<p> 生機(jī)勃勃的五月，攜著一縷淺夏的芬芳向我們走來(lái)。</p> <p> 為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，優(yōu)化教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)水平，長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心義務(wù)教育部綜合教研室舉辦了“2020年長(zhǎng)春市中小學(xué)綜合學(xué)科微課大賽”。特殊教育學(xué)科認(rèn)真落實(shí)大賽文件精神，教研員吳迪老師精心組織評(píng)選活動(dòng)。</p> <p> 本次比賽共分三個(gè)階段。</p> <p> 4月21-28日為比賽預(yù)熱階段。組織開(kāi)展了全市特殊教育學(xué)校教師“特教微課”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、制作與展示活動(dòng)，使教師們對(duì)微課的特點(diǎn)、微課的設(shè)計(jì)與制作方法有了更加明晰的認(rèn)識(shí)和深層次的把握。</p> <p> 5月6-15日為比賽初選階段。5月6日，收到綜合學(xué)科微課比賽通知后，針對(duì)特殊教育學(xué)科特點(diǎn)制定了特殊教育教師微課大賽評(píng)選活動(dòng)方案，對(duì)參賽人員、評(píng)選內(nèi)容、評(píng)選日程、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等方面進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，提出了具體的要求。</p> <p> 5月11-15日，各縣市區(qū)特殊教育學(xué)校和輔讀班嚴(yán)格按參賽要求審核初評(píng)，最終評(píng)審出13所學(xué)校的33個(gè)優(yōu)秀微課作品參加長(zhǎng)春市中小學(xué)綜合學(xué)科教師微課大賽。教師們提交的微課清晰流暢，充分體現(xiàn)了特殊教育的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性和適用性。</p> <p> 5月25-29日為比賽評(píng)審階段。由長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心義務(wù)教育教研部綜合教研室組織制定學(xué)科微課制作評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)學(xué)科評(píng)選專(zhuān)家組嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所提交的微課進(jìn)行量化打分，公平、公開(kāi)、公正的評(píng)審，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%，在長(zhǎng)春教研公眾號(hào)平臺(tái)公示，評(píng)選出的優(yōu)秀課例也會(huì)陸續(xù)在平臺(tái)展示。</p> <p> 大賽后，吳迪老師組織全市特殊教育教師于6月23日下午一點(diǎn)在線(xiàn)上召開(kāi)了微課大賽總結(jié)、分享會(huì)。吳迪老師全面回顧了比賽的歷程，公布了獲獎(jiǎng)名單，展示了優(yōu)秀作品，教師們積極在線(xiàn)上交流互動(dòng)，分享心得與收獲。</p> <p> 微教研，廣視野；微課程，大收獲。本次微課大賽充分激發(fā)了全市特殊教育教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)、研究信息技術(shù)的熱情，推動(dòng)了信息技術(shù)與特殊教育教學(xué)與康復(fù)的深度融合，提高了特殊教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。</p> <p style="text-align: center;">優(yōu)秀微課作品</p> <p> 疫情籠罩的超長(zhǎng)假期，我市特殊教育學(xué)科一直堅(jiān)持“空中教研”“線(xiàn)上研修”，讓教研不因疫情阻隔而暫停，全面提升了特殊教育線(xiàn)上教學(xué)及課堂教學(xué)效果，使教師們研有所獲，學(xué)有所得。</p> <p> 疫情無(wú)情，教育暖心。停課不停學(xué)的背后，是每一位老師的停課不停研。目前普通學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)復(fù)課，特殊教育學(xué)校的新學(xué)期也指日可待。教師們?cè)诰€(xiàn)上教學(xué)期間的所有收獲和成果都將繼續(xù)運(yùn)用到線(xiàn)下的教學(xué)中：勤勉學(xué)習(xí)，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；潛心育人，不負(fù)特教初心使命；堅(jiān)守崗位，靜待特殊學(xué)子歸來(lái)！</p>