<p> 2020年6月2日，歷下區(qū)歷史教研員趙揚老師針對濟(jì)南五中初三歷史二模考試及之后的歷史復(fù)習(xí)及初一初二期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。</p> <p> 下午一二節(jié)課，趙揚老師在濟(jì)南五中黃東副校長和趙鵬主任以及全體歷史教師的陪同下，一起聽了71級10班和73級11班的復(fù)習(xí)課。李營老師按照“五步教學(xué)法”的原則以練代講，結(jié)合“圖文說史”針對中考中的材料分析題的做法進(jìn)行了講解并落實。張欣老師通過《清明上河圖》的情景帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了北宋的政治和經(jīng)濟(jì)，邊講邊練強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識的落實。</p> <p> 趙揚老師在課堂上巡視學(xué)生知識落實情況，歷史組老師在對課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行記錄。</p> <p> 聽課結(jié)束后，趙揚老師和歷史組老師齊聚會議室對這兩節(jié)課及以后三個年級的復(fù)習(xí)進(jìn)行了座談交流。趙老師先針對這兩節(jié)課進(jìn)行了點評，充分肯定了集體備課的成果，并且給出了針對歷史學(xué)科的專業(yè)的分層建議。</p> <p> 趙老師就五中此次歷史二?？荚嚦煽冞M(jìn)行了分析。趙老師先從試卷構(gòu)成、難易程度、考察知識點以及成績分布上做了整體的講解，之后結(jié)合試卷，將整份試卷分了中國古代史，近現(xiàn)代史，世界史三部分，每個題目都做了詳細(xì)的分析，指出了現(xiàn)階段我們的短板和之后在教學(xué)上要加強(qiáng)的點。對我們整個初三歷史在之后的復(fù)習(xí)做了詳細(xì)的指導(dǎo)。</p><p><br></p> <p> 趙揚老師結(jié)合命題趨勢，對我們之后的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)，在后續(xù)的復(fù)習(xí)中注意圖片和時間軸的利用，并結(jié)合考情，注意復(fù)習(xí)課的質(zhì)量必須全面提高，注意歷史知識的整體，系統(tǒng)的把握。</p> <p> 今初三學(xué)子已進(jìn)入備戰(zhàn)攻堅期，此次趙揚老師的指導(dǎo)對我們五中之后的歷史復(fù)習(xí)明確了方法，精準(zhǔn)了方向，決勝歷史學(xué)考。</p>