<p> 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了人們生活的節(jié)奏，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定程度的影響。為檢測(cè)疫情期間線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后線下課程的銜接情況，了解老師課堂教學(xué)效果，最大程度的降低因延遲開學(xué)帶來(lái)的影響，金剛臺(tái)中學(xué)在全校各學(xué)科開展隨堂聽課活動(dòng)。</p><p> 為使活動(dòng)扎實(shí)有效開展，學(xué)校專門召開由各級(jí)段長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處人員參加的教研工作會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)丁德宇同志闡述了活動(dòng)開展的意義，并就活動(dòng)的開展提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；副校長(zhǎng)盧俊峰同志就活動(dòng)的具體實(shí)施作出安排部署；各級(jí)段長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)就本級(jí)段和本組活動(dòng)的開展作表態(tài)發(fā)言。</p> <p> 為保證活動(dòng)具有實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，本次活動(dòng)采取不打招呼、不提前通知，以真正了解老師的原生態(tài)課堂。</p> <p> 會(huì)后，各級(jí)段、各教研組積極行動(dòng)，安排部署，并及時(shí)與教導(dǎo)處做好溝通。</p> <p>感性美——語(yǔ)文篇</p> <p>許麗潔老師帶領(lǐng)孩子們感受意境優(yōu)美的《秦風(fēng)》古韻，同學(xué)們深深陶醉于許老師描述的曼妙情景中……</p> <p>程勇老師精心備課，專題講解《病句的辨析與修改》，讓學(xué)生眼前一亮。</p> <p>《木蘭詩(shī)》——一首不朽的傳奇史詩(shī)！彭仁萍老師通過(guò)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表情達(dá)意，讓女英雄的形象在同學(xué)們頭腦中逐漸豐滿起來(lái)，把花木蘭演繹的淋漓盡致！</p> <p>李念秋老師以扎實(shí)的文學(xué)功底跟學(xué)生詳細(xì)講解作文中如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫。</p> <p>思維美——數(shù)學(xué)篇</p> <p>何茂恒老師在跟學(xué)生講解六模試卷，針對(duì)中招考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。</p> <p>張靜老師從復(fù)習(xí)《平行四邊形的性質(zhì)與判定》引入《三角形的中位線》。</p> <p>張道如老師的《平面直角坐標(biāo)系》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)。</p> <p>新上崗剛滿一年的朱雪老師，教學(xué)能力已有很大的提高。</p> <p>韻律美——英語(yǔ)篇</p> <p>陳偉老師的英語(yǔ)課堂生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，課堂教學(xué)效果顯著。</p> <p>陳倩老師深入淺出的講解讓學(xué)生快速掌握了語(yǔ)法。</p> <p>李澤艷老師教態(tài)自然，平易近人，與同學(xué)們打成一片。</p> <p>李娟老師的多媒體課件制作精美，深深吸引了學(xué)生的注意力，聽課的老師也都聚精會(huì)神。</p> <p>實(shí)踐美——理化篇</p> <p>李祥義老師在復(fù)習(xí)電學(xué)</p> <p>帥哥杜方進(jìn)老師結(jié)合生活中的現(xiàn)象講授《壓強(qiáng)》，同學(xué)們聽的津津有味。</p> <p>王亞玲老師與杜方進(jìn)老師“同課異構(gòu)”，PK《壓強(qiáng)》。</p> <p>自然美——政史地篇</p> <p>百度人物，曾登上央視新聞?lì)l道的彭幫懷老師激情《揭開情緒的面紗》。</p> <p>張永志老師講課聲音宏亮，激情滿懷，聽眾也是個(gè)個(gè)精神抖擻。</p> <p>張玉書老師通過(guò)一首深情的《七子之歌》帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)美麗的香港、澳門，追尋歷史的蹤跡。</p> <p>付延云老師講課生動(dòng)有趣，以一幅幅優(yōu)美的圖片帶領(lǐng)孩子們深入《撒哈拉以南的非洲》，認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。</p> <p>欣賞美——聽課篇</p><p><br></p> <p>隨堂課活動(dòng)中，丁校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂，認(rèn)真記錄，專心聽課，極大的鼓舞了老師們的干勁。</p> <p>雖然隨堂課活動(dòng)不打招呼不提前通知，但老師們“嗅覺(jué)靈敏”，熱情高漲，紛紛主動(dòng)加入到聽課的行列中。</p> <p>評(píng)價(jià)美——評(píng)課篇</p> <p>為及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，每一節(jié)聽課活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)都召集授課教師和聽課教師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行講評(píng)，并作好詳細(xì)記錄。</p> <p>金剛臺(tái)中學(xué)的隨堂聽課活動(dòng)在持續(xù)進(jìn)行中，并將常態(tài)化運(yùn)行。通過(guò)前一階段的聽課，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性，教師在自我規(guī)范、相互切磋中創(chuàng)設(shè)“邊教邊研”的濃厚氛圍，不斷提升全校教師的教育教學(xué)水平，使廣大教師能互相的取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，在潛移默化中改變教師的教學(xué)理念，為促進(jìn)我校高效課堂的形成、提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>