學(xué)樓，一眾春風(fēng)化雨的名師，以及一群奮發(fā)有為的青年人。而當(dāng)這些抽象的夢想成為了現(xiàn)實(shí)，我在信高也擁有了屬于自己的一方書桌時(shí)，那種激動(dòng)自然是難以言表的。而同時(shí)，嶄新的環(huán)境意味著無限的未知與可能，在高手云集的信高，我也為自己能否適應(yīng)好環(huán)境，找到自己的立足之地而有所隱憂。這樣矛盾的感覺，我相信在今年的秋天，在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們都能夠體會(huì)到，它將是你們踏入信高必經(jīng)的一個(gè)階段。但是，生活如果沒有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，一切都會(huì)變得索然無味，既然跳入了這么優(yōu)秀的一個(gè)平臺(tái)，那就要“大展拳腳，拼命干一場”咯。</p><p> 進(jìn)入信高的第一個(gè)月，其實(shí)過得是五味雜陳的。軍訓(xùn)前的第一個(gè)夜晚，吃罷晚飯，大家沒有在寢室談天談地，而是在班主任的號(hào)召下直接來到了教室里安安靜靜地埋頭自習(xí)。當(dāng)時(shí)的我，玩性極大，入校時(shí)書包里除了帶了一本詩集別無他物。教室里除了透過窗戶的蟲聲以及天花板上風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)的隱隱機(jī)械聲，別無其他的聲音。當(dāng)時(shí)的我坐在桌子上，不好意思無所事事，于是翻開了書，卻因?yàn)樾母庠甓鴽]有看進(jìn)去多少內(nèi)容。于是我偷偷地看周圍人，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)居然在各類習(xí)題集上奮筆疾書，不說它們考察的內(nèi)容，有一些習(xí)題集我連名字都沒聽說過。頓時(shí)手里的書更翻不下去了，可拿起筆，也沒什么可以寫的。于是，我在愧疚與隱形的壓力中，度過了我在信高的第一個(gè)晚上。</p><p> 當(dāng)天夜里，宿舍里的八個(gè)人侃天侃地，偷偷聊到很晚，我看見了大家活潑的一面，壓力帶來的不安感也暗暗消逝。隨后度過了苦樂參半的軍訓(xùn)周，那一周里大家彼此敞開心扉互相交流，我心中由衷感嘆：“這些同學(xué)并不是讀死書的，在這里我將結(jié)交許多有趣的朋友?！彼?，那一周的我，快樂得很純粹，也漸漸忘了朋輩壓力這一回事。 </p><p> </p> <p> 軍訓(xùn)周結(jié)束，一切步入正軌，我才發(fā)現(xiàn)，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。信高的老師們都很有經(jīng)驗(yàn)，起初講課的速度也并不會(huì)特別快，每日上課專心聽講，課后跟進(jìn)練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)的掌握，仿佛沒有這么困難。然而，第一次月考很快就到來了，答題的時(shí)候信心滿滿，考完對答案卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤連篇，分?jǐn)?shù)出來更是慘不忍睹，于是自己剛剛建立的一點(diǎn)小小信心立即被擊得粉碎。更令我叫絕的是，考完試后回到教室，同學(xué)們依舊主要是學(xué)習(xí)，即使下課也能看到不少人坐在自己的位置上奮筆疾書，這可與我當(dāng)時(shí)“大考大玩，小考小玩”的思想極其不符。</p><p> 所以，概括起來，我在信高第一個(gè)月的真實(shí)感受是：新鮮感是一層濾鏡，它給我一種剛上高中，可以先好好玩一玩的錯(cuò)覺?？僧?dāng)新鮮感慢慢消退，剩下的就是一種被推進(jìn)向前的力量，如果自己不投入熱情去奮斗，只會(huì)陷入更多的不安與痛苦之中。</p><p> 隨后的日子里，我經(jīng)歷了一個(gè)陣痛的過渡期。我喜歡跟人聊天，一說話就會(huì)停不下來，而信高自習(xí)課如此之多，沒有老師站在講臺(tái)上，我總?cè)滩蛔∪フ易筻徲疑岬耐瑢W(xué)聊一聊，但大家很多人是十分自律的，我也不好意思去打擾他們了。而且，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己練習(xí)的正確率越來越低，喪失了初中時(shí)游刃有余的感覺。剛開始遇到錯(cuò)誤，總想著看一遍就得了，不敢去問老師，仿佛生怕暴露什么丑事。但同樣的錯(cuò)誤一再出現(xiàn)，又常常使我心情煩悶。</p> <p> 過了一個(gè)月，當(dāng)我終于鼓起勇氣敲開老師辦公室的門，卻發(fā)現(xiàn)一到下課，老師辦公桌前總是會(huì)排起長隊(duì)，即使在等待的過程中，一些同學(xué)仍然在認(rèn)真思索，時(shí)不時(shí)在書上寫寫畫畫什么。而遞上一道問題，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是一個(gè)很簡單很低級的錯(cuò)誤時(shí)，我自覺尷尬無比，但老師仍然耐心解釋，并且?guī)臀野l(fā)散思維，讓我發(fā)覺自己的很多誤區(qū)其實(shí)找老師一交流就可以走出來了。</p><p> 慢慢地，我開始適應(yīng)這種環(huán)境，享受起自習(xí)時(shí)難得的安靜環(huán)境，努力去深入思考一些問題；下課時(shí)，抱起錯(cuò)題本，和朋友們競速，比著誰先能跑到老師辦公室問問題，大家一起交流方法，碰撞思維，那樣的快樂，現(xiàn)在很多日子里回想起來依舊值得懷念。</p><p> 度過了適應(yīng)期，高中三年的基調(diào)基本上就定下來了。早上天蒙蒙亮就要吃完早餐，奔跑在從大門到教室的那段路上。到了教室放下書包，拿出資料開始早讀，感覺太困了就會(huì)猛掐自己一把，或者迅速跑到廁所用冷水洗一把臉直到恢復(fù)精神。課上得用心聽講不能分神，否則課后要花更多精力去理解。下課時(shí)如果疲憊了就趴在桌子上小睡一會(huì)兒，或者拉上好朋友趴在教室門口的窗臺(tái)上曬太陽，隨意聊一聊瑣事就會(huì)很快樂。</p><p> 傍晚吃罷晚飯回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，抓緊自習(xí)的時(shí)間解決一些白天沒有完成的任務(wù)，或者去找老師交流一些最近學(xué)習(xí)上的困擾，直到深夜方才放學(xué)。與朋友們走在放學(xué)的路上，活潑的逗樂或者一起吹吹晚風(fēng)，抬頭看看今夜的月亮有多圓，或者略微駐足看一看橙黃的路燈照在賢湖波紋上的樣子?；氐郊依锍砸稽c(diǎn)水果，繼續(xù)做幾道想要解決的習(xí)題，直到再也思考不動(dòng)，便躺在床上很快就睡過去。這期間，有數(shù)不盡的練習(xí)，數(shù)不盡的考試，波動(dòng)的成績帶動(dòng)波動(dòng)的情緒，每一天似乎都被填充的滿滿的。“累”，是貫穿信高學(xué)生三年生活的一個(gè)字，但其實(shí)過來后再回首，此中的充實(shí)感以及其帶來的滿足感，也讓人每一天都活力四射！</p><p> 信高，就像一個(gè)大煉爐，每一個(gè)追夢人都要縱情地燃燒自己的精力，但匯集到一起，這份壯觀的火熱，把每一日的天空映照得透亮，把未來也照得透亮！我們無數(shù)畢業(yè)的同學(xué)再回頭想想，依舊會(huì)懷念這段燃情歲月的苦樂交織之味。</p><p> </p> <p> 當(dāng)然，信高的學(xué)習(xí)節(jié)奏雖然緊張，但是生活也是很豐富多彩的。信高有許多的社團(tuán)，由同學(xué)們自己組織，定期舉辦一些活動(dòng)，讓大家充分展示自己的才藝。我在高一那年加入了信高播音社，與不同年級的同學(xué)一起播送通知或者經(jīng)典的文章，大家在播音中互相熟識(shí)，成為了很親密的伙伴，即使畢業(yè)之后大家依然保持著聯(lián)系。而學(xué)校定期舉行的朗誦活動(dòng)、演講比賽，以及每年元旦的文化藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，也給了有專長的同學(xué)很寶貴的平臺(tái)。我印象很深的是，在這些活動(dòng)里，同學(xué)們各秀風(fēng)采，甚至?xí)膭?lì)老師們參與其中，平日里嚴(yán)肅的老師和同學(xué)們一起展示才藝，那些畫面又有趣又令人感動(dòng)。定期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，長跑比賽，班級拔河比賽里，你也可以看到老師和同學(xué)們共同配合的身影。 </p><p> 當(dāng)然，我個(gè)人最喜歡的，是每年春天的義賣活動(dòng)，大家可以售賣舊物或者展示才藝籌集愛心資金，這些資金也會(huì)用在有需要的同學(xué)們或者社會(huì)人士的身上。在這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平日里低頭刷題，一本正經(jīng)的學(xué)霸，居然拿起快板說起了相聲，或者持起話筒說起了rap。 </p><p> 繁重的學(xué)業(yè)之外，這些有趣的活動(dòng)著實(shí)給我的信高生活留下了快樂的記憶，這些寶貴的照片也一直是我心情煩悶時(shí)的快樂源泉。這份純粹的快樂，離開了信高后，真的很少再出現(xiàn)了。</p> <p> 關(guān)于信高，說了這么多印象，其實(shí)我最愛的，還是信高人。</p><p> 信高成為如今的信高，不在于它的大樓有多高，不在于它的地理位置有多優(yōu)越，而在于無數(shù)信高人的相互激勵(lì)，共同奮斗。</p><p> 身為學(xué)生，當(dāng)然會(huì)面臨繁重的課業(yè)壓力，但是信高的老師也永遠(yuǎn)保持高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。即使摸過無數(shù)次課本，他們依舊認(rèn)真?zhèn)湔n，課本上密密麻麻的字體常常感動(dòng)著我。同學(xué)們從早到晚，他們也從早守到晚，即使再疲憊，面對同學(xué)們的提問也會(huì)第一時(shí)間予以解決。每一次練習(xí)，老師們都是親自精心挑選習(xí)題，這些都為我們省去了大量的時(shí)間。而老師們其實(shí)也有自己的家庭與生活，也有同處在人生關(guān)鍵期的子女需要他們的關(guān)注與陪伴，但是這些從沒有成為老師們懈怠的借口。他們依舊嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，用心答疑。平日里，同學(xué)們面臨繁重的壓力，或者成績的波動(dòng)，可能會(huì)突然崩潰到哭泣，這時(shí)的老師們，也會(huì)用心去安慰并鼓勵(lì)我們，讓我們看到自己身上的閃光點(diǎn)，讓我們知道每一個(gè)奮斗者的未來都是可以期待的。</p><p> 我們可以說老師們敬業(yè)，但我覺得他們已經(jīng)超出了這種范疇，他們對教學(xué)，對知識(shí)，對信高，對同學(xué)們的愛，讓常人眼里的不可能一次次變成了可能。而在老師們營造的良好氛圍中，同學(xué)們朝著共同的目標(biāo)互幫互助，互相勉勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，彼此成為了助推力，也讓我在信高度過了充滿人情味的三年！</p><p> 在這三年里，我認(rèn)識(shí)了很多上進(jìn)而有思想的朋友，我與他們共同努力，彼此解開了許多心結(jié)，在壓力中也尋求了難得的快樂。無論是老師還是同學(xué)，都在我奮斗的路上閃閃發(fā)光！他們是我生命中溫暖的存在，也是我記憶中最溫柔的底色。</p> <p> 當(dāng)然，結(jié)合我在信高這三年來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我有三條建議想跟同學(xué)們分享，希望能給大家日后的學(xué)習(xí)與成長提供一些幫助。</p><p> 第一，學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)助推力。</p><p> 在座的各位應(yīng)該都知道，拖延癥是當(dāng)代人的公敵。而今年寒假我讀了一本很有意思的書，名叫《貧窮的本質(zhì)》，里面就提到一個(gè)很有趣的理論--“時(shí)間矛盾”。“下今日的功夫，實(shí)現(xiàn)明日的目標(biāo)”，從理性上這是一個(gè)人人都知道的道理，但感性上，有時(shí)候因?yàn)槟繕?biāo)太遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處只能在未來兌現(xiàn)，因而我們會(huì)難以說服自己開始行動(dòng)。但是，如果我們周圍存在著一些獎(jiǎng)懲的措施，一切會(huì)大不一樣。比如高一時(shí)我的數(shù)學(xué)成績很不理想，常在及格線徘徊，而要想達(dá)到自己的目標(biāo)，高考時(shí)數(shù)學(xué)一定不能拖自己的后腿。理想與現(xiàn)實(shí)的反差，一開始也觸發(fā)了我的拖延癥，覺得沒有動(dòng)力學(xué)數(shù)學(xué)。但后來，我開始學(xué)著自己激勵(lì)自己，比如這一次數(shù)學(xué)進(jìn)步了10分，就獎(jiǎng)勵(lì)自己看一本好看的雜志；這一次數(shù)學(xué)退步了5分，就罰自己晚上少吃半碗飯。于是，遙遠(yuǎn)的目標(biāo)被細(xì)分成當(dāng)下的獎(jiǎng)懲，每行進(jìn)一步的壓力小了很多，進(jìn)步帶來的滿足感也多了很多，慢慢地形成了一種良性循環(huán)，我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也漸漸提高了，數(shù)學(xué)成績也慢慢地提升了起來。</p><p> 所以，學(xué)著把遙遠(yuǎn)的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為每一日的獎(jiǎng)懲，不知不覺間，你就會(huì)走得很遠(yuǎn)。</p><p> </p> <p> 第二，努力培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。</p><p> 在信高這個(gè)大家庭里，我沒有看到哪一個(gè)人是單打獨(dú)斗的。而人際關(guān)系，在脆弱而敏感的高中時(shí)期，常常對我們的情緒有很大的影響。如果你對人友善，也收獲到了他人的溫暖，那么這樣的人際關(guān)系就能及時(shí)治愈你，讓你漸漸形成一種開闊的心胸，心情愉快，學(xué)習(xí)效率也會(huì)很高；可如果你糾結(jié)于細(xì)枝末節(jié)的小事，整日把精力花在維系或者修復(fù)關(guān)系上，就會(huì)陷入焦慮與煩躁的情緒黑洞中，無論做什么事情的效率都會(huì)很低。而且，高中畢業(yè)雖已有一年，但現(xiàn)在看一看，高中時(shí)期可以培養(yǎng)起很純粹、很深厚的友誼，而當(dāng)你離開高中踏入大學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣珍貴的平臺(tái)會(huì)越來越少。</p><p> 所以，請學(xué)會(huì)與你的同學(xué)們友善相處，珍惜這一段寶貴的歲月。</p><p> 第三，保持健康的身體狀態(tài)。</p><p> 咱毛主席說得好：“身體是革命的本錢。”而信高無論是每日的跑操還是每周的體育課，都是在提醒大家維持健康的體魄有多重要。因此，即使學(xué)業(yè)再緊張，當(dāng)你生病時(shí)，信高的老師們依然會(huì)提醒你好好休息，先把身體調(diào)整好。即使再拼，也不要熬得太晚，熬夜不光影響第二天的效率，更會(huì)給長期的艱苦奮斗造成隱形的阻礙。當(dāng)你學(xué)的煩躁時(shí)，出去鍛煉鍛煉身體，放松心情，回來時(shí)會(huì)整個(gè)人煥然一新。</p><p> 珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這對我們的一生都有許多好處。</p><p> </p> <p> 說了這么多，我最想說的是，人的生命中有無數(shù)種可能，如同一道蜿蜒的河流，每一個(gè)選擇都會(huì)影響后續(xù)的支流。在信高求學(xué)的三年，我得到的不止是文化知識(shí)，更是更成熟的人格，更開朗的性格，以及一份溫暖而珍貴的回憶。在座的各位已是同輩中的佼佼者，在最后的時(shí)日里一定要奮發(fā)有為，爭取人人都能圓夢信高，讓自己的未來充滿無限可能！</p><p> 正所謂：“何物動(dòng)人，二月杏花八月桂；誰在催我，三更燈火五更雞?！痹改銈兊拿恳环菖Χ嫉玫綉?yīng)有的回報(bào)，祝你們好運(yùn)，中考必勝！</p><p> （2020年5月31日在信高的發(fā)言稿）</p>